新時(shí)期高校科技成果轉(zhuǎn)化模式創(chuàng)新研究

摘要：我國高?？萍汲晒D(zhuǎn)化面臨著諸多問題，總結(jié)起來有兩個(gè)方面，一是科技投入不均衡，二是科技成果轉(zhuǎn)化率較低。在新時(shí)期，應(yīng)當(dāng)不斷豐富和創(chuàng)新高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式，政府、企業(yè)與高校應(yīng)當(dāng)緊密合作，協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)重大科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)和多學(xué)科交叉融合，豐富高?？萍佳邪l(fā)的融資路徑，以此來提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)化水平。

關(guān)鍵詞：高校；科技成果；轉(zhuǎn)化模式；創(chuàng)新

0 前言

當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時(shí)期，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新思維越來越受到關(guān)注。高校是推動(dòng)國家科技創(chuàng)新的重要力量，其有著豐富的人才和先進(jìn)的技術(shù)。但需要注意的是，在科技產(chǎn)業(yè)化的“最后一公里”——科技成果轉(zhuǎn)化方面，還存在諸多問題。本文以新時(shí)期高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式創(chuàng)新為課題，展開論述，旨在為科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)理論研究和實(shí)踐工作提供參考與借鑒。

1 高校科技成果轉(zhuǎn)化模式存在的問題分析

高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資源庫和人才庫，對(duì)于促進(jìn)國家技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化有著重要的意義。但就目前來看，我國高校科技成果轉(zhuǎn)化模式有待進(jìn)一步優(yōu)化，科技成果轉(zhuǎn)化面臨諸多障礙，具體來說如下：

1.1科技投入不均衡

1.1.1 科研人力資源豐富

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2009年到2016年，我國高校研發(fā)人員人數(shù)逐年增加，但從增長(zhǎng)率上來看，只有2010年的增長(zhǎng)率達(dá)到了10%以上，其他年份均在7%左右，整體而言，變動(dòng)較小。由此可得出，我國高校研發(fā)人員總數(shù)量不斷增多，增長(zhǎng)率較為穩(wěn)定，代表高校科研人力資源較為豐富。

1.1.2 經(jīng)費(fèi)投入不足

研究與開發(fā)（R&D）經(jīng)費(fèi)支出指的是科研單位在內(nèi)部開展研發(fā)活動(dòng)過程中支出的經(jīng)費(fèi)。一般來說，研發(fā)活動(dòng)主要有三個(gè)方向，分別為基礎(chǔ)研究方向、應(yīng)用研究方向及試驗(yàn)發(fā)展方向[1]。如圖1為高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)分布情況，近年來，我國高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出逐年增多，且增幅較大，在研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出中，應(yīng)用研究方向的經(jīng)費(fèi)占比最大，試驗(yàn)發(fā)展方向的經(jīng)費(fèi)占比最小，基礎(chǔ)研究經(jīng)費(fèi)位于二者之間。總體而言，我國高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出逐年增多，代表科研投入逐年增長(zhǎng)，但需要注意的是，在三個(gè)方向的經(jīng)費(fèi)投入并不均衡，代表高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升自身科研成果轉(zhuǎn)化為技術(shù)及產(chǎn)品的能力。

1.1.3 政府是高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出主體

如圖2為政府和企業(yè)對(duì)高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)支持對(duì)比圖，高?？蒲薪?jīng)費(fèi)逐年增加，在此過程中，政府一直是支持主體，每年增幅也比企業(yè)大。由此可見，如何進(jìn)一步推動(dòng)校企合作，增加企業(yè)對(duì)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的支出至關(guān)重要。

1.2科技成果豐碩但轉(zhuǎn)化效率較低

1.2.1 科技成果豐碩

本文選擇專利受理量與授權(quán)量作為衡量我國高?？萍籍a(chǎn)出與科技實(shí)力的指標(biāo)，具體如圖3所示。

由圖3可知，近年來我國高校專利授權(quán)量與受理量都呈現(xiàn)出不斷增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，但相較于專利受理量來說，專利授權(quán)量的增長(zhǎng)速度較慢，尤其在2014年，相較于2013年來說，專利授權(quán)量增長(zhǎng)率僅為0.09%。

再看我國高?？萍汲晒@獎(jiǎng)情況，如表1所示。高?？萍汲晒@獎(jiǎng)?wù)既珖@獎(jiǎng)綜述比重呈現(xiàn)出增加態(tài)勢(shì)，但并不明顯，一直維持在70%左右。各個(gè)單項(xiàng)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)也比較穩(wěn)定，且穩(wěn)中有升，由此可見，我國高校科研能力逐步提升，高校對(duì)于我國科技進(jìn)步與創(chuàng)新起到了重要的推動(dòng)作用。

1.2.2 科技成果轉(zhuǎn)化率較低

通過上文中分析可知，我國高校所取得的科技成果豐碩，但科技成果轉(zhuǎn)化方面卻不盡如人意。近年來，科技成果轉(zhuǎn)化技術(shù)不斷發(fā)展，轉(zhuǎn)化途徑日趨多樣化，例如科技轉(zhuǎn)移中心、高校科技園及成果轉(zhuǎn)化實(shí)體等都是高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的重要形式。但需要注意的是，雖然科技成果轉(zhuǎn)化途徑日漸豐富，但轉(zhuǎn)化率卻較低，一些高?？萍汲晒D(zhuǎn)化率還不足10%，轉(zhuǎn)化之后，真正能夠應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐上并取得經(jīng)濟(jì)效益的科研成果和技術(shù)更是鳳毛麟角，由此可見，我國高校雖然科技成果豐碩，但轉(zhuǎn)化率較低，有相當(dāng)一部分科技成果沒有能夠?qū)崿F(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化。

2 新時(shí)期高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式

由上述分析可知，我國高校科技成果轉(zhuǎn)化還存在諸多問題，要想解決上述問題，提升科技成果轉(zhuǎn)化率，就需要積極創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化模式。借鑒國內(nèi)外相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合筆者自身的理解，本文提出了四種較為可行且可借鑒的高校產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式。

2.1 校企協(xié)同模式

校企協(xié)同模式，顧名思義，即高校與企業(yè)聯(lián)合起來，建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，高校在科研創(chuàng)新上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用上則更勝一籌，二者取長(zhǎng)補(bǔ)短，成立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新中心及技術(shù)中心等，搭建多樣化的校企協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)。在校企協(xié)同模式下，以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了科研基礎(chǔ)研究與科技成果實(shí)踐應(yīng)用的無縫對(duì)接，對(duì)于提升高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化率有著重要的作用。

以北京航空航天大學(xué)為例，其就與中國航空工業(yè)集團(tuán)建立了戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，打造校企協(xié)同模式，以北航內(nèi)國家實(shí)驗(yàn)室為依托，共同建立了科研協(xié)同創(chuàng)新中心，發(fā)揮著以下三項(xiàng)重要的職能：第一，培養(yǎng)航空航天人才，提升學(xué)生工程技術(shù)實(shí)踐能力；第二，打造創(chuàng)新型科研團(tuán)隊(duì)，攻克航空航天領(lǐng)域核心技術(shù)，高校與企業(yè)分別派遣專家學(xué)者及工程師，協(xié)同協(xié)作，突破關(guān)鍵技術(shù)，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展；第三，促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化，在校企協(xié)同模式下，以科研協(xié)同創(chuàng)新中心為平臺(tái)，篩選高?？蒲谐晒铀偌夹g(shù)轉(zhuǎn)移，通過校企合辦企業(yè)、政府牽線搭橋等方式來吸引投資，促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化。

2.2 數(shù)據(jù)集成模式

數(shù)據(jù)集成模式以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，充分利用創(chuàng)意智庫、企業(yè)供應(yīng)鏈、海量數(shù)據(jù)等資源，吸引多方創(chuàng)新主體，以企業(yè)需求為核心，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上組建一線作戰(zhàn)單元，使為企業(yè)提供的服務(wù)得以延伸。數(shù)據(jù)集成模式有著數(shù)據(jù)成本低、營銷個(gè)性化、生產(chǎn)柔性化等優(yōu)勢(shì)，對(duì)于促進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化有著積極的意義。endprint

以“豬八戒網(wǎng)”為例，其實(shí)一個(gè)依托于互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù)交易平臺(tái)，在此平臺(tái)上，聚合了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)意服務(wù)人才和三百多萬微型企業(yè)，為企業(yè)與高校人才之間的溝通交流與合作提供了契機(jī)，將企業(yè)需求與高?？蒲谐晒o密結(jié)合起來，科研成果與高校需求直接匹配，從而實(shí)現(xiàn)高效科技成果的產(chǎn)業(yè)化與商品化，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。此外，平臺(tái)在提供服務(wù)的過程中，也逐漸成為人才的“聚居地”，積累人才數(shù)據(jù)與企業(yè)需求數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)鏈切入點(diǎn)，有利于拓展二次服務(wù)空間，開發(fā)新的服務(wù)路徑。

2.3 產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃模式

產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟模式指的是以高效及研究機(jī)構(gòu)為主體，以企業(yè)及產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建共性技術(shù)研究開發(fā)與服務(wù)平臺(tái)。組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，共同承擔(dān)科研費(fèi)用及風(fēng)向，在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)研發(fā)人才及科技成果的共享，有利于科技成果商業(yè)化及高校技術(shù)輸出的創(chuàng)沖目標(biāo)。在產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃模式中，高效與企業(yè)之間的合作更加緊密，雙方共同研發(fā)，有著靈活性強(qiáng)、科技成果轉(zhuǎn)化個(gè)性化等特點(diǎn)。

以比利時(shí)享譽(yù)全球的大學(xué)校際微電子研究中心（IMEC）為例，其為哆嗦高效成立的研究中心，致力于微電子技術(shù)及半導(dǎo)體技術(shù)的研究。IMEC在成立之初，政府是科研經(jīng)費(fèi)提供的主體，在不斷發(fā)展的過程中，IMEC與企業(yè)之間的合作愈發(fā)緊密，并實(shí)現(xiàn)盈利，隨著服務(wù)與業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，政府經(jīng)費(fèi)支持的比例也逐漸降低。在產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟計(jì)劃模式下，能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)及人才的共享和風(fēng)險(xiǎn)與資金的共擔(dān)，高校與企業(yè)雙方科研團(tuán)隊(duì)緊密合作，以合作單位的特殊性為依據(jù)，進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化方式的個(gè)性化設(shè)計(jì)，而雙方可以進(jìn)行在計(jì)劃內(nèi)科技成果的共享，提升了高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化率。

2.4 軍民融合模式

軍民融合模式是一種特殊的產(chǎn)學(xué)研發(fā)展合作模式，主要有兩種形式，其一為軍輻射、帶動(dòng)民，其二為民補(bǔ)充、促進(jìn)軍，兩種方式的核心都是提升產(chǎn)學(xué)研的緊密度。

從企業(yè)方面來講，在民用領(lǐng)域積極推廣并應(yīng)用相關(guān)軍用技術(shù)，促進(jìn)企業(yè)科技成果轉(zhuǎn)移，從高校方面來講，則需要在學(xué)科建設(shè)方面遵循多學(xué)科交叉原則，將國防特色學(xué)科與其他學(xué)科融合起來，以此來促進(jìn)軍用科技成果向民用領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，在此過程中，充分發(fā)揮軍用技術(shù)在平臺(tái)條件、技術(shù)基礎(chǔ)等方面的突出優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)民用技術(shù)的發(fā)展和轉(zhuǎn)化。

以哈爾濱盛世特種飛行器公司為例，其為一家民營企業(yè)，主營業(yè)務(wù)為各類型單旋翼無人飛行器的研發(fā)與生產(chǎn)。其研發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)良，即使在狹小的地形區(qū)域內(nèi)，也能夠?qū)崿F(xiàn)垂直起降，且相較于其他類型飛行器來說，其成本更低、體積更小，應(yīng)用起來靈活方便。該公司于部隊(duì)簽署長(zhǎng)期合作協(xié)議，為我軍單兵飛行器的研發(fā)提供技術(shù)支持，促進(jìn)了自動(dòng)化、復(fù)合材料及發(fā)動(dòng)機(jī)制造等科技成果的轉(zhuǎn)化。

3 產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式給高?？萍汲晒D(zhuǎn)化帶來的啟示

當(dāng)今時(shí)代，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的浪潮席卷全國，傳統(tǒng)科技研究與產(chǎn)業(yè)化之間的邊界越來越模糊，甚至發(fā)生重疊，在這樣的背景下，高?？萍汲晒M(jìn)入到市場(chǎng)的周期大大縮短，這就需要合理進(jìn)行高校與企業(yè)之間的分工，提升合作效率，具體來說，應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面著手：

3.1 學(xué)科交叉融合，推動(dòng)重大平臺(tái)建設(shè)

高校在學(xué)術(shù)資源、學(xué)科建設(shè)上有著重大優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)充分利用此優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化資源整合，促進(jìn)跨學(xué)科合作，在此基礎(chǔ)上，搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)。多學(xué)科交叉有利于各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)融合，從而能夠產(chǎn)出創(chuàng)新性的科技成果。相較于一般的研發(fā)機(jī)構(gòu)來說，高校有著一定的特殊性，其資源更加集中，多學(xué)科共同發(fā)展，各領(lǐng)域人才聚集，高校應(yīng)當(dāng)依托自身優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化整合科技資源，構(gòu)建多學(xué)科交叉創(chuàng)新平臺(tái)或中心，以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，此外還有利于打破高校、政府及企業(yè)三者之間的行政壁壘，實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域、多領(lǐng)域的深度合作。

在跨學(xué)科融合的過程中，高校與企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化合作，對(duì)各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行重新梳理、整合和設(shè)計(jì)，以市場(chǎng)牽引、實(shí)際問題驅(qū)動(dòng)為主要方向，展開協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域、多學(xué)科、多資源投入的產(chǎn)學(xué)研一體化，促進(jìn)高校、政府、企業(yè)三者之間的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息共享，以此來充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研模式的優(yōu)勢(shì)。

3.2 校企知識(shí)協(xié)同，交流關(guān)鍵技術(shù)方法

科技知識(shí)有著復(fù)雜性、抽象性的特點(diǎn)，在校企合作的過程中，如果達(dá)不到深度融合，必然會(huì)影響合作質(zhì)量，導(dǎo)致高?？萍汲晒c企業(yè)需求之間漸行漸遠(yuǎn)。因此，高校應(yīng)當(dāng)扮演好企業(yè)領(lǐng)航員的角色，加強(qiáng)校企合作之間的知識(shí)協(xié)同，交流關(guān)鍵技術(shù)方法，促進(jìn)雙方顯性知識(shí)與隱性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化與提升。

具體來說，一方面，高?？梢耘汕部萍既藛T長(zhǎng)期入駐企業(yè)，為企業(yè)提供全方位的科技服務(wù)，對(duì)企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員展開培訓(xùn)，讓企業(yè)技術(shù)人員充分理解、消化和吸收高?？萍汲晒?；另一方面，高?？梢匝?qǐng)企業(yè)技術(shù)人員參與到自身科研過程中，豐富其理論知識(shí)和研究方法，提升其關(guān)鍵技術(shù)水平，讓企業(yè)技術(shù)人員深入掌握科研與科技成果在幻化的規(guī)律，從而促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)高?？萍汲晒a(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化的實(shí)現(xiàn)。

3.3 強(qiáng)化主導(dǎo)地位，建立市場(chǎng)化合作機(jī)制

在產(chǎn)學(xué)研一體化合作的過程中，企業(yè)是科技研發(fā)過程中經(jīng)費(fèi)支持和科技成果轉(zhuǎn)化的重要主體，因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)的主導(dǎo)地位，構(gòu)建市場(chǎng)化的合作機(jī)制，拓展校企合作的廣度和深度。

首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與政府和高校之間的溝通交流，以企業(yè)自身需求為導(dǎo)向，展開協(xié)同創(chuàng)新，積極提升自身對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的能力，例如企業(yè)可以建設(shè)高水平、高質(zhì)量的科研服務(wù)平臺(tái)和技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)。

第二，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建“政府引導(dǎo)支持——校企深度合作——市場(chǎng)化運(yùn)作”的立體化科技成果轉(zhuǎn)化示范基地，以此來促進(jìn)高校與企業(yè)之間的溝通，這有利于提升企業(yè)自身的自主創(chuàng)新能力。通過建立示范基地，能夠產(chǎn)生集聚效應(yīng)，各種創(chuàng)新要素必將在企業(yè)聚集，形成良性循環(huán)，加速高校科技成果轉(zhuǎn)化。

3.4 完善風(fēng)投市場(chǎng)，吸引社會(huì)資本參與

上文中提到，高?？萍汲晒D(zhuǎn)化有著風(fēng)險(xiǎn)高、過程復(fù)雜、周期長(zhǎng)的特點(diǎn)，這也是其轉(zhuǎn)化率較低的原因所在。一項(xiàng)成熟的技術(shù)或產(chǎn)品，需要?dú)v經(jīng)基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、投放市場(chǎng)等多個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)過程較為漫長(zhǎng)和復(fù)雜，影響因素眾多。而對(duì)于政府來說，面對(duì)復(fù)雜的科技成果轉(zhuǎn)化過程，其經(jīng)費(fèi)支持不可能從頭到尾全覆蓋，導(dǎo)致高?？萍汲晒D(zhuǎn)化過程中出現(xiàn)資金鏈斷層。風(fēng)險(xiǎn)投資則能夠有效打破這一局限性，風(fēng)投屬于一種特殊的融資手段，在高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的過程中，從最初的科技研發(fā)到科技成果產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化，能夠提供全過程資金保障。endprint

除了風(fēng)險(xiǎn)投資之外，還應(yīng)當(dāng)拓展高?？萍佳邪l(fā)的融資渠道，積極創(chuàng)新融資平臺(tái)，以政府資金為核心，吸引企業(yè)投資、民間投資及金融機(jī)構(gòu)投資，構(gòu)建多元化、多渠道的科技研發(fā)融資體系，一方面，能夠減輕政府財(cái)政壓力，為高?？萍佳邪l(fā)提供豐富的資金支持，另一方面，也有利于社會(huì)資本的正確、合理引導(dǎo)。

3.5高校、企業(yè)、政府協(xié)同發(fā)力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化

對(duì)于高校來說，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化科技成果轉(zhuǎn)化投入力度，調(diào)動(dòng)相關(guān)部門積極性，提升對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化的重視程度。采取有效措施培養(yǎng)科技成果轉(zhuǎn)化人才，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化技術(shù)、途徑的持續(xù)發(fā)展。

對(duì)于企業(yè)來說，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮企業(yè)能動(dòng)性，一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)自身風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，主動(dòng)與高校展開合作，加強(qiáng)交流，形成利益共享和技術(shù)共享機(jī)制；另一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)以國家引導(dǎo)和支持為基礎(chǔ)，以自身需求為導(dǎo)向，通過設(shè)立第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)的方式，認(rèn)定和管理高?？萍汲晒?，對(duì)高?？萍汲晒M(jìn)行級(jí)別劃分，對(duì)于前景優(yōu)良、效益潛力大、技術(shù)先進(jìn)的高校科技成果，可優(yōu)先予以轉(zhuǎn)化，提升高校科技成果轉(zhuǎn)化效率和轉(zhuǎn)化質(zhì)量。

對(duì)于政府來說，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身引導(dǎo)和服務(wù)職能。在高校科技成果轉(zhuǎn)化的過程中，政府發(fā)揮著重要的作用，其應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)高校做好科技研發(fā)工作，引導(dǎo)企業(yè)、民間投資者積極投資科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)其商業(yè)化與產(chǎn)業(yè)化。此外，政府應(yīng)當(dāng)建立健全高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相關(guān)法律法規(guī)，引導(dǎo)高校完善相關(guān)科研管理制度，為高?？萍汲晒麆?chuàng)新及轉(zhuǎn)化提供優(yōu)良的外部環(huán)境。政府還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)高校技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升自身的服務(wù)水平。

4 結(jié)論

綜上所述，科技成果轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，在我國進(jìn)入到工業(yè)化中后期之后，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，如今正面臨著新一輪的科技及產(chǎn)業(yè)革命。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下，作為國家科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，高校取得了豐碩的科技成果。但需要注意的是，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌關(guān)鍵時(shí)期，科技的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)面臨的變革對(duì)科學(xué)技術(shù)提出了更高的要求，同時(shí)也給高?？萍汲晒D(zhuǎn)化帶來了重大壓力。因此，在新時(shí)期，應(yīng)當(dāng)不斷創(chuàng)新高?？萍汲晒D(zhuǎn)化模式，做好相關(guān)保障措施，以此來提升科技成果轉(zhuǎn)化管理水平，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的轉(zhuǎn)化。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉永千. 科技成果轉(zhuǎn)化能力評(píng)價(jià)研究：以上海市為例[J]. 中國科技論壇，2017，（01）.

[2]唐五湘. 科技成果轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的比較分析[J]. 工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2017，36（01）.

[3]孫德升，劉峰，陳志. 高校科技成果轉(zhuǎn)化的ISCP范式分析[J]. 中國科技論壇，2017，（03）.

作者簡(jiǎn)介：

孟明銳（1982-），男，漢族，黑龍江省哈爾濱市人，碩士研究生學(xué)歷，江蘇省生產(chǎn)力促進(jìn)中心江蘇省科技項(xiàng)目管理中心，主任助理，助理研究員，主要從事研究方向：科技項(xiàng)目管理endprint