茶文化視角下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新性探析

呂洛樂

（鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院，河南鄭州 450036）

茶文化是中華民族的傳統(tǒng)文化，歷史悠久，內(nèi)涵豐富，底蘊(yùn)博大精深，蘊(yùn)藏著深刻的哲學(xué)思想，如“修身養(yǎng)性”、“順其自然”、“天人合一”等，對(duì)人們的思想意識(shí)和行為產(chǎn)生了重大影響。在兩千多年的發(fā)展歷程中，茶文化融入平民百姓的生活，吸收優(yōu)秀的民族文化與價(jià)值理念，是中華民族文化的精髓。目前，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀不容樂觀，存在內(nèi)容單一枯燥、創(chuàng)新力不足等問題。對(duì)此，不妨將茶文化引入大學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新思維方式與工作手段，勢(shì)必推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育水平進(jìn)一步提升，對(duì)高校學(xué)生工作進(jìn)步有積極作用。

1 茶文化在思想政治教育中的作用

1.1 思想引導(dǎo)

中國民族民間文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并在發(fā)展中不斷創(chuàng)新，其根本原因是現(xiàn)實(shí)生活需要這種文化。當(dāng)今是一個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)，物質(zhì)極為豐富，信息十分方便，這給人們生活帶來了很大方便。但是另外一個(gè)方面，由于信息流動(dòng)的加快與信息獲取的多渠道性，人們思想認(rèn)識(shí)也比較容易出現(xiàn)偏差，特別是大學(xué)生思想易遭受不良思想侵害。對(duì)此，唯有用先進(jìn)、科學(xué)的文化加以引導(dǎo)、教育，幫助大學(xué)生樹立正確的思想理念。

茶文化講究茶德茶品，提倡用一種平淡、質(zhì)樸的態(tài)度對(duì)待生活，從飲茶品茗中體味人生百味。其中蘊(yùn)藏的人生哲理與處事哲學(xué)代表著中華民族的精華，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)有一定的引導(dǎo)、教育作用。在思想政治教育中，通過融入的茶文化傳輸中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，教授大學(xué)生立身處事哲學(xué)，養(yǎng)成吃苦耐勞、先苦后甜、勤儉節(jié)約的精神品質(zhì)，進(jìn)而加強(qiáng)大學(xué)生的思想品德修養(yǎng)。

1.2 文化學(xué)習(xí)

長(zhǎng)期以來，大學(xué)生思想政治教育一直采用簡(jiǎn)單的說教模式，形式單一，內(nèi)容枯燥，理性太強(qiáng)，且與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系少，大學(xué)生理解起來難度較大，學(xué)習(xí)興趣自然不高。這樣的教學(xué)現(xiàn)狀已經(jīng)難以適應(yīng)新情況、新要求，亟待加快創(chuàng)新。茶文化不僅有深刻的儒家文化、道家文化與釋家文化，也有豐富的歷史文化，引人入勝的茶事活動(dòng)。將這些引入高校大學(xué)生思想政治教育，一方面?zhèn)鞑ゲ栉幕械恼軐W(xué)思想，另一方面讓學(xué)生了解這門文化，體會(huì)凈化思想的真諦，并從中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)并傳承中華民族民間傳統(tǒng)文化。

1.3 人才培養(yǎng)

高校教育普遍重視學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)，大學(xué)生自身也比較重視專業(yè)學(xué)習(xí)，把主要精力都放在專業(yè)課上，這種功利思想容易造成價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，不利于養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)。眾所周知，茶文化蘊(yùn)藏著修身、養(yǎng)性等思想價(jià)值，具有一定的德育功能，可以彌補(bǔ)高等院校教育上的不足，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從中可以明顯看出，茶文化與思想政治教育之間有著不可忽略的內(nèi)在聯(lián)系，這為茶思想引入大學(xué)生思想政治教育奠定了基礎(chǔ)，也為大學(xué)生全面發(fā)展提供了助推力。茶文化認(rèn)為茶性與君子品性有異曲同工之妙，都強(qiáng)調(diào)高雅、清潔、勤儉，而這種品德恰好是當(dāng)代大學(xué)生所缺失的。此外，茶文化中的“融”、“敬”、“和”也體現(xiàn)著人際交往的基本原則，告訴人們?nèi)穗H交往中要團(tuán)結(jié)、和諧、謙讓。所以，思想政治教育可以借助茶文化向大學(xué)生傳遞正確的人際交往原則，幫助大學(xué)生形成良好的人際交往能力、團(tuán)結(jié)能力等，成為社會(huì)需要的人才。

1.4 身心健康

現(xiàn)代社會(huì)的工作壓力和生活壓力都很大，大學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、就業(yè)及生活等各方面的巨大壓力，容易產(chǎn)生煩躁、郁悶心理，影響身心健康，對(duì)此必須加大思想引導(dǎo)與心理教育，幫助其樹立健康心態(tài)。茶性溫和，有保健作用，飲用可緩解心理壓力。而且，茶道茶藝向來以“平和”、“清雅”等著稱，人們?cè)谥蟛枧c飲茶的過程中可以相互交流，暢談心事與人生，得到身心上的放松與愉悅。所以，若將茶文化融入大學(xué)生思想政治教育，不僅可以保健大學(xué)生身體健康，還也幫助大學(xué)生緩解心理壓力，實(shí)乃“雙贏”之舉。

2 茶文化視角下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略

2.1 利用茶文化的多元化與深厚性增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的內(nèi)涵與吸引力

中國茶文化具有多元化與深厚性，在不同的地區(qū)與民族呈現(xiàn)出不同的外在表現(xiàn)，各據(jù)特色與魅力。如，廣西壯族的采茶舞、江西客家的采茶戲、江南地區(qū)的茶藝表演等，都是地方茶文化的代表，不僅歷史背景悠久，也獨(dú)居地域與民族特色。這些優(yōu)秀的茶文化具備巨大的德育價(jià)值，本身又極具魅力，對(duì)大學(xué)生有強(qiáng)烈的吸引力與感染力?；诖?，將茶文化融入大學(xué)生思想政治教育課程，有目的的提煉茶文化的精髓內(nèi)涵，使其與思想政治教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的豐富性與內(nèi)涵性，利于提升教育效果。同時(shí)，具體教學(xué)中也要充分考慮各個(gè)專業(yè)課程，結(jié)合不同專業(yè)運(yùn)用茶文化，使茶文化全面融入大學(xué)生學(xué)習(xí)課程中。如，歷史專業(yè)的思想政治教育課程可以融入茶文化的歷史發(fā)展過程，通過講解茶文化歷史讓大學(xué)生更好的了解茶文化，加深對(duì)中華民族文化的認(rèn)知，樹立民族自豪感與自強(qiáng)感。

大學(xué)生思想政治教育借助茶文化中的哲學(xué)思想、文化元素等開展德育、美育教育，引領(lǐng)大學(xué)生的思想與行為，培育其健康、正確的思想道德，成為一名身心健康的人。

2.2 注重教學(xué)考核與評(píng)價(jià)

不少高校對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重視程度不高，認(rèn)為該門課程可有可無，之所以出現(xiàn)這樣，除了與高等教育普遍存在的功利現(xiàn)象有關(guān)外，與監(jiān)管、考核及評(píng)價(jià)機(jī)制不健全，落實(shí)不到位也有密切關(guān)聯(lián)。由于教學(xué)考核不力，根本不能真正了解大學(xué)生思想政治教育課程的實(shí)際效果，這為后期教學(xué)調(diào)整與改革帶來難處。人們飲茶的主要目的是解渴、修身養(yǎng)性，無論處于哪一種目的，都注重實(shí)效，必須有一定效用，高校大學(xué)生思想政治教育也要如此，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)效性，所以建立完善的大學(xué)生思想政治教學(xué)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制是必要的。

通過教學(xué)考核與評(píng)價(jià)可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育課程實(shí)施中的一些問題，并完全的反饋給教師，利于教師根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)水平提升。

2.3 利用茶文化拓展大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容

茶文化不僅有深刻的文化內(nèi)涵，也有豐富的實(shí)踐內(nèi)容，主要體現(xiàn)在茶事活動(dòng)上，如茶藝表演、茶舞表演、茶歌表演、茶技表演等。這些充分韻味與娛樂性的茶文化讓人流連忘返，同時(shí)也蘊(yùn)藏著接人待客的基本原則和規(guī)范，對(duì)大學(xué)生有一定的吸引力。為此，可以將茶文化引入大學(xué)生思想政治教育課程中去，結(jié)合茶藝、茶技等表演活動(dòng)開展思想政治教育，使德育、美育等思想滲透到實(shí)踐活動(dòng)中，讓大學(xué)生通過實(shí)踐來領(lǐng)悟茶文化中的人生哲學(xué)思想，提高個(gè)人的思想品德。最為重要的是，茶文化與思想政治教育的相結(jié)合，使思想內(nèi)容得到進(jìn)一步豐富，利用茶的品性引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的認(rèn)識(shí)，以良好的心態(tài)面對(duì)社會(huì)百態(tài)。

2.4 適當(dāng)改變以往的大學(xué)生思想政治教育方式

就目前來看，大學(xué)生思想政治教育工作基本由輔導(dǎo)員完成，一般采用“灌輸式”的說教模式，以口述為主，不僅方式單一，內(nèi)容也比較枯燥。很多輔導(dǎo)員利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行思想教育工作，機(jī)械化的傳達(dá)上級(jí)思想，根本沒有充分結(jié)合大學(xué)生思想、心理的真實(shí)情況，很難達(dá)到理想效果。茶強(qiáng)調(diào)融合、情趣，在這樣的文化視角下，大學(xué)生思想政治教育也要采用比較柔和的教學(xué)方式，改變過去那種宣讀式的思政工作方式，應(yīng)真心關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生，能夠結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況循序漸進(jìn)的進(jìn)行思想政治教育工作，用心與之交流，讓學(xué)生真正接收思想政治教育。

3 結(jié)語

綜上所述，茶文化融入高校大學(xué)生思想政治教育是可行的，可豐富其內(nèi)容和內(nèi)涵，便于更好的開展思政工作。在茶文化視角下，大學(xué)生思想政治教育要充分挖掘茶文化中的德育、美育素材，并加以有效的利用，切實(shí)提高高校思政工作水平。

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