信息化時(shí)代的黨員教育工作創(chuàng)新

王敬怡

（300222 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)附屬高級(jí)技術(shù)學(xué)校 天津）

黨員教育是黨建工作中的基本任務(wù)和經(jīng)常任務(wù)，是發(fā)展黨的事業(yè)、提升黨員自身素質(zhì)以及提升黨員黨性的教育活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，信息化時(shí)代的到來。信息時(shí)代不僅給黨員教育工作帶來思想、溝通方式的挑戰(zhàn)，也帶來了信息傳播、信息反應(yīng)優(yōu)化的機(jī)遇，更有利于提升黨員教育工作的效率。在這一背景下，我國許多基層單位積極應(yīng)用信息化設(shè)備、信息化平臺(tái)開展黨員教育工作，甚至已經(jīng)開發(fā)了黨員教育的工作系統(tǒng)，提升了黨員教育工作的信息化水平。

一、信息化時(shí)代的黨員教育工作渠道創(chuàng)新

新興媒體。新興媒體是信息時(shí)代發(fā)展的關(guān)鍵詞，例如微博、微信、電子客戶端等都是新興媒體中的佼佼者。黨員教育工作中利用新興媒體開展溝通和交流工作，將普通的社交、聊天和信息分享軟件擴(kuò)大成全方位的黨員教育工作平臺(tái)，使新興媒體發(fā)揮黨員教育的作用，一方面擴(kuò)大了黨員參與政治生活的頻率，另外一方面拉近了黨員教育工作者與基層黨員之間的聯(lián)系，滿足黨員教育對(duì)于信息溝通的需求。

電子政務(wù)。電子政務(wù)整合了黨員教育的資源，通過政務(wù)平臺(tái)調(diào)查、組織、發(fā)布和交流相應(yīng)的信息，增加了黨員教育的時(shí)效性?；鶎狱h建單位對(duì)于電子政務(wù)的開發(fā)和應(yīng)用逐年增加，在電子政務(wù)方面多是用于強(qiáng)化政務(wù)公開，加強(qiáng)行政效率，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)普及的增加，電子商務(wù)也成為了黨委信息傳播、黨委職能管理和黨員教育工作的重要渠道。

“互聯(lián)網(wǎng)+”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是隨著知識(shí)社會(huì)和信息社會(huì)發(fā)展共同催生的結(jié)果。習(xí)近平主席在多次會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了科學(xué)應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”，增強(qiáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”服務(wù)能力的重要性。黨員教育工作不僅要通過政務(wù)平臺(tái)和新興媒體，更要積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，成立自身的宣傳陣地，建立網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，傳播黨中央的重要精神和相關(guān)黨建內(nèi)容，發(fā)揮黨員教育作用，實(shí)現(xiàn)黨員全面教育的目的。

二、信息化時(shí)代的黨員教育工作的內(nèi)容創(chuàng)新

貫徹十九大會(huì)議精神。黨的十九大會(huì)議報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了黨員教育工作的重要性，對(duì)基層黨員教育工作提出了要求。在黨員教育工作中，應(yīng)當(dāng)積極貫徹黨的十九大會(huì)議內(nèi)容，廣泛開展十九大會(huì)議精神教育，例如通過多媒體、直播視頻等方式更加直觀和生動(dòng)地展開十九大會(huì)議內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升黨員教育的成效。

貼近黨員的工作單位情況和黨員的崗位要求。黨員教育工作在內(nèi)容的創(chuàng)新方面要考慮到基層黨員工作的基礎(chǔ)性和實(shí)際性。信息化時(shí)代下黨員教育工作應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)代特性，從提升黨員的崗位技能、信息化水平入手，增強(qiáng)基層黨員的社會(huì)適應(yīng)能力，例如開展信息化培訓(xùn)、系統(tǒng)軟件操作評(píng)比，基層單位帶頭開展微信群工作交流活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)論壇思想交流活動(dòng)等，既能提升黨員的工作能力，又能提升黨員的互聯(lián)網(wǎng)思維。

三、信息化時(shí)代的黨員教育工作的形式創(chuàng)新

靈活應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展分類型的黨員教育工作形式。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用是信息化時(shí)代黨員教育工作的重要特點(diǎn)，然而網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)在實(shí)際應(yīng)用中也遇到了互動(dòng)缺乏、吸引力較低的困境。為了切實(shí)提升黨員教育工作的實(shí)效，就要積極開展信息平臺(tái)受眾的網(wǎng)絡(luò)信息需求調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)瀏覽習(xí)慣的調(diào)查，結(jié)合信息平臺(tái)的特點(diǎn)和信息平臺(tái)受眾的特點(diǎn)，提供形式更活潑、更具時(shí)代特色的黨員教育。從教育形式上，可以將教育平臺(tái)的類別進(jìn)行分類，例如黨員模范學(xué)習(xí)類、會(huì)議精神宣傳類、理論知識(shí)學(xué)習(xí)類、互動(dòng)溝通交流類等，通過手機(jī)應(yīng)用、微信、微博，甚至直播平臺(tái)以及新穎的網(wǎng)絡(luò)答題平臺(tái)等。此外，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，工作人員應(yīng)當(dāng)積極回復(fù)黨員的留言和疑問，及時(shí)進(jìn)行解答，給予其平等、公開的信息交流。

增加信息化平臺(tái)的互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置，積極應(yīng)用新興的媒體工具。黨員積極參與黨組織的活動(dòng)是黨員生活和教育工作的一部分，然而在實(shí)際的黨員教育工作中，缺乏互動(dòng)溝通是難題。從“群眾路線教育”到“兩學(xué)一做”，黨員教育工作不僅僅重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重理論化用到實(shí)際中的部分，近幾年以來，微博直播、微信直播，還有其他視頻平臺(tái)的直播成為信息時(shí)代的新潮流，深受年輕人的喜愛。黨員教育工作不僅要重視內(nèi)容的豐富和扎實(shí)，更要注重形式的互動(dòng)性。只有積極互動(dòng)、積極溝通，才能切實(shí)了解黨員接受教育的實(shí)際情況，掌握黨員的思想狀況，從而更能針對(duì)性地開展教育工作。利用視頻和微信平臺(tái)答題競賽互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)來增強(qiáng)黨組織的凝聚力，增強(qiáng)黨員教育工作的吸引力，從而提升黨員對(duì)于理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的自覺性、主動(dòng)性，同時(shí)增加了黨員教育工作的實(shí)效性。

黨員教育效果的評(píng)估機(jī)制創(chuàng)新。黨員教育結(jié)果的評(píng)估是黨員教育工作中不可忽視的一部分，這是對(duì)黨員教育工作狀況和結(jié)果的科學(xué)評(píng)價(jià)，在這種評(píng)價(jià)中能夠使黨組織對(duì)于黨員教育的方式和模式進(jìn)行判定，對(duì)于黨員教育工作的優(yōu)化和管理有更加準(zhǔn)確的依據(jù)。傳統(tǒng)的黨員教育工作結(jié)果評(píng)估中缺乏溝通和交流，缺乏對(duì)黨員的實(shí)踐評(píng)估，在信息化時(shí)代下，應(yīng)當(dāng)結(jié)合先進(jìn)的信息技術(shù)和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫功能，建立黨員教育工作的機(jī)制和應(yīng)用系統(tǒng)，利用科學(xué)的調(diào)查方式建立其評(píng)價(jià)指標(biāo)，增強(qiáng)黨員的自評(píng)內(nèi)容，增加對(duì)于黨員思想狀況和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)內(nèi)容。

四、總結(jié)

“互聯(lián)網(wǎng)+”是信息時(shí)代發(fā)展的標(biāo)志，對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)方面、科技方面，也能表現(xiàn)在教育方面和思想工作方面。在黨員教育工作中積極利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，增強(qiáng)信息化時(shí)代黨員教育工作的創(chuàng)新性，加強(qiáng)信息化技術(shù)在黨建工作中的應(yīng)用水平，是推進(jìn)黨員教育管理建設(shè)發(fā)展，全面提升黨員信息化水平的重要舉措。

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