淺談幼犬的專項(xiàng)科目能力培訓(xùn)

陳榮啟 馬志耀

幼犬培訓(xùn)是在犬先天遺傳本能的基礎(chǔ)上，利用外部環(huán)境條件作用于幼犬機(jī)體的發(fā)育過程，提高和強(qiáng)化幼犬警用品質(zhì)，能動地塑造幼犬的警用類型的培育過程。幼犬培訓(xùn)是警犬訓(xùn)練工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，直接影響著犬的訓(xùn)練品質(zhì)，從某種程度上決定著警犬整個科目訓(xùn)練的成敗。

幼犬普遍具有活潑好動、溫順可愛、依戀性好等特點(diǎn)，但也具有膽量小、易產(chǎn)生被動、對不良刺激的印記反應(yīng)深刻且不易消退等缺點(diǎn)。我們在幼訓(xùn)中要因犬制宜地采取多種訓(xùn)練手段，著重從體質(zhì)鍛煉、膽量培養(yǎng)、銜取欲望和探求欲望等方面加強(qiáng)培養(yǎng)。

專項(xiàng)幼訓(xùn)是對幼犬分組分科目進(jìn)行警用素質(zhì)的幼訓(xùn)，可分為刑偵使用方向幼訓(xùn)、單項(xiàng)搜索科目方向幼訓(xùn)和巡邏搜捕使用方向的幼訓(xùn)。專項(xiàng)幼訓(xùn)一般適用于4月齡以上幼犬，分科目幼訓(xùn)的依據(jù)主要由未來工作需求、一般培訓(xùn)階段的培訓(xùn)結(jié)果和幼犬品種個體差異三個方面決定，根據(jù)每個科目的素質(zhì)要求，對不同品種幼犬進(jìn)行重點(diǎn)警用性能的培養(yǎng)，幼訓(xùn)時間可根據(jù)犬個體的不同，大致確定為2～3個月。

一、刑偵使用方向的幼犬培訓(xùn)

刑偵使用方向的犬種主要有德國牧羊犬、馬里努阿犬、昆明犬等犬種。

首先要加強(qiáng)幼犬的服從性培養(yǎng)。一般由散放及在與犬的游戲中建立對主人的依戀性開始，通過幼犬和訓(xùn)導(dǎo)員的親密接觸，建立人與犬的親和關(guān)系，之后與犬游戲，用物品逗引，用食物誘導(dǎo)使幼犬常常圍繞在訓(xùn)導(dǎo)員身邊，同時，潛移默化地使犬懂得一些服從性口令“非”、“來”、“嗅嗅”等。服從性的培養(yǎng)是一個漫長且反復(fù)的過程，需要訓(xùn)導(dǎo)員有耐心、毅力并付出發(fā)自內(nèi)心的熱忱的愛；其次，加強(qiáng)幼犬獵取和占有欲望的培養(yǎng)。幼犬的獵取和占有欲望是靠人、物的刺激和引導(dǎo)游戲才能不斷提高的，開始培訓(xùn)時可采用群體競爭效應(yīng)，用毛巾卷逗引，引起犬的注意，逗引幼犬在占有欲最高漲時，恰到好處地讓犬叼到物品，之后在2～3頭犬之間進(jìn)行拔河游戲。訓(xùn)導(dǎo)員這時要細(xì)心觀察，可幫助勢力弱一點(diǎn)的幼犬拔河，提高其自信心。幼犬占有欲培養(yǎng)起來后，還可進(jìn)行隱蔽式拋物銜取，訓(xùn)練幼犬利用嗅覺探求物品的能力，將物品拋到隱蔽的草叢中，同時發(fā)出“銜”“嗅嗅”的口令，遷移默化地培養(yǎng)幼犬根據(jù)指令游戲的能力。

再次，適時進(jìn)行犬神經(jīng)活動過程興奮與抑制轉(zhuǎn)變過程的改善。刑偵犬要求神情穩(wěn)定，神經(jīng)活動轉(zhuǎn)換均衡，此項(xiàng)培養(yǎng)一般可在與犬的游戲中進(jìn)行。用物品逗引犬，在犬銜取欲望高漲時突然假藏物品，然后撫摸獎勵犬，讓犬平靜，這樣幼犬的神經(jīng)活動就反復(fù)經(jīng)歷興奮到抑制，抑制到興奮的轉(zhuǎn)變過程。

最后，加強(qiáng)犬的膽量培養(yǎng)，可從加強(qiáng)環(huán)境鍛煉開始，逐步帶犬去人多復(fù)雜的地方，加強(qiáng)幼犬對無關(guān)刺激的慣化。

二、單項(xiàng)搜索方向幼犬的培訓(xùn)

單項(xiàng)搜索科目包括搜毒、搜爆、血跡搜索、搜救等項(xiàng)目，選用犬種一般為拉布拉多犬、史賓格犬、邊境牧羊犬等。

這一類犬活潑可愛、膽量偏小、對陌生事物反應(yīng)被動，因此，加強(qiáng)幼犬膽量和環(huán)境鍛煉是重點(diǎn)。單項(xiàng)搜索犬要求犬能在復(fù)雜的環(huán)境里排除無關(guān)干擾積極認(rèn)真地工作，特別對于史賓格犬，由于不具備攻擊性，天生膽量較小，因此，環(huán)境鍛煉從平時的散放就得開始，先讓幼犬群體在比較熟悉的環(huán)境里玩耍，之后進(jìn)入比較陌生熱鬧的環(huán)境，先群體適應(yīng)再單獨(dú)散放，先白天后夜晚，刺激由弱逐漸加強(qiáng)，最后直到幼犬適應(yīng)汽車、行人、廣場等各種聲音、氣味和光等復(fù)雜的各種刺激。

再者，幼犬的神經(jīng)活動正處在可塑期內(nèi)，因此作為訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)該在日常工作中用自身真心歡樂愉悅的行為表情去影響幼犬，改善幼犬神經(jīng)活動過程的興奮性。訓(xùn)導(dǎo)員除通過物品逗引等手段取悅?cè)?，?qiáng)化犬的銜取欲望外，加強(qiáng)培養(yǎng)幼犬的搜索確認(rèn)方式是關(guān)鍵，犬的嗅認(rèn)方式是多樣的，如向前“S”形嗅聞、“一”字形嗅聞、左右亂竄形嗅聞等，且具備這些嗅認(rèn)方式犬一般會嗅認(rèn)得積極些。良好的嗅認(rèn)方式直接影響著犬以后訓(xùn)練的成果以及對氣味的敏感度，而犬的嗅認(rèn)方式很大程度還在于幼犬時期的培養(yǎng)和塑造。對于未來從事單項(xiàng)搜索的幼犬，訓(xùn)導(dǎo)員在幼訓(xùn)初期，就要主動地誘導(dǎo)犬習(xí)慣左右交叉步伐嗅認(rèn)尋找物品或食物，然后再慢慢誘導(dǎo)犬加大左右嗅認(rèn)的距離幅度，時間一長，犬的嗅認(rèn)方式就會形成。

三、巡邏搜捕護(hù)衛(wèi)使用方向幼犬的培訓(xùn)

巡邏搜捕護(hù)衛(wèi)科目選用犬種一般為德國牧羊犬、馬里努阿犬、羅威納犬、杜伯文犬等。實(shí)戰(zhàn)使用首要的要求就是要加強(qiáng)幼犬兇猛性的啟蒙培養(yǎng)，從日常飼養(yǎng)管理就要時刻注意幼犬膽量和自信心的培養(yǎng)，可從平時散放游戲中幼犬玩鬧著攻擊助訓(xùn)員開始。助訓(xùn)員可穿著奇奇怪怪的衣服，裝出害怕的樣子，一邊挑逗犬，一邊假裝逃跑。同時，訓(xùn)導(dǎo)員要及時助威并且獎勵犬，遵循先群體后個體，先白天后晚上，多逗引的原則，每次都讓犬獲勝；其次，加強(qiáng)幼犬服從性及膽量的培養(yǎng)。這項(xiàng)訓(xùn)練可從搞親和關(guān)系開始，利用飼養(yǎng)和游戲的機(jī)會多獎勵犬，增強(qiáng)犬的依戀性，之后再利用犬的服從和依戀性帶領(lǐng)幼犬去一些復(fù)雜點(diǎn)的場所、生人多的環(huán)境，再逐步過渡到帶犬爬一些比較困難的障礙。訓(xùn)導(dǎo)員要及時獎勵強(qiáng)化犬，保證每次都讓犬順利通過，使犬的信心和膽量不斷增加。

再次，培養(yǎng)幼犬靈敏的視覺和聽覺能力。巡邏護(hù)衛(wèi)需要的是犬靈敏的聽覺和對運(yùn)動目標(biāo)的捕捉能力，此項(xiàng)訓(xùn)練可從訓(xùn)導(dǎo)員日常對犬的精心照料開始，平時散放犬時有意識地呼喚犬，刺激犬對自己的注意，當(dāng)幼犬能對呼喚作出積極回應(yīng)時，再轉(zhuǎn)變?yōu)樽屓⒁庵?xùn)員，助訓(xùn)員可發(fā)出一些聲響或作出鬼祟的動作刺激幼犬的視聽系統(tǒng)，刺激距離由近到遠(yuǎn)，刺激的方式由動到靜，刺激的過程先聽覺后視覺，最后讓犬養(yǎng)成善于鎖定目標(biāo)，捕捉微小聲響的能力。

最后，加強(qiáng)幼犬領(lǐng)地守護(hù)意識的培養(yǎng)，從小就應(yīng)培養(yǎng)其具有良好的守衛(wèi)警戒能力。這就要求在平時飼養(yǎng)管理時，盡量不讓生人接近幼犬區(qū)，以免犬對生人慣化，幼訓(xùn)時可將幼犬群放在犬區(qū)門口的犬籠中，讓助訓(xùn)員穿著奇奇怪怪的衣服，裝出鬼祟的樣子，慢慢接近犬籠。當(dāng)犬開始吠叫報警時，訓(xùn)導(dǎo)員要及時獎勵犬，同時助訓(xùn)員再假裝害怕逃跑，最后讓犬養(yǎng)成遇到生人善于吠叫警衛(wèi)的能力。

幼犬培訓(xùn)是一項(xiàng)繁瑣而艱巨的工作，要求訓(xùn)導(dǎo)員要有極大的愛心、耐心與熱心，平時多留心觀察犬的行為神態(tài)表現(xiàn)。針對不同的犬，根據(jù)不同科目對犬的影響，及時預(yù)見一些不良反應(yīng)，進(jìn)行有針對地改變，保障幼犬各項(xiàng)科目基礎(chǔ)品質(zhì)的培養(yǎng)，為以后的正式訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。