打造英語教輔類圖書出版質(zhì)量的有效途徑

李慧娟

（730000 甘肅教育出版社 甘肅 蘭州）

一、英語教輔類圖書出版質(zhì)量現(xiàn)狀

迄今為止，我國的教輔類圖書經(jīng)歷了數(shù)個(gè)發(fā)展階段，從高考恢復(fù)開始，到新課改和素質(zhì)教育理念的提出，再到由計(jì)劃經(jīng)營轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌龈偁?，教輔類圖書從最初的萌芽階段發(fā)展至今已經(jīng)建立了成熟的市場模式和產(chǎn)業(yè)鏈，然而，在這個(gè)過程中，教輔類圖書的質(zhì)量體系建設(shè)還存在漏洞，導(dǎo)致了一系列問題。

1.內(nèi)容差錯(cuò)頻現(xiàn)，編校質(zhì)量問題較多

根據(jù)新聞出版總署數(shù)次對全國教輔教材類圖書進(jìn)行質(zhì)量專項(xiàng)檢查的反饋情況來看，目前市面上的教輔類圖書在內(nèi)容質(zhì)量方面存在如下問題：①版權(quán)頁格式不規(guī)范；②目錄體系亂，不成系統(tǒng)；③圖書信息與實(shí)際情況存在出入；④欄目設(shè)置不合理、不科學(xué)；⑤錯(cuò)字、別字出現(xiàn)頻率較高。

作為一種緊跟課本的輔助材料，教輔類圖書的質(zhì)量本應(yīng)高于普通圖書，在內(nèi)容、排版、體系、編校方面更應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)，然而目前市面上的教輔類圖書質(zhì)量整體而言良萎不齊。筆者對一些英語類教輔圖書進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)某出版社出版的《中小學(xué)生英語自測與練習(xí)》一書中存在英文單詞大小寫不分、單詞拼寫錯(cuò)誤等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了明顯的語法錯(cuò)誤。這種“誤人子弟”的現(xiàn)象不僅存在于一本書中，從新聞出版總署公布的情況來看，教輔類出版物的質(zhì)量管控迫在眉睫。

2.盲目追逐大品牌模式，趨同化嚴(yán)重

市場上，消費(fèi)者普遍認(rèn)同一些已經(jīng)樹立良好口碑的大品牌，而在教輔類出版物市場上同樣存在這樣的現(xiàn)象。例如新概念英語以其特有的模式和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容占領(lǐng)了市場，相繼出現(xiàn)了一大批以“新概念模式”為主的英語教輔圖書，這類出版物盲目跟風(fēng)，缺乏特色，對市場需求把握也很膚淺。

3.缺乏創(chuàng)新，重復(fù)出版

在新課標(biāo)、一綱多本等政策的影響下，義務(wù)教育的教材也在不斷改革和變化，而應(yīng)當(dāng)與課堂教材保持一致性的教輔類圖書往往存在重復(fù)出版的其情況。在筆者對熱門英語教輔類圖書調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多圖書存在將幾年前的舊內(nèi)容換個(gè)包裝再版的情況，這種“新瓶裝舊酒”的模式僅僅靠粘貼復(fù)制重新排版舊內(nèi)容，有“炒冷飯”的嫌疑。

二、英語教輔類圖書質(zhì)量堪憂的原因

1.著眼市場價(jià)值，重視短期收益

在教育成為民生基礎(chǔ)的當(dāng)下，各級學(xué)校競爭激烈，家長望子成龍心切，對教育衍生產(chǎn)品的投資越來越大。數(shù)據(jù)顯示，教輔類圖書中，有20%具有強(qiáng)大品牌效應(yīng)的圖書占據(jù)了整個(gè)出版市場80%的銷售量。由于教輔類圖書這種高收益、大市場的特點(diǎn)，不少出版社趨之若鶩，在經(jīng)濟(jì)效益的催動(dòng)下忽略了圖書質(zhì)量。

2.人才隊(duì)伍建設(shè)不達(dá)標(biāo)

由于教輔類圖書的市場需求量大，很多從業(yè)人員并不具備相應(yīng)技術(shù)和知識面。筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，某當(dāng)?shù)爻霭嫔绯霭媪藬?shù)十種教輔類圖書，而僅僅有五名編輯，平均每名責(zé)任編輯編稿字?jǐn)?shù)年逾300萬字。而編排英語科目的編輯并不具備相關(guān)的學(xué)歷和證書，導(dǎo)致在編排過程中屢發(fā)一些常識性錯(cuò)誤。

3.監(jiān)管不到位，質(zhì)量保證機(jī)制不達(dá)標(biāo)

按照新聞出版總署《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》以及通行的“三審三校”制度，出版物質(zhì)量理應(yīng)得到相應(yīng)的保證。而在對一些出版社進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，不少教輔類圖書出版社存在盲目擴(kuò)大出版規(guī)模而忽視質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制的問題，出版管理和“三審三?！绷饔谛问交蚧静贿_(dá)標(biāo)。

三、提高英語教輔類圖書質(zhì)量的建議

1.強(qiáng)化責(zé)任意識

教輔類圖書的質(zhì)量關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展，應(yīng)在追逐市場利益的同時(shí)以高度的責(zé)任感為前提，意識到內(nèi)容為王是出版業(yè)的根本，時(shí)刻牢記內(nèi)容才是出版社長久發(fā)展的生命力。首先，英語教輔類圖書應(yīng)配備有相應(yīng)學(xué)科學(xué)歷及專業(yè)知識的編輯；其次應(yīng)建立匹配當(dāng)下英語教輔圖書市場的團(tuán)隊(duì)，以市場需求為前提進(jìn)行選題策劃；最后應(yīng)積極調(diào)研，從各級學(xué)校、教輔機(jī)構(gòu)的需求入手，打造有市場競爭力的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。

2.嚴(yán)把人才質(zhì)量關(guān)

培養(yǎng)一批具有高度責(zé)任感和過硬專業(yè)知識的編輯隊(duì)伍對英語教輔圖書的發(fā)展至關(guān)重要。在英語教輔圖書出版社中，首先應(yīng)配備足夠的工作人員，策劃、編輯、營銷等環(huán)節(jié)都應(yīng)配備能夠匹配發(fā)行量的工作人員，尤其是責(zé)任編輯更是重中之重，在內(nèi)容的編輯和審核上要堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性。

3.尊重法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校”制度

首先應(yīng)樹立正確的法制觀，意識到嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的必要性和重要性，其次，應(yīng)尊重“三審三?！敝贫?，做到編輯、校對、復(fù)審、終審等環(huán)節(jié)分工明確、專人負(fù)責(zé)，將每個(gè)環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)到人，最后，應(yīng)將專業(yè)對口、具有相應(yīng)職稱的工作人員放到能發(fā)揮其作用的崗位上，建立一套責(zé)任清晰、各司所職的編審體系。

四、結(jié)語

英語教輔類圖書的質(zhì)量提升是其打造核心競爭力的首要因素，出版物的競爭終究是質(zhì)量的競爭，提升質(zhì)量才能真正為教育事業(yè)服務(wù)，從而贏得市場。

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