“兩學一做”視角下高校學生黨建工作的路徑分析

董文潔

【摘要】“兩學一做”學習教育是學生黨員承擔新時期考驗的迫切需要，是國家實現(xiàn)全面建成小康社會目標的必然要求，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的應(yīng)有之義。整體而言，高校黨建成果明顯，但也應(yīng)當看到其中存在的問題并努力解決。在“兩學一做”視角下以“學”為理論基礎(chǔ)，以“做”為實踐途徑，全面推進高校學生黨支部的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】兩學一做；高校；黨建

高校基層黨組織中先進的學生黨員，集中代表著當代大學生的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)，承擔著重要的歷史使命?！皟蓪W一做”為改進高?；鶎狱h組織的黨建工作提供了契機。

一、“兩學一做”學習教育活動于高校黨建工作的重要性

在國際國內(nèi)復雜的形勢之下，高校應(yīng)從青年黨員著手，借助“兩學一做”學習教育，組織學生黨員認真學習黨章和系列講話，樹立馬克思主義信仰，發(fā)揮學生黨員模范帶頭作用，接受各種考驗。

（一）學生黨員承擔新時期考驗的迫切需要

新時期，一些民眾受傳入的西方文化影響接受了西方歪曲和否定中國的觀點，逐漸對黨和國家的領(lǐng)導失去信心。其中不少思想活躍的年輕人經(jīng)常翻閱外媒文章評論，產(chǎn)生對馬克思主義信仰不堅定的想法，在高校沒有發(fā)揮黨員模范的先鋒作用。面對新時期的考驗，習近平總書記在建黨95周年大會上指出：“理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。一個政黨的衰落，往往從理想信念的喪失或缺失開始。我們黨是否堅強有力，既要看全黨在理想信念上是否堅定不移，更要看每一位黨員在理想信念上是否堅定不移?！?/p>

（二）國家實現(xiàn)全面建成小康社會目標的必然要求

改革開放以來，我國在多方面獲得了舉世矚目的成就，但也面臨著許多新的困難和挑戰(zhàn)。高校作為培養(yǎng)社會主義接班人的主陣地，通過“兩學一做”學習教育，將學習和自身成長緊密結(jié)合，知行合一，為黨分憂，為國分擔，為社會盡責，使一個國家團結(jié)起來，形成一股無法阻擋的強大力量，為早日完成全面建成小康社會的目標做出貢獻。

（三）實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的應(yīng)有之義

中國共產(chǎn)黨之所以能在困境中不斷取得勝利，根源在于我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨。高校在開展“兩學一做”學習教育時，應(yīng)組織學生黨員認真學習黨史，建立共同的理想信念和奮斗目標，增強對祖國的認同感及歸屬感，產(chǎn)生對國家繁榮富強的責任心，在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢道路上貢獻出自己的青春與力量。

二、“兩學一做”視角下高校學生黨建工作存在的問題

整體而言，高校黨建成果明顯，積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。然而我們也應(yīng)當看到高校黨建工作中存在的問題并積極解決。

（一）大學生黨員動機不純正

高校大學生呈現(xiàn)出多樣化的入黨動機。其中大部分學生入黨動機單純，但也有小部分學生將入黨作為追求個人發(fā)展的手段，顯示出功利化的入黨動機傾向。在發(fā)展黨員積極分子過程中，高校大多以良好的學習成績和專業(yè)排名為要求。 但這種過于刻板的條件十分片面，反而會影響黨組織發(fā)展更多優(yōu)秀的黨員。

（二）學生黨員的繼續(xù)教育力度不夠

學生入黨后，高校對學生黨員管理工作不夠重視，沒有進行持續(xù)的繼續(xù)教育培訓。高校對于學生黨員在政治學習和理論修養(yǎng)方面再教育的空缺，打擊了少數(shù)學生黨員的熱情，其中個別黨員甚至出現(xiàn)了淡化的政治觀念、扭曲的價值取向、缺失的社會責任感、退步的黨性修養(yǎng)等現(xiàn)象，損害了黨員的先進性形象。

（三）培訓形式刻板陳舊，缺乏創(chuàng)新

高校學生黨員的組織學習形式比較單一，學習效果不明顯，學生黨員缺乏主動學習的積極性。 另外，高校黨組織開展的活動次數(shù)有限，使得學生黨員不能及時接受到黨傳達的理論、路線、方針、政策，弱化了思想建設(shè)，容易出現(xiàn)思想滑坡，甚至出現(xiàn)違法違紀行為。

三、“兩學一做”視角下加強高校學生黨建工作的路徑選擇

習近平總書記治國理政系列講話中有關(guān)馬克思主義中國化的新境界，是學生黨員需要好好鉆研學習的，同時更要通過學習完善自身，達到“學”與“做”的有機統(tǒng)一。

（一）以“學”為理論基礎(chǔ)

學生黨員要對具體的黨章、條例以及準則等進行通讀與解讀， 真正地了解可以做什么，不可以做什么，始終遵循其規(guī)定，全面學習和了解黨中央的治國理政新理念，全面把握精神實質(zhì)，不斷武裝思想，積極引導實踐，推進黨的建設(shè)和發(fā)展。

（二）以“做”為實踐途徑

在學習教育的過程中，學生黨員要始終堅持知識與實踐的統(tǒng)一，通過學習促進實踐，做到知行合一。

第一，確定新形勢下一名合格共產(chǎn)黨員的具體標準?！饵h章》規(guī)定的八項義務(wù)，是作為一個黨員要具備的核心意識。同時，學生黨員要不斷增強自身的大局意識，努力向黨中央看齊，向黨的理論路線方針、決策部署看齊，最大化地保持與黨中央的一致。

第二，見賢思齊。在開展“兩學一做”學習教育的過程中，學生黨員要以黨章與黨規(guī)的內(nèi)容為標準，將系列講話作為武裝頭腦的重要依據(jù)，知行合一，充分發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。同時，學生黨員要多學習身邊的優(yōu)秀人物，以優(yōu)秀人物為榜樣，勇于承擔責任。

第三，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。學生黨員是我們黨未來發(fā)展的希望，要一開始就樹立共同的理想信念，培養(yǎng)學生黨員的先進性與純潔性。高?；鶎狱h組織要積極組織黨員志愿服務(wù)活動，在實踐中培養(yǎng)學生黨員的社會責任感，樹立黨員自身的品牌示范，確保黨員始終牢記個人身份，真正做到為人民服務(wù)。

（三）以“支部建設(shè)”為根本抓手

第一，黨員教育形式的有效創(chuàng)新。高校學生黨員的教育形式不應(yīng)局限于“三會兩課”，而應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)以及新媒體等載體予以充分的利用，構(gòu)建新型平臺，使學生黨員能夠及時關(guān)注黨中央的系列講話，與時俱進。同時，學生黨員可以積極地表達個人觀點并相互探討，促進對黨的精神內(nèi)涵更深層次的理解。

第二，組織模式的多樣化創(chuàng)新。設(shè)立學生黨支部，充分發(fā)揮學生黨員自身的模范作用，全面提高學生黨員的組織與協(xié)調(diào)能力。將本科生黨員、研究生黨員以及教職工黨員等構(gòu)建成多層次、階梯性的組織安排，建立臨時黨支部，這樣既能充分突出教師和學生的特點，又能全面促進先進黨員的發(fā)展，使低年級黨員得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。

總之，高校學生黨建工作應(yīng)緊緊圍繞推動高校發(fā)展這個目標，結(jié)合高校自身具體的實際情況，不斷學習，知行合一，充分實踐“兩學一做”重要精神。

【參考文獻】

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