以德為先，用“和雅”潤澤兒童成長

徐國清

摘 要：作為教書育人的重要陣地，學(xué)校要想保持青春與活力，就需要擁有深厚的文化根基，傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。作為傳統(tǒng)文化的精華，和雅文化是近年來學(xué)校教育關(guān)注的重點，“以德為先”，用和雅文化來潤澤兒童，已成為小學(xué)德育的必然要求。從和雅德育的內(nèi)涵出發(fā)，分析了和雅德育的意義，同時提出了開展和雅德育的對策。

關(guān)鍵詞：和雅;德育;教育

小學(xué)教育是學(xué)生教育的起始階段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長都起著十分重要的作用。和雅德育作為小學(xué)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生人格，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面起著積極的影響。

一、和雅德育的內(nèi)涵

“和雅”文化是對中國古代傳統(tǒng)文化的凝練與整合，所謂“和”，是指一種和諧的狀態(tài)，和衷共濟(jì)，是中華傳統(tǒng)民族精神的精華，也是個人修身養(yǎng)性、與人交往的準(zhǔn)則?！把拧奔囱耪?，代表一種高雅、文雅的行為與氣質(zhì)，和雅德育即將和雅文化與德育相結(jié)合，形成師生之間、學(xué)校與家長之間的和諧共處，營造一種和諧美好的氛圍，創(chuàng)建雅致和諧的校園文化。

二、和雅德育的意義

傳統(tǒng)的德育以機(jī)械的說教與理論灌輸為主，學(xué)生很難從內(nèi)心真正認(rèn)同，得不到情感上的共鳴，由此使得理論教育與實踐脫節(jié)，起不到德育的目的。和雅德育則營造出一種和諧美好的校園文化與班級文化，潛移默化地影響著學(xué)生的思想與行為。小學(xué)階段是教育的起始階段，也是學(xué)生人格與品質(zhì)逐步形成的一個關(guān)鍵時期，在這一階段開展和雅德育能夠讓學(xué)生在和諧雅正的氛圍中得到情感的共鳴，真正從內(nèi)心接受和雅德育的內(nèi)容，將其內(nèi)化為自己的行為指導(dǎo)與內(nèi)在品質(zhì)，從而獲得思想上的升華，形成良好的素養(yǎng)與品質(zhì)。此外，和雅德育不僅針對學(xué)生，也涵蓋整個學(xué)校，每一個老師也需要傳承中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，恪守立德樹人的思想準(zhǔn)則，這樣才能受到學(xué)生的尊重，營造和諧良好的師生關(guān)系，做學(xué)生真正的良師益友。

三、開展和雅德育的對策研究

（一）創(chuàng)設(shè)情境，營造和雅的校園文化氛圍

和雅德育不是靠教師單純的理論講授可以起效的，要想讓和雅德育真正發(fā)揮作用，就需要整個學(xué)校都創(chuàng)建一種和諧文雅的校園氛圍與環(huán)境。在這種情境的熏陶下，學(xué)生可以潛移默化地接受影響，從而從內(nèi)心接受和雅文化。如何創(chuàng)設(shè)情境，需要整個學(xué)校與每個班級都行動起來。對于學(xué)校來說，首先，可以加大硬件基礎(chǔ)設(shè)施與物質(zhì)方面的建設(shè)，保持校園環(huán)境衛(wèi)生，同時在硬件設(shè)施中加入和雅元素，讓整個校園呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，充滿和雅的氛圍。其次，學(xué)?？梢栽谌７秶鷥?nèi)開展和雅文化的美育活動，通過美育來帶動德育。此外，學(xué)校還需要利用現(xiàn)代化的媒介，如微信公眾號、微博、校園網(wǎng)等來傳遞和雅文化，讓學(xué)生感受正能量，培養(yǎng)完善的人格品質(zhì)。例如，筆者所在的小學(xué)為推廣和雅文化，創(chuàng)設(shè)和雅氛圍，在校園公告欄、樓道墻面等場所布置和雅文化宣傳畫，在樓梯臺階張貼文明提示“小腳丫”，走廊展示“校園之星”風(fēng)采等，讓學(xué)生在平時的日常生活中隨處可感受到和雅的文化氛圍。同時，學(xué)校還非常重視美育在和雅德育中的作用，組織豐富多彩的藝術(shù)活動，如利用社團(tuán)的影響力來組織藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦會等，讓學(xué)生在藝術(shù)表演中體會民族文化美與藝術(shù)美。此外，學(xué)校還積極探索新媒介在和雅德育中的作用，開設(shè)了“紅領(lǐng)巾廣播臺”“晨星電視臺”、微信公眾號與專門的特色網(wǎng)站，多方位地宣傳和雅文化，給學(xué)生傳遞正能量，也讓學(xué)生對學(xué)校的德育工作有了進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的自豪感與榮譽(yù)感。

（二）創(chuàng)造機(jī)會，積極開展和雅德育實踐活動

和雅文化是來源于生活的，由此我們的和雅德育也不能僅僅紙上談兵。要發(fā)揮和雅德育的作用，就需要將理論與實踐結(jié)合起來，開展豐富的和雅實踐活動，讓學(xué)生通過實踐活動來真正理解和雅文化的內(nèi)涵，并內(nèi)化為自己的行為指導(dǎo)與思想認(rèn)識，這樣才能增強(qiáng)和雅德育的實效。學(xué)?？梢愿鶕?jù)不同年齡段小學(xué)生的認(rèn)知特點與心理發(fā)展水平來策劃德育實踐活動，同時也要注意活動的可接受性，這樣才能符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和雅文化的興趣。筆者所在的小學(xué)，為增強(qiáng)和雅德育的成效，會定期在不同的年級舉行和雅德育實踐活動。如為紀(jì)念紅軍長征80周年，學(xué)校舉辦了一系列實踐活動，邀請了通州故事爺爺陸子森作抗戰(zhàn)故事講座，學(xué)生在聽取了陸爺爺?shù)墓适潞?，都被深深地感染了，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感;同時還組織高年級的學(xué)生觀看了愛國影片《我的長征》，有效樹立了學(xué)生的民族自尊心與自豪感。此外，為踐行和雅文化教育，學(xué)校還開展了文明禮儀養(yǎng)成活動，并將其常態(tài)化，如定期舉辦的“月習(xí)一禮”教育實踐活動，與學(xué)校后勤部門合作舉辦的“餐飲之禮”主題活動，與學(xué)校運(yùn)動會結(jié)合舉辦的“觀賞之禮”教育活動等，初步形成了文明禮儀活動的常態(tài)化機(jī)制，通過這些活動也讓學(xué)生能傳承傳統(tǒng)的和雅文化精華，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操與道德品質(zhì)。

總之，和雅文化作為中華傳統(tǒng)文化的精華，是需要我們不斷傳承與發(fā)展的，尤其是在小學(xué)階段，將其與德育教育相結(jié)合，可以營造和諧雅致的校園文化，潛移默化地影響學(xué)生的思想，是我們廣大一線教師需要思考與踐行的重要課題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王燕倩.“快樂和雅”的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育[J].人民教育，2018（Z1）：29.

編輯 段麗君