高校學(xué)位糾紛的法理學(xué)分析

劉 杉

廈門大學(xué)，福建 廈門 361101

近年來學(xué)生將高校告上法庭的案例越來越多，而其中最主要的狀告原因正是高校和學(xué)生之間的學(xué)位糾紛。這種社會現(xiàn)象體現(xiàn)了我國高校學(xué)生維權(quán)意識的提高，也證明了我國法律對高校管理的管控，改變了以往學(xué)生無法通過法律手段應(yīng)對與高校之間的糾紛的狀況，但同時也讓高校管理制度上的缺陷浮現(xiàn)出來，反映出了我國法律法規(guī)在學(xué)位方面的不足，下文將對此從法理學(xué)角度展開具體分析。

一、高校學(xué)位糾紛原因分析

高校學(xué)位糾紛案例的出現(xiàn)有以下幾個原因：

首先，是學(xué)生就業(yè)的需求，在現(xiàn)在的入職市場中，學(xué)生沒有畢業(yè)證和學(xué)位證幾乎無法就業(yè)。因此，如果學(xué)生無法得到所需證書，很有可能采取法律手段要求高校授予其畢業(yè)證和學(xué)位證。

第二，是學(xué)生的維權(quán)意識越來越強(qiáng)，扭轉(zhuǎn)了以往學(xué)生狀告高校是“忤逆”的觀念，為了維護(hù)其合法權(quán)益勇于對高校不合理的制度說“不”。

第三，是高校管理制度的問題，在學(xué)位管理的有關(guān)規(guī)定上存在漏洞，無法跟上教育的改革和時代的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生有了更多的理由將高校送上被告席。

第四，是很多高校的有關(guān)規(guī)定不夠公開透明，沒有在學(xué)生入校時對學(xué)位上的規(guī)章制度進(jìn)行細(xì)致、清晰的介紹，埋下了學(xué)生訟訴高校的隱患。

第五，是部分高校在對學(xué)生的畢業(yè)證或?qū)W位證是否頒發(fā)進(jìn)行決策的過程中，沒有充分給予學(xué)生聽證和申訴的平臺，這也是高校被學(xué)生告上法庭的重要原因。

二、高校學(xué)位糾紛的法理學(xué)分析

(一)法律和高校管理權(quán)利的平衡

我國教育法律給予高校一定的自主管理權(quán)，這其中高校對本校學(xué)士、碩士、博士學(xué)位的考核和學(xué)位授予擁有在相關(guān)法律下的標(biāo)準(zhǔn)制定和自主管理權(quán)利。但總體而言高校的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)還不夠明確，管理制度也不夠具體。很多高校對學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度都進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，但不同高校具體的的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度各不相同。雖然高校制定學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和管理制度都是在有關(guān)法律的大條件下進(jìn)行的，但法律對此沒有更多細(xì)致的要求，因此在學(xué)位糾紛中學(xué)生常常會用學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)和管理制度與法律存在沖突為由進(jìn)行訴訟，且高校敗訴為大多數(shù)。雖說法律介入高校學(xué)位管理，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益是一種很大的進(jìn)步，但因為學(xué)生是弱勢群體，從而偏袒學(xué)生，導(dǎo)致高校的合法管理權(quán)力被忽視，是妨礙司法公正的，因此需要平衡法律和高校的管理權(quán)力。

(二)高校制度漏洞

高校在學(xué)術(shù)學(xué)位上的標(biāo)準(zhǔn)和管理是高校教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，因此很多高校都制定了專門的制度對學(xué)生的學(xué)術(shù)和學(xué)位做出要求，例如大學(xué)生必須通過英語六級考試、計算機(jī)二級考試等才能獲得學(xué)士學(xué)位，或碩士發(fā)表的論文超過多少篇才能得到畢業(yè)證書等等。然而很多高校的在學(xué)位方面的制度存在漏洞，其最主要原因是高校制定規(guī)定和執(zhí)行程序過于自我，忽略了學(xué)生的權(quán)益和地位。很多高校在實際行使管理權(quán)的過程中，都存在不頒發(fā)學(xué)位證書、過分處罰等情況，“程序不當(dāng)”、影響了制度的公正，這也是高校常常敗訴的原因之一。

那么，高校學(xué)位管理制度存在漏洞代表高校在學(xué)位糾紛上理應(yīng)敗訴嗎？事實并非如此。高校是對學(xué)術(shù)進(jìn)行更深入、更高層次研究的地方，對于高校而言，鉆研學(xué)術(shù)、培養(yǎng)人才是首要目標(biāo)，因此“學(xué)術(shù)自主”應(yīng)當(dāng)是是促進(jìn)高校學(xué)術(shù)和人才培養(yǎng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。特別是國內(nèi)一流的高校，更是全國學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)重要的、優(yōu)秀的地方，對這些高校而言，充分給予其學(xué)術(shù)自主的權(quán)利十分必要，特別是在學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理方面，高校應(yīng)當(dāng)擁有更大的自由度?！俺绦虿划?dāng)”不是高校敗訴的理由，法院針對學(xué)位頒發(fā)不公正的情況，可以要求學(xué)校重新對學(xué)生學(xué)位做出評價，而不應(yīng)當(dāng)單純用“程序不當(dāng)”作為理由直接讓學(xué)校敗訴。這樣的做法直接否定了高校的學(xué)術(shù)評判標(biāo)準(zhǔn)，一方面這超越了司法管轄范圍，另一方面也會造成不良的社會影響，導(dǎo)致高校失去學(xué)術(shù)自由、自由權(quán)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著時代的發(fā)展，學(xué)生將高校告上法庭的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，其中學(xué)位糾紛是高校和學(xué)生之間最主要的狀告原因。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出學(xué)生的維權(quán)意識越來越強(qiáng)，同時也暴露了高校管理制度存在漏洞、有關(guān)規(guī)定不夠公開透明、有關(guān)學(xué)位方面的法律不夠細(xì)致等問題。對此應(yīng)當(dāng)盡快辦法新的學(xué)位法規(guī)，細(xì)化法規(guī)內(nèi)容、填補(bǔ)法律盲區(qū)；高校方面應(yīng)當(dāng)盡早完善學(xué)位管理的制度，填補(bǔ)制度漏洞、重視學(xué)生的合法權(quán)益，從而減少高校和學(xué)生之間的學(xué)位糾紛。