周成超
摘 要:本文主要針對微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究為重點(diǎn)進(jìn)行分析,結(jié)合微信公眾號的研究現(xiàn)狀為依據(jù),從市場前景的分析、具體設(shè)計(jì)實(shí)踐這兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述,其主要目的在于探索微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的具體方式,為全面提高微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:微信公眾號;移動(dòng)學(xué)習(xí);設(shè)計(jì)與實(shí)踐
微信公眾號的研究現(xiàn)狀
隨著社會(huì)的發(fā)展,微信成為當(dāng)下較為流行的一種溝通方式,微信在逐漸的發(fā)展中,微信公眾號成為其宣傳的重要手段。微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠有效提高企業(yè)發(fā)展過程中的員工對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)效率,在移動(dòng)設(shè)備中,員工能夠隨時(shí)進(jìn)行查閱,并對自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行保存,便于下次的學(xué)習(xí)。同時(shí),每個(gè)人的基礎(chǔ)不同,在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度也不同,微信公眾號的學(xué)習(xí)能夠有效保障在學(xué)習(xí)過程中能夠根據(jù)自身的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。而且,微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠節(jié)約企業(yè)的培訓(xùn)時(shí)間,員工在工作的空余時(shí)間中利用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí),有效避免了企業(yè)統(tǒng)一培訓(xùn)造成的員工時(shí)間浪費(fèi)。
市場前景的分析
移動(dòng)學(xué)習(xí)的意義
在移動(dòng)學(xué)習(xí)中,能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí),能夠?yàn)橄嚓P(guān)知識的學(xué)習(xí)者提供更多便捷性,不受時(shí)間地點(diǎn)的限制,符合快節(jié)奏的現(xiàn)代生活。同時(shí),通過移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠及時(shí)針對自身不清晰的知識進(jìn)行查詢,其對相關(guān)知識的講解更加具有針對性,有助于提高員工的學(xué)習(xí)效率。此外,移動(dòng)學(xué)習(xí)能夠與時(shí)代發(fā)展相符合,有助于提高企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)代化發(fā)展,促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)步,還能夠促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)中員工與講師的互動(dòng)效果,提高員工的專業(yè)技術(shù)水平。講師也能夠?qū)⒆约河X得優(yōu)秀的培訓(xùn)課放在微信公眾號中,幫助更多的人。
企業(yè)的培訓(xùn)
目前,企業(yè)在發(fā)展的過程中,為了全面提高企業(yè)的發(fā)展動(dòng)力,培養(yǎng)更多專業(yè)人才,需要定期對員工進(jìn)行培訓(xùn)。傳統(tǒng)的培訓(xùn)中,企業(yè)要以會(huì)議的形式,將員工聚集在一起進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),但企業(yè)員工人數(shù)眾多,實(shí)際培訓(xùn)的過程中,效果并不理想。而通過微信公眾號的移動(dòng)培訓(xùn),員工能夠用自己的移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠避免傳統(tǒng)培訓(xùn)中由于員工聚集而耽誤相關(guān)工作的情況。同時(shí),員工在學(xué)習(xí)過程中,還能夠?qū)χ攸c(diǎn)知識進(jìn)行反復(fù)深入的學(xué)習(xí),有效提高了企業(yè)員工對相關(guān)專業(yè)技術(shù)的掌握能力。
具體設(shè)計(jì)實(shí)踐
課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
針對企業(yè)員工的培訓(xùn),應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求對相關(guān)的課程內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),保障企業(yè)員工在發(fā)展的過程中能夠得到全面的技術(shù)培養(yǎng),促進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才的養(yǎng)成。在企業(yè)培訓(xùn)中,要重點(diǎn)針對企業(yè)發(fā)展方向所需要的專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行培養(yǎng),提高企業(yè)人才的綜合實(shí)力。通過提供更多的專業(yè)技術(shù)知識培訓(xùn),使培訓(xùn)課程能夠符合課堂教學(xué)目標(biāo),有助于增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)的效果,進(jìn)而提高企業(yè)在激烈市場競爭中的優(yōu)勢。在相關(guān)知識的設(shè)計(jì)中,可以利用微課教學(xué)的模式,保障相關(guān)的專業(yè)技術(shù)能夠更加生動(dòng)形象地傳遞給員工,提高企業(yè)員工對專業(yè)技術(shù)的理解能力,進(jìn)而提高員工的實(shí)踐能力,最終促進(jìn)員工專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。
分層教學(xué)
根據(jù)企業(yè)對員工培訓(xùn)的要求,對專業(yè)學(xué)習(xí)不同的員工要進(jìn)行分別培訓(xùn),避免傳統(tǒng)培訓(xùn)過程中以整體培訓(xùn)的方式造成企業(yè)員工培訓(xùn)效果不佳的情況。除了對員工進(jìn)行分別培訓(xùn),培訓(xùn)課堂中的內(nèi)容也應(yīng)該設(shè)計(jì)為不同的難度等級,使員工在培訓(xùn)的過程中根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行不同等級的學(xué)習(xí),有效保障對員工的培訓(xùn)能夠更加符合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際,提高員工的培訓(xùn)效果,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。分層教學(xué)能夠?qū)⑾嚓P(guān)的知識分成不同的難易程度,員工在學(xué)習(xí)的過程中,可以根據(jù)自身從事的工作實(shí)際和企業(yè)發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于增強(qiáng)對企業(yè)員工專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)效果,使員工通過培訓(xùn)及時(shí)提高自身的專業(yè)技術(shù)能力,進(jìn)而提高自身在企業(yè)發(fā)展中的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)對員工培訓(xùn)評價(jià)體系的建立
在培訓(xùn)過程中,由于部分員工對相關(guān)知識的認(rèn)識不足,不能夠在培訓(xùn)中對相關(guān)專業(yè)技能學(xué)習(xí)進(jìn)行重視,因此評價(jià)體系的建立就能夠督促員工對相關(guān)知識進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)探索,所以員工的評價(jià)體系在建立過程中應(yīng)貫穿員工培訓(xùn)的整體,保障員工在培訓(xùn)的整體中都能夠?qū)ο嚓P(guān)知識進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
結(jié)語
綜上所述,在微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)踐中,應(yīng)根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際,將相關(guān)的專業(yè)技能采用微課的方式進(jìn)行教學(xué),提高員工對相關(guān)知識的學(xué)習(xí)能力,在微信公眾號的移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮其優(yōu)勢,提高企業(yè)在發(fā)展過程中對員工的培訓(xùn)力度,從而保障員工在實(shí)際的培訓(xùn)過程中能夠?qū)W到知識。
基金項(xiàng)目:江西省教改課題“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下基于微信公眾號的移動(dòng)課程平臺建設(shè)與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號:JXJG-17-22-1)
(作者單位:萍鄉(xiāng)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心)
【參考文獻(xiàn)】
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