探索高校新聞宣傳工作創(chuàng)新思維與創(chuàng)新途徑

全丹

摘 要：高校是先進青年集聚和培養(yǎng)的主陣地，大學生在近代歷史上發(fā)揮了重要作用。隨著大學生思維開拓及媒體的快速發(fā)展，高校新聞宣傳工作面臨多元挑戰(zhàn)。高校新聞工作應順應時代發(fā)展的潮流，積極創(chuàng)新工作方式，探究新聞宣傳工作與大學生價值觀的契合點，使新聞宣傳工作扎實有效。

關鍵詞：高校；新聞宣傳；創(chuàng)新

高校新聞宣傳工作創(chuàng)新的必要性

新媒體是進入21世紀以來被引用和強調最多的詞匯之一。隨著信息技術的發(fā)展和手機革命到來，新媒體迅速發(fā)展，逐步成為新聞宣傳的重要方式之一。由于大學生接受新事物、了解新事物的速度不斷加快，新媒體在大學生中的推廣速度也在提升。新媒體的發(fā)展為新聞事件和讀者間建立了平臺，使讀者可以不斷關注事物的發(fā)展動態(tài)以及網絡評價。根據調查顯示，大學生現階段新媒體賬號已基本普及，超過半數的大學生通過新媒體參與社會討論和社會調查。新聞有積極內容也有消極內容，而高效新聞宣傳工作就是保障大學生正能量和正確價值觀的主陣地。高校新聞宣傳工作必須緊跟時代潮流，且緊跟學生身心發(fā)展的特點。為此，高效新聞工作要不斷創(chuàng)新，提升自身的硬實力和工作的有效性。

新聞高校宣傳工作思維探析

緊跟時代潮流

高校新聞宣傳工作要以時代為背景，緊跟時代的潮流，使學生接受的新聞信息始終走在時代的最前沿。尤其高校具有雄厚的人才儲備，因此對時代的理解也遠高于其他新聞媒體。例如，中共十九大提出了“新時代”的概念，高校新聞宣傳工作就要緊抓“新時代”的核心內容，并解讀給學生聽，為學生關于十九大進行答疑解惑，使學生在第一時間接受最新的新聞資訊，從而保障學生的先進性。

堅持以學生為本的原則

高校進行新聞工作，目標群體是學生，為此，高校在開展輿論引導時要堅持以人為本的原則，深入研究高校學生和教師的心理狀態(tài)，圍繞師生的需求和發(fā)展方向，積極作出應對措施，使新聞宣傳工作切實可行、扎實有效，從而加強引導的感染力和親和力，吸引師生愿意參與到宣傳活動中。

發(fā)揮高校人才優(yōu)勢

高校新聞工作與其他媒體最大的區(qū)別在于高校擁有雄厚的人才儲備，無論是社會科學類還是理工類新聞，高校均可第一時間通過專家進行解讀，這是其他媒體不具備的優(yōu)勢。而大學生的思維極為活躍，能夠吸收多元化的理論和信息，因此高校應發(fā)揮人才優(yōu)勢，提升學生的思想水平。例如內蒙古民族大學考古隊發(fā)現遼代遺址，學校校報第一時間請專家進行了解讀，使學生感覺到了歷史的厚重感和神圣感。

高校新聞宣傳工作創(chuàng)新新途徑探索

注重新聞宣傳的深度

高校新聞宣傳工作需要一定的深度，因為無論是教師還是大眾均有較好的人文素養(yǎng)，因此在宣傳時針對不同的問題要有深入挖掘和分析，因此理論引導應避免過多的事件概述，而是要對事件進行深入點評，第一時間進行事件分析。新媒體的發(fā)展使大學生獲取新聞的渠道眾多，如高校不能深入分析事件，僅從表面開展論述，對于大學生價值觀的形成有可能具有負面影響。為此，高校應適應時代的發(fā)展，建立多種宣傳報道模式，以互聯網為陣地，使輿論引導具有科學性和深度。

要保持和社會媒體的良好關系，加強和媒體溝通，并善于通過媒體發(fā)聲化解危機

學校要進一步提高網絡輿情工作的重視力度，經常性對輿情工作開展專題研究，真正做到有頂層設計、完善制度、技術手段、隊伍保障和良好環(huán)境，不斷提升全媒體環(huán)境下網絡輿情工作效果。

加大典型宣傳，發(fā)揮校園媒體的作用

新聞宣傳工作需要發(fā)揮典型事例，從而加強大學生的思想引導。大學生的價值體系還未正式定性，具有較大的發(fā)展空間，這時期高校如能較好地發(fā)揮典型作用，引導高校學生積極向典型學習，使學生積極參與學典型、做典型的活動，從而加強輿論引導。

《厲害了，我的國》上映以來，積極組織教師學生到電影院觀看，回來后大家紛紛發(fā)表心得在校園網內進行討論，通過直觀的引導向學生展示典型的力量，同時可以通過新媒體加快對典型事跡和典型人物的報道，使輿論發(fā)揮重要作用。高校人才輩出、典型眾多，因此在發(fā)揮典型中，要時刻以時代為前提，積極研究如何以正確合理的方式發(fā)揮宣傳作用。

結語

綜上所述，隨著高校新聞工作的開展，越來越多的大學生將從思想和行動方面約束自己的行為，提升自身的形象。高校新聞宣傳工作的發(fā)展應以時代為背景、以學生為核心、以人才為依據，進行新聞宣傳工作的創(chuàng)新，提升宣傳工作的有效性，符合高校學生的需求，同時也為社會儲備高素質人才。

（作者單位：唐山學院宣傳部）

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