如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力

盧登梅

計(jì)算在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中占有較大的比重，因此計(jì)算的教學(xué)非常重要，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)。也就是說學(xué)生計(jì)算能力的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，但是學(xué)生計(jì)算的正確率常受到他們的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響 。那么，如何讓每個(gè)學(xué)生具有扎實(shí)的計(jì)算能力呢？現(xiàn)將我如何加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)的一些方法與大家分享：

一、遵循學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)

低年級(jí)學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心，同時(shí)好勝心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)，樂于接受表揚(yáng)，根據(jù)他們這一特征，在教學(xué)口算時(shí)，我常常把口算題做成各種式樣的口算卡片。如：水果卡片、動(dòng)畫卡片、玩具卡片等，學(xué)生算對了就得到可愛的卡片，這時(shí)學(xué)生總是善于動(dòng)腦，積極性也特別高。

二、培養(yǎng)計(jì)算興趣

計(jì)算題往往使學(xué)生感到枯燥無味，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣則非常關(guān)鍵，低年級(jí)學(xué)生喜歡寓教于樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師在教學(xué)中要設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：開火車、對口令、找朋友、奪紅旗、采蘑菇等活動(dòng)，把學(xué)生帶進(jìn)有趣的活動(dòng)中進(jìn)行口算訓(xùn)練。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)精力總是不能長時(shí)間地高度集中，計(jì)算時(shí)就會(huì)粗心大意，甚至馬虎、字跡潦草等，導(dǎo)致計(jì)算的正確率不高，因此良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)是提高計(jì)算能力的保證。

1. 使學(xué)生養(yǎng)成書寫格式規(guī)范化和仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣，要求學(xué)生書寫工整、格式規(guī)范，能口算的口算，不能口算的要筆算，要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣。要求計(jì)算要仔細(xì)檢查。確保正確。

2. 使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真校對的習(xí)慣，要求學(xué)生抄寫要認(rèn)真核對，仔細(xì)到數(shù)字、符號(hào)，做到不錯(cuò)不漏。

3. 要求看清題目的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)、確定預(yù)算順序，選擇合適的運(yùn)算方法，計(jì)算后要養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

4. 養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣。

總之，計(jì)算的教學(xué)是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，必須從低年級(jí)抓起，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能提高學(xué)生的計(jì)算能力。endprint