關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代檢察教育培訓(xùn)工作的若干思考

馬 杰

天津市北辰區(qū)人民檢察院，天津 300400

一、互聯(lián)網(wǎng)對檢察教育培訓(xùn)工作的重要意義

(一)互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了檢察教育培訓(xùn)的參與性

與傳統(tǒng)檢察教育培訓(xùn)不同，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的檢察教育培訓(xùn)工作在內(nèi)容上、形式上都比傳統(tǒng)的檢察教育培訓(xùn)工作更具吸引力?；ヂ?lián)網(wǎng)為檢察教育培訓(xùn)提供了更為豐富、更為全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并通過圖片、微視頻、文字等多種方式大大增強(qiáng)了教育培訓(xùn)的吸引力和生動性，最大限度發(fā)揮了檢察教育培訓(xùn)工作的積極作用。

(二)互聯(lián)網(wǎng)拓寬了檢察教育培訓(xùn)的互動性

互聯(lián)網(wǎng)為每一個人都提供了一個平等、自由的學(xué)習(xí)、交流平臺，在不違背法律的前提下，每個人都可以充分地利用互聯(lián)網(wǎng)去學(xué)習(xí)、關(guān)注自己感興趣的領(lǐng)域，并在網(wǎng)絡(luò)上留言，發(fā)表自己的看法。干警可以根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，從原有的單向灌輸變?yōu)殡p向互動、多向交流，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代檢察教育培訓(xùn)工作面臨的主要挑戰(zhàn)

(一)培訓(xùn)不夠深入，缺乏吸引力

當(dāng)前，多數(shù)檢察教育培訓(xùn)工作更偏重外在形式，培訓(xùn)深度不夠，培訓(xùn)的針對性不強(qiáng)，內(nèi)容死板，缺乏創(chuàng)新，且教育培訓(xùn)內(nèi)容基本來自于上級的安排，內(nèi)容顯得空洞、呆板，缺少互動，不能做到因人而異，因材施教，難以調(diào)動學(xué)習(xí)者的積極性和學(xué)習(xí)興趣。并且大多數(shù)開展的“互聯(lián)網(wǎng)+檢察教育培訓(xùn)”只是簡單的機(jī)械疊加，有的甚至僅僅是光喊口號，不能夠切合實(shí)際，把所有培訓(xùn)都與“互聯(lián)網(wǎng)+”連起來，沒有做到一切從實(shí)際出發(fā)，真正將互聯(lián)網(wǎng)與檢察教育培訓(xùn)工作融為一體，無法與干警的實(shí)際需求相聯(lián)系，只是“緊跟時代潮流”，忽略了教育培訓(xùn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

(二)學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)

當(dāng)前，檢察教育培訓(xùn)工作太過“被動”，部分干警重業(yè)務(wù)，輕培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位、意識不夠強(qiáng)、主動性不夠高，還沒能把“要我學(xué)”的被動學(xué)習(xí)變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)，不肯、不愿意把更多的時間花費(fèi)在學(xué)習(xí)各類知識上。往往都是被動地接受培訓(xùn)，甚至出現(xiàn)消極參訓(xùn)，老師講老師的，自己干自己的，嚴(yán)重影響教育培訓(xùn)的效果，時間、人力、物力、財(cái)力投入較大，但收到的效果一般。

(三)師資力量薄弱，培訓(xùn)難度大

當(dāng)前，檢察教育培訓(xùn)師資力量薄弱，師資結(jié)構(gòu)不夠合理，往往無法達(dá)到理論與實(shí)踐、內(nèi)容與形式的有效結(jié)合。培訓(xùn)教師多以高校教師或司法干警為主。高校教師授課經(jīng)驗(yàn)豐富，理論功底深厚，但往往以學(xué)術(shù)性為主，缺乏司法實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有時所講內(nèi)容無法與檢察實(shí)踐相統(tǒng)一。而檢察干警實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，但缺乏理論基礎(chǔ)，同時，由于缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，授課方式較為枯燥乏味，無法調(diào)動聽課干警的積極性。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代檢察教育培訓(xùn)工作的發(fā)展路徑

(一)創(chuàng)新檢察教育培訓(xùn)的模式

要在檢察教育培訓(xùn)工作上大膽創(chuàng)新，不斷提升教育培訓(xùn)的吸引力。一是要變“固定式”的教育培訓(xùn)為個人“菜單式”選擇的教育培訓(xùn)，按照一部門一方案、一干警一計(jì)劃采取錯時學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)干警學(xué)習(xí)的針對性和有效性，確保干警學(xué)有興趣。在開展培訓(xùn)前，通過走訪座談等方式開展實(shí)地調(diào)研，深入了解檢察干警的所思所盼，充分尊重干警意愿和要求，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精通的復(fù)合型檢察人才。二是要豐富教育培訓(xùn)的形式，采用研討式、案例式等教學(xué)方法，加強(qiáng)培訓(xùn)教員和參訓(xùn)干部的雙向交流，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。在充分利用原有培訓(xùn)方式的基礎(chǔ)上，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，通過微博、微信定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容；在局域網(wǎng)設(shè)立教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)專欄，定期上傳精品培訓(xùn)課程及學(xué)習(xí)資料，干警可以根據(jù)個人興趣愛好及時間自主選擇感興趣的課程，在減少經(jīng)濟(jì)成本、時間成本的基礎(chǔ)上，還能收到最佳效果。

(二)提高干警對教育培訓(xùn)的重視程度

無論是培訓(xùn)工作者還是參訓(xùn)干警，都要高度重視教育培訓(xùn)工作，充分認(rèn)識教育培訓(xùn)工作的積極意義，要將教育培訓(xùn)工作擺在和日常的檢察業(yè)務(wù)工作同等重要的位置去組織開展、去參與學(xué)習(xí)。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，知識更新速度更快、知識傳播范圍更廣，只有堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，才能夠緊跟時代潮流，才能夠做好檢察工作。與此同時，教育培訓(xùn)工作者要在日常的工作中加大對檢察教育培訓(xùn)工作的宣傳力度，要得到領(lǐng)導(dǎo)的支持配合、不斷提高干警對教育培訓(xùn)的重視，只有這樣，檢察教育培訓(xùn)工作才能收到最佳效果。

(三)加強(qiáng)檢察教育培訓(xùn)的師資力量配備

一方面，要有針對性地挑選理論功底深厚，并有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校教師及專家學(xué)者，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播優(yōu)勢，通過線上教育學(xué)習(xí)等方式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以解決偏遠(yuǎn)地區(qū)見不到名家的“困境”。另一方面，要充分利用好檢察系統(tǒng)現(xiàn)有人才資源，尤其是要利用好先進(jìn)典型和先進(jìn)模范，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。要通過精品課程評選等方式，不斷提升檢察系統(tǒng)授課教師的能力和水平，努力培養(yǎng)一批檢察系統(tǒng)自己的授課名師。