中國茶文化融入高校大學(xué)生思想政治教育的路徑及意義研究

劉 潔，王 淳

（1.重慶電力高等專科學(xué)校；2.華能重慶珞璜發(fā)電有限責(zé)任公司，重慶 400053）

黨在第十八次大會中強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代大學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)大學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，是其主要的責(zé)任。高校思想政治教育如果脫離了傳統(tǒng)文化，那么這就變成一個盲目的教育課程。思想政治教育影響著大學(xué)生的價值觀往好的方向發(fā)展。因此，按照當(dāng)代的需求，我們將對大學(xué)生思想政治教育的新途徑進(jìn)行探索，從傳統(tǒng)的茶文化角度去協(xié)調(diào)思想政治教育的發(fā)展。跟上時代發(fā)展的步伐，將傳統(tǒng)茶文化融合進(jìn)思想政治教育課程中，對思想政治教育的發(fā)展起到一定的作用。自春秋以來，就有了促進(jìn)學(xué)術(shù)自由的學(xué)說[1]。也就是說，在思想政治教育中，不僅要理論教育，還要讓更多的學(xué)生從傳統(tǒng)文化中學(xué)習(xí)知識，提升自己的思想。在思想政治教育中融入中國茶文化，可以很好的增加大學(xué)生的獨立精神，讓大學(xué)生從茶文化中學(xué)到更多的知識，以增加他們的思想深度。

1 高校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀

1.1 現(xiàn)代大學(xué)里未重視思想政治教育

大學(xué)生思想政治教育是十分復(fù)雜的一門教育課程。在這個過程中，需要社會上不同力量之間的相互作用、共同努力，形成大學(xué)生思想政治教育的協(xié)同作用。但是，在現(xiàn)在以學(xué)生思想政治教育方面，學(xué)校、家庭和社會并未共同協(xié)作、共同提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。學(xué)校的單邊教育不能很好地達(dá)到品德教育的目的、不正確的社會意識和家庭教育的不足常常削弱甚至消除學(xué)校思想政治教育產(chǎn)生的效果。在大學(xué)里面，課堂教學(xué)和課后實踐常常是二者分離的，不能達(dá)到共同教育、相輔相成的目的，而且，在思想政治教育的教育中，相關(guān)教育設(shè)施也很不完善，不能很好的發(fā)揮思想政治教育的作用。

1.2 思想政治教育中師資隊伍建設(shè)不完善

當(dāng)前的高校思想政治教育中的教師普遍有著教學(xué)不專心、教師流動大、時效性強(qiáng)等問題，很多老師教學(xué)到一半就轉(zhuǎn)行去做其他事，這會極大的影響了政治教育的科學(xué)化進(jìn)程。很多高校的思想道德教育的老師沒有確切的地位、待遇和發(fā)展前景上的保證，這導(dǎo)致他們的想法較多，使所有教職員工都處于不穩(wěn)定的思想政治教育。而且因為思政教育的工作量大、工作效率低、工資低等問題，有些老師對大學(xué)生思想政治教育沒有積極性。然而，那些做的好的思政教育老師很快就被提拔到了研究或領(lǐng)導(dǎo)的位置。后面的教師的選拔和培養(yǎng)并不能及時滿足需求，導(dǎo)致高校教師思想政治教師隊伍的不足。

1.3 大學(xué)生思政教育的理念較為落后

在實際活動中，有些學(xué)校對國家提出的進(jìn)步的德育概念理解不全面，教育工作也是隨意應(yīng)付，開展的思想政治教育活動也是敷衍了事。這些學(xué)校只強(qiáng)調(diào)學(xué)校辦學(xué)的規(guī)模、學(xué)校的學(xué)科設(shè)置和科研項目的完成情況，然而忽視大學(xué)生的思想政治教育工作，沒有很好的投入思想政治教育所需要的教育資源。所以，這導(dǎo)致在德育與智育問題處理中出現(xiàn)了兩極分化[2]。同時，很多高校沒有充分認(rèn)識到思想政治教育的重要性，缺乏配套環(huán)境的教育設(shè)施，使得很多教育理念沒有得到實施。

2 中國傳統(tǒng)茶文化融入大學(xué)生思想政治教育的意義

2.1 可以很好的培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神

為了使教學(xué)的質(zhì)量得到提升，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該加強(qiáng)與傳統(tǒng)茶文化的融合，運用新的教育模式，為大學(xué)生思想政治教育注入新的活力。大學(xué)生思想政治教育不應(yīng)只是學(xué)習(xí)簡單的理論知識，還應(yīng)該傳承傳統(tǒng)的茶文化，作為茶文化的傳承地，使大學(xué)生的人文精神得到培養(yǎng)。使得大學(xué)生的人文精神變?yōu)槠涑砷L途中的重要精神。雖然每個大學(xué)都有自己的方法來進(jìn)行思想政治教育的培養(yǎng)，但一般都側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神和道德精神。所以將傳統(tǒng)茶文化融入大學(xué)生思想政治教育是實現(xiàn)人文教育的重要手段。大學(xué)生的思想政治教育要符合時代的發(fā)展，適應(yīng)大學(xué)生的需要，很好的培養(yǎng)大學(xué)生的人文品質(zhì)，關(guān)注傳統(tǒng)文化中茶文化的培養(yǎng)和影響。讓傳統(tǒng)茶文化所含有的優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，將民族精神很好的在現(xiàn)代大學(xué)生的思想上傳承，使大學(xué)生的思想素養(yǎng)將得到提升，讓思想教育工作更好的進(jìn)行。

2.2 可以很好的培養(yǎng)大學(xué)生獨立自主的精神

運用傳統(tǒng)茶文化進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，可能更有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的精神，使所有學(xué)生有著獨立思考的靈魂，自由追尋真相的精神。傳統(tǒng)的茶文化內(nèi)涵也是為了促進(jìn)自由和獨立，為了讓學(xué)生能夠自由學(xué)習(xí)、獨立思考、注重和他人的溝通，可以表達(dá)自己的不同意見，也能夠進(jìn)行相互討論，還要自主研究，更好地實現(xiàn)教學(xué)的效果。傳統(tǒng)茶文化的思想對現(xiàn)代教學(xué)有很重要的借鑒價值，可以更好地協(xié)調(diào)師生關(guān)系。合理把茶文化運用到學(xué)生思想政治教育中，更好的培養(yǎng)大學(xué)生的獨立自主的精神。

2.3 可以很好的培養(yǎng)大學(xué)生的人格

思想政治教育工作在大學(xué)生中的重要作用是使大學(xué)生的人格得到培育，使學(xué)生能夠正確處理人生面臨的問題，使自己更加強(qiáng)大。傳統(tǒng)的茶文化一直堅持個性的培養(yǎng)。因此，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)依托傳統(tǒng)茶文化的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)茶文化教育的優(yōu)勢與現(xiàn)代教育內(nèi)容相結(jié)合，使大學(xué)生的人格得到更好的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的茶文化高度重視人的品質(zhì)修養(yǎng)，這是培養(yǎng)大學(xué)生健康人格的最佳途徑，可以使大學(xué)生活更加具有意義，使大學(xué)生處理問題的能力更強(qiáng)，更有個性，具有更好的人格修養(yǎng)。

3 中國茶文化融入高校大學(xué)生思想政治教育的路徑

3.1 在思想政治教育工作融入茶文化理論

大學(xué)思想政治教育的實質(zhì)是文化教育。大部分大學(xué)思想政治教育理念都采用西方的思想。中國接受的馬克思主義和其他哲學(xué)思想大都來自西方，對本國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)哲學(xué)采用較少，將傳統(tǒng)茶文化融入思想政治教育工作是重要的方法，是使得思想政治教育取得突破的重要理念。茶文化是中國傳統(tǒng)文化中最重要的部分，對其他國家也產(chǎn)生了一定的影響[3]。思想政治教育是大學(xué)生獲取直接信息的途徑。茶文化與思想政治教育相結(jié)合，可以很好的促進(jìn)文化的傳承。這就要求我們的大學(xué)首先要建立傳統(tǒng)文化等專業(yè)課程來滿足學(xué)生的需求。二是以思想政治課為背景，將茶文化信息從專業(yè)文化教學(xué)整合到思想政治工作中。使得學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)茶文化的專業(yè)知識，還可以感受茶文化的精神，提高大學(xué)生的思想水平。

3.2 開設(shè)與茶文化相關(guān)的知識講座

高校的思想政治教育課堂宣傳黨的思想的主要途徑，還是使得大學(xué)生的愛國精神得到提升的途徑。所以，思想政治教育在大學(xué)生教育中就顯得十分重要。雖然中國的茶文化在大學(xué)生的思想政治教育中占有很大的優(yōu)勢，但它不能代替思想政治課上主張的思想理念的教學(xué)，達(dá)到預(yù)期的效果。因此，中國茶文化與高校思想政治教育相結(jié)合的過程中，可以在思想政治課堂開展茶文化課堂。在一個特別的講座中，既能呈現(xiàn)中國茶文化的歷史，也能推薦中國的茶葉讓學(xué)生們感受到茶文化之美。總而言之，高校思想政治課中開展中國茶文化知識講座，不僅可以促進(jìn)和弘揚優(yōu)秀的茶文化，而且可以增強(qiáng)大學(xué)生的聆聽和理解，更好的實現(xiàn)道德修養(yǎng)的教學(xué)目的。

3.3 大力建設(shè)和完善師資力量

我們應(yīng)該認(rèn)識到，目前開展的思想政治教育工作中很多都缺少對中國傳統(tǒng)文化的傳承。老師是學(xué)生知識獲取的主要途徑，教師對學(xué)生的道德水準(zhǔn)的培養(yǎng)十分重要。因此，教師要樹立一個榜樣，帶著廣大學(xué)生提高自身的綜合素養(yǎng)。若任課教師缺少對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，那么他們就很難將傳統(tǒng)文化思想傳授給學(xué)生。所以，建設(shè)完整教師資源非常重要的。各個專業(yè)的輔導(dǎo)員與學(xué)生進(jìn)行的接觸最多。因而，在安排輔導(dǎo)員時，可以選擇那些對茶文化有一定理解的老師，讓他們來對學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo)。將茶文化融入到思想政治教育的教學(xué)中，可以很好的豐富老師的思想，只有老師理解了茶文化的內(nèi)涵，才能夠影響并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)。

4 結(jié)語

綜上所述，茶文化是中國傳統(tǒng)文化中國最優(yōu)秀的一種，它寓含了中國傳統(tǒng)文化的精髓，有著豐富多彩的文化素養(yǎng)。將中國茶文化融入到高校大學(xué)生的思想政治教育中去，既可以很好的實現(xiàn)對大學(xué)生的思想教育的目標(biāo)，也可以將中國傳統(tǒng)文化很好的傳承下去。讓大學(xué)生更好的感受到茶文化的物質(zhì)之美、精神之美，讓大學(xué)生的思想品質(zhì)得到更好的提升。

[1]孟憲鋒.中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的意義及路徑研究[J].中國校外教育,2016(24):12-13

[2]周德榮.關(guān)于大學(xué)生思想政治教育實效性的調(diào)查與思考[J].云南大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2015（09）：214.

[3]胡雅娟、夏達(dá).茶文化的德育功能對大學(xué)生思想教育影響研究[J].福建茶葉,2016(6):211-212.