中國茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播在技工教育傳承中的價(jià)值探析

譚麗萍

（江西省人力資源和社會(huì)保障廳技工學(xué)校教學(xué)研究室，江西南昌 330046）

我國的技工教育是為了迎合社會(huì)的需要，向社會(huì)輸送人才，因此學(xué)生的發(fā)展不夠全面。而我國茶文化的文化底蘊(yùn)比較深厚，其在知識、歷史、審美方面在世界上都是比較出名的。因此把茶文化和技工教育相結(jié)合，對于學(xué)生來說是非常有利的，不僅能夠使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)得到很好的改善，還可以提高學(xué)生的溝通能力。

1 當(dāng)前技工教育的現(xiàn)狀

近年來，由于社會(huì)對于技術(shù)人才的缺乏，使我國對技工教育非常重視。只有很好的發(fā)展技工教育，為社會(huì)提供更多的人才，才能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的作用。但是，目前我國的技工教育還存在很多的問題。

1.1 辦學(xué)層次較低

以前，我國的技工學(xué)校不受社會(huì)的重視，因此，我國的技工教育大都是處于比較低的層次上，沒有專門成立的本科高校，以致于我國的技工教育在各方面都不如普通的本科學(xué)校，如：在辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量、生源等方面。由于技工學(xué)校的教育層次比較低，使社會(huì)對于技工教育也不看好，很多人認(rèn)為技工教育的地位比較低，參加技工教育感覺會(huì)比別人低一等，同時(shí)，還有很多已經(jīng)接受技工教育的人會(huì)感覺到?jīng)]有信心。對于近幾年的社會(huì)發(fā)展，可以看出技工教育所培養(yǎng)出的人才特別符合社會(huì)的需要，然而，現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)及科技的快速發(fā)展與進(jìn)步，普通的技工教育所培養(yǎng)的人才已經(jīng)不能滿足社會(huì)對于高層應(yīng)用型人才的需要，因此，要求技工教育也能夠得到更高的發(fā)展。目前這種技工教育普遍存在辦學(xué)層次低的情況，是不能滿足社會(huì)的需求。

1.2 技工教育重視技術(shù)過于理論

技工教育認(rèn)為技術(shù)是比較重要的，因此比較注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，反而對于理論知識及文化素養(yǎng)就比較忽視。在現(xiàn)實(shí)生活中，那些上技校的學(xué)生的想法很簡單，就是希望通過上技工學(xué)校能夠?qū)W到一門手藝，畢業(yè)后能夠找到一份比較穩(wěn)定的工作。因此，學(xué)校為了滿足學(xué)生的這一心理需求，進(jìn)而對學(xué)生只是進(jìn)行技能上的培養(yǎng)，認(rèn)為學(xué)生會(huì)操作就行了，以致于沒有人去關(guān)注一些比較重要的知識和規(guī)律，導(dǎo)致從技工教育出來的學(xué)生只會(huì)操作不了解操作背后的理論知識，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)狈?chuàng)新的能力，使技工這種教育對于高級人才的培養(yǎng)是比較困難的。由此可以看出技工教育是比較針對性的進(jìn)行教學(xué)，以致于很多學(xué)校的文化課是比較少的，從而使學(xué)生的技能比較好，而整體素質(zhì)比較低，對于學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展是非常不利的。究其原因可以發(fā)現(xiàn)：首先，受傳統(tǒng)思想的影響。我國文化發(fā)展比較久遠(yuǎn)，人們受儒家文化的影響也是比較深，以致于很多人的思想觀念里還存在著“學(xué)而優(yōu)則仕”的看法，這句話的意思就是學(xué)習(xí)比較好的人才會(huì)選擇一些比較好的工作。因此，在很多人看來，技能是非常簡單的，只有通常學(xué)習(xí)比較差考不上大學(xué)的人才會(huì)選擇技工教育去學(xué)習(xí)技術(shù)。其次，由于社會(huì)就業(yè)壓力比較大。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在不斷的變化，社會(huì)競爭比較大，找工作成為了畢業(yè)生的一大難題，很多人找不到自己想要的工作，對本科畢業(yè)生已是如此，更不用說技工畢業(yè)生了。對此競爭的情況，技工教育不得不發(fā)揮其優(yōu)勢加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行技能上的培養(yǎng)，使其能夠在競爭的環(huán)境下占有一席之地，因此，技工學(xué)校也就顧不上對學(xué)生進(jìn)行文化課和素養(yǎng)方面的培養(yǎng)了。在此情況下，這種不良的就業(yè)觀念對教育產(chǎn)生了一些影響，使技工教育變得更加具有功利性。

2 茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播對技工教育傳承的作用

2.1 茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播準(zhǔn)確性高

茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播方式比較先進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，也比較符合學(xué)生所處的知識環(huán)境，能夠被學(xué)生很快的接受。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)在人們生活中的運(yùn)用，人們獲取信息和知識變得越來越方便快捷，和以前是完全不一樣的。以前，人們獲取信息和知識只能經(jīng)過報(bào)紙、電視、書籍等方式被動(dòng)的取得，而現(xiàn)在人們可以通過手機(jī)等電子產(chǎn)品比較快速的、方便的取得一些信息。網(wǎng)絡(luò)的使用，使信息的傳遞更加迅速，而在信息內(nèi)容也做了一些調(diào)整，使之更加的“短平快”。學(xué)生都是比較年輕的，正處于學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，對于新鮮的事物的接受能力比較強(qiáng)，因此，學(xué)生更能適應(yīng)這種閱讀和信息接收方式的改變。因此，茶文化要想在技工學(xué)校更好的傳播，網(wǎng)絡(luò)的使用是很重要的。首先，網(wǎng)絡(luò)傳播信息不容易在中途變更，準(zhǔn)確度更高，以致于學(xué)生可以更好學(xué)習(xí)茶文化的相關(guān)知識，同時(shí)，學(xué)生接受信息和知識也會(huì)更及時(shí)，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提高，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間。其次，能夠使茶文化知識更好的被人們吸收，網(wǎng)絡(luò)傳播方式的出現(xiàn)可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對茶文化充滿好奇，進(jìn)而對茶文化進(jìn)行了解和學(xué)習(xí)。

2.2 茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播更加的快，并且傳播的量比較大

首先，網(wǎng)絡(luò)傳播與更新速度快，時(shí)效性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)傳播方式與傳統(tǒng)的傳播方式有著很大的不同，傳統(tǒng)的傳播方式更新速度比較慢，而網(wǎng)絡(luò)傳播方式能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的更新和同步。傳統(tǒng)的傳播方式主要是通過紙質(zhì)的一些方式，這樣傳播的周期比較長，更新速度比較慢，而網(wǎng)絡(luò)的更新只需要幾秒鐘。其次，傳播信息量多，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)看不見摸不著的空間，由此可以看出網(wǎng)絡(luò)在信息的保存方面空間是非常大的，因此，在信息傳播的過程中根本不用擔(dān)心內(nèi)存不足的事情發(fā)生。如果采用報(bào)紙對茶文化進(jìn)行傳播，我們就需要考慮版面的大小，圖片的多少，需要寫多少文字進(jìn)去等問題，而利用網(wǎng)絡(luò)傳播，這些方面的因素可以完全不用考慮。

3 在技工教育中進(jìn)行茶文化網(wǎng)絡(luò)傳播的建議

3.1 在技工學(xué)校里充分利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活越來越離不開電子產(chǎn)品，因此，技工學(xué)?？梢越⑽⒉┖臀⑿殴娞?，以便茶文化可以在技工學(xué)校廣泛的傳播。這些賬號對于個(gè)人來說比較難以進(jìn)行，但是在學(xué)校中使用就會(huì)有很多優(yōu)勢，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)學(xué)生都比較關(guān)注和了解學(xué)校的一些信息，由此，只要在學(xué)校中對賬號進(jìn)行推廣，學(xué)生就會(huì)很快的了解到賬號發(fā)出的一些信息。因此，廣大的學(xué)生群體對于技工學(xué)校而言是一個(gè)比較大的優(yōu)勢，學(xué)校如果能夠利用這一優(yōu)勢，并成立自己的信息傳播新平臺(tái)，并在此平臺(tái)上上傳一些與茶文化相關(guān)的一些知識，如：茶故事、茶歷史及由來等，使學(xué)生能夠很好的了解茶文化，并對茶文化的傳播有了一定的作用。

3.2 要使用新的傳播語言

利用網(wǎng)絡(luò)對茶文化進(jìn)行傳播，其實(shí)只是傳播方式的改變，而傳播內(nèi)容的改變才是至關(guān)重要的。因此，要想把茶文化傳播和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的傳播語言是必不可少的，同時(shí)，還要使以前的教育態(tài)度有所改變，要充分了解學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)而給茶文化添加點(diǎn)新的內(nèi)容，讓茶文化更受學(xué)生的喜愛。

3.3 要充分挖掘和利用互聯(lián)網(wǎng)資源

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)對于我們來說，可以說是資源庫，因此，網(wǎng)絡(luò)的使用，使我們對知識的學(xué)習(xí)更加方便快捷。茶文化利用網(wǎng)絡(luò)來傳播，顯然以前老套的內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求，因此，這就要求學(xué)校不僅要自己創(chuàng)造茶文化的內(nèi)容，還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)中的資源。主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，要對網(wǎng)上有關(guān)茶文化的資源進(jìn)行整理，收集出一些優(yōu)質(zhì)的資源，并利用視頻和網(wǎng)課等方式對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)茶文化知識的傳授，進(jìn)而使學(xué)生更好的了解茶文化及掌握茶文化的相關(guān)知識。其次，學(xué)校還要根據(jù)本校的一些情況，進(jìn)而組織一些有關(guān)茶文化與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的活動(dòng)。而在實(shí)際的情況中，大部分的技工學(xué)校資金都比較匱乏，會(huì)出現(xiàn)沒有足夠的硬件設(shè)施來協(xié)助活動(dòng)完成的情況，因此，活動(dòng)的開展與進(jìn)行會(huì)受到很多因素的影響和限制，如：場地、資源等，以致于活動(dòng)不能達(dá)到想要的效果。隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的普及使用，一些問題的出現(xiàn)都能夠利用網(wǎng)絡(luò)的功能及其所具有的優(yōu)點(diǎn)得以很好的處理。學(xué)生不僅可以使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一些虛擬實(shí)驗(yàn)，還可以進(jìn)行社交與交流，進(jìn)而學(xué)生之間可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、資源的共享，進(jìn)而使中國茶文化可以在技工教育中很好的傳播，從而繼續(xù)傳承下去。

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