淺析新時(shí)代下黨員干部培訓(xùn)中現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和作用

摘要：十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)。在新的歷史時(shí)期，黨員干部培訓(xùn)工作使命光榮，任重道遠(yuǎn)。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)作為黨員干部培訓(xùn)環(huán)節(jié)中的一種重要形式，充分利用教學(xué)資源，結(jié)合黨員干部特點(diǎn)，將理論聯(lián)系實(shí)際，使黨性教育內(nèi)化于心，外化于行，其優(yōu)勢(shì)和作用也日益凸顯。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；黨員干部培訓(xùn)；現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

一、 引言

當(dāng)前，黨員干部培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展，紅旗渠干部學(xué)院充分依托紅旗渠精神資源，通過(guò)專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、音像教學(xué)、激情教學(xué)、訪談教學(xué)等形式在開(kāi)展理想信念、群眾路線、“兩學(xué)一做”等主題教育和專(zhuān)題培訓(xùn)方面取得了良好的教學(xué)效果。尤其是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、點(diǎn)評(píng)提升、互動(dòng)參與等方式，使傳統(tǒng)在固定空間，單項(xiàng)灌輸式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘詫W(xué)員為主的高度參與式教學(xué)。這種教學(xué)形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，給大家留下了深刻的印象，教學(xué)效果明顯且持久。

二、 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1. 教學(xué)的針對(duì)性

干部學(xué)院培訓(xùn)的對(duì)象是來(lái)自全國(guó)各地、各行各業(yè)的黨員干部，他們?cè)谀挲g、級(jí)別、文化程度、閱歷等諸多方面存在差異，對(duì)培訓(xùn)需求也是不盡相同。傳統(tǒng)講授式教學(xué)內(nèi)容相對(duì)固定，形式過(guò)于程序化，課堂氛圍一般沉悶。而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)則將課堂移到現(xiàn)場(chǎng)，比如紀(jì)念館、故居、遺址、博物館等涵蓋精神給養(yǎng)，具有黨性教育意義的一系列紅色資源，使現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的載體呈現(xiàn)多樣化，讓不同的學(xué)員有更多的選擇。而且現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)直接把學(xué)員帶到現(xiàn)場(chǎng)氛圍里來(lái)，針對(duì)學(xué)員們自身特點(diǎn)，在內(nèi)容的總結(jié)、提煉、升華方面也可以是多角度的，學(xué)員根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)接受到不同信息，從而達(dá)到教學(xué)的針對(duì)性。

2. 學(xué)員的參與性

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)在空間上由傳統(tǒng)講授式的室內(nèi)課堂轉(zhuǎn)變到靈活豐富的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，過(guò)程上由單純的看課件、聽(tīng)講授轉(zhuǎn)變?yōu)榭船F(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)歷史、省自身、談感悟。這種變化是讓學(xué)員親臨現(xiàn)場(chǎng)，置身其中，使之印象更加深刻，而且還要有認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、反思自我的這樣一個(gè)思考的過(guò)程，最后集中分享感悟、提升黨性修養(yǎng)。這種變化是由灌輸式變?yōu)橹鲃?dòng)接受式，弱化了教師的主導(dǎo)作用，提高了學(xué)員的積極主動(dòng)性，同時(shí)不斷激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的思考，使大家學(xué)有所獲。

3. 學(xué)習(xí)的實(shí)效性

黨校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)一般在1～3個(gè)月，以理論教學(xué)為主，干部學(xué)院的學(xué)習(xí)培訓(xùn)一般在3～5天，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的講授式教學(xué)在短時(shí)間內(nèi)很難達(dá)到實(shí)效性，而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)由于資源豐富，聯(lián)系實(shí)際，節(jié)奏靈活，能夠在很短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到教學(xué)目的，保障培訓(xùn)效果。例如紅旗渠干部學(xué)院打造的馮家口村現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，學(xué)員到馮家口村實(shí)地觀摩，由黨支部書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)講述該村黨支部一班人如何帶領(lǐng)村民發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，吸引商貿(mào)企業(yè)30余家，實(shí)現(xiàn)社會(huì)總產(chǎn)值5.9億元，解決了該村1200余人就業(yè)問(wèn)題，使農(nóng)民人均純收入達(dá)到1.2萬(wàn)元，并且先后吸引劉云山和王岐山同志親臨調(diào)研給予充分肯定。學(xué)員通過(guò)馮家口村的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和該村黨支部書(shū)記的互動(dòng)答疑從中吸取經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)、付諸實(shí)踐，具有很強(qiáng)的實(shí)效性。

三、 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的重要作用

1. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)拓展了新時(shí)代黨員干部培訓(xùn)的渠道

當(dāng)前，大多數(shù)地方黨員干部培訓(xùn)任務(wù)主要還是由黨校承擔(dān)，但通過(guò)培訓(xùn)需求調(diào)查分析，黨校的教學(xué)資源已不能完全滿足學(xué)員對(duì)培訓(xùn)渠道和師資的要求。在現(xiàn)有的培訓(xùn)形式上，單純的理論灌輸式教學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出其明顯缺陷，而現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)將理論結(jié)合實(shí)踐，加之啟發(fā)與體驗(yàn)，教學(xué)效果得到良好的保證。2015年中共中央印發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》第三十二條中提到，各類(lèi)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)交流合作，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)等方式，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，增強(qiáng)辦學(xué)活力和實(shí)力。紅旗渠干部學(xué)院從2013年開(kāi)始已經(jīng)為中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院、各省市黨校的省部級(jí)、廳局級(jí)和縣處級(jí)主體班次進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，受到了學(xué)員一致好評(píng)。現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)不但拓展了黨員干部培訓(xùn)的渠道，而且在新時(shí)代下，也會(huì)有越來(lái)越多的黨校、行政學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院結(jié)合干部學(xué)院的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)發(fā)揮相關(guān)特色，進(jìn)一步加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)豐富了新時(shí)代黨員干部培訓(xùn)的方式

我國(guó)各類(lèi)干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)前主要采用課堂講授、交流研討、案例教學(xué)、主題教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方式。新時(shí)代下將會(huì)有更多的培訓(xùn)理念和方法被引入，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)在一段時(shí)間的實(shí)踐和打磨中已經(jīng)相對(duì)成熟，也被越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所采用。在實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)也不一定單單拘泥于固定的形式，它相對(duì)靈活，可以與多種教學(xué)方式相融合。例如紅旗渠干部學(xué)院開(kāi)展的“紅旗渠與廉政建設(shè)”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，針對(duì)紅旗渠中的廉政元素，結(jié)合新形勢(shì)下的反腐案例，讓學(xué)員在充分研討中達(dá)到教學(xué)目的，形成了“現(xiàn)場(chǎng)講解+案例研討+點(diǎn)評(píng)提升”的新模式。在實(shí)踐中這種教學(xué)方式非常受歡迎，既調(diào)動(dòng)了大家的主觀能動(dòng)性，又增強(qiáng)了教學(xué)效果。所以說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)豐富了新時(shí)代黨員干部培訓(xùn)方式，并將繼續(xù)在實(shí)踐中不斷地發(fā)展和完善。

3. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)符合新時(shí)代黨員干部的培訓(xùn)規(guī)律

2010年中辦印發(fā)的《2010～2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》中指出，到2020年形成遵循干部成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)規(guī)律，培訓(xùn)理念、內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新，更具針對(duì)性實(shí)效性和吸引力感染力的教育培訓(xùn)模式。黨員干部培訓(xùn)屬于成人教育的一種，參加培訓(xùn)的黨員干部有一定的政治理論基礎(chǔ)，在所從事的工作中有著較高的業(yè)務(wù)水平，而且每一個(gè)學(xué)員都有不同的特點(diǎn)和需求，所以培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性尤為重要?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的載體資源豐富多樣，現(xiàn)場(chǎng)感染力更廣更強(qiáng)，可以根據(jù)當(dāng)下熱點(diǎn)挖掘時(shí)代價(jià)值，結(jié)合學(xué)員需求達(dá)到培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性?？梢园l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以學(xué)員培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，抓住了成人教育的特點(diǎn)，也符合黨員干部培訓(xùn)工作的規(guī)律。

四、 結(jié)語(yǔ)

十九大報(bào)告中給全體黨員提出了新要求，同時(shí)也給黨員干部培訓(xùn)工作指明了方向。新時(shí)代下，全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，對(duì)全體黨員干部的培訓(xùn)工作也只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)結(jié)合新的培訓(xùn)理念和時(shí)代要求，將繼續(xù)發(fā)揮它的明顯優(yōu)勢(shì)和重要作用。

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作者簡(jiǎn)介：

張晨，河南省安陽(yáng)市，紅旗渠干部學(xué)院。endprint