職業(yè)院校體育教學(xué)滲透素質(zhì)教育分析

李建東

【摘要】隨著素質(zhì)教育理念的發(fā)展，在職業(yè)院校體育教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)有了更高的要求，在加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念以及科學(xué)文化素質(zhì)的全面發(fā)展。為提高我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生的總體素質(zhì)滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 體育教學(xué) 素質(zhì)教育 滲透

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）49-0198-02

在職業(yè)體育院校中要改變教學(xué)觀念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)的改革，保證素質(zhì)教育目標(biāo)的更快更好的實(shí)現(xiàn)。

1.職業(yè)院校體育教學(xué)滲透素質(zhì)教育具有重要意義

首先，在職業(yè)院校體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。職業(yè)院校體育教學(xué)的主要目標(biāo)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)和體育技能的同時(shí)能夠樹立健康和積極的人生態(tài)度，為以后的工作和生活帶來(lái)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。在日常的體育教學(xué)過程中，在教師的帶領(lǐng)下學(xué)生能夠得到專業(yè)的體育知識(shí)和體育鍛煉，讓學(xué)生掌握體育鍛煉和運(yùn)動(dòng)的主要方法和技能，與此同時(shí)提高了學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力，并且為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的健康基礎(chǔ)。其次，教學(xué)中滲透素質(zhì)教育有利于提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在體育鍛煉和教學(xué)的過程中學(xué)生在無(wú)形中得到的德育的熏陶。在觀看奧運(yùn)比賽時(shí)，能夠增強(qiáng)體育生的愛國(guó)熱情以及民族的自豪感，在日常的訓(xùn)練過程中，學(xué)生能夠經(jīng)受風(fēng)吹日山的自然條件的考驗(yàn)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和安全意識(shí)以及健身意識(shí)，為學(xué)生培養(yǎng)出良好的心理狀態(tài)。最后，在職業(yè)院校體育教學(xué)中滲透素質(zhì)教育有利于學(xué)生形成健康的品質(zhì)。職業(yè)體育院校的教育理念是本著健康健美的理念進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的，因此，在教學(xué)的過程中學(xué)生通過自身的形體沒能夠展現(xiàn)出自身心靈的美，理解健康與健美的關(guān)系，能夠增強(qiáng)體育生的審美能力和學(xué)生身體的健康。讓學(xué)生在健康和運(yùn)動(dòng)中獲得成功的滿足。

2.職業(yè)院校體育教學(xué)滲透素質(zhì)教育的具體要求

職業(yè)院校體育教學(xué)過程中滲透素質(zhì)教育的具體要求主要有三方面。首先，在教學(xué)過程中要按照近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)相結(jié)合的原則。素質(zhì)教育的目標(biāo)是學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生日后走向社會(huì)提供良好的身心健康基礎(chǔ)。所以，在職業(yè)院校中要充分培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和體育意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展，要讓學(xué)生深刻的了解體育的知識(shí)和技能以及體育和健康直接的重要關(guān)系，保持良好的強(qiáng)身健體的好習(xí)慣。最后，職業(yè)院校體育教學(xué)過程中滲透素質(zhì)教育要重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)的過程中要充分照顧學(xué)生的個(gè)體發(fā)展的差異性，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想有目標(biāo)和計(jì)劃的對(duì)待每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣以及特長(zhǎng)，滿足學(xué)生不同的體育要求，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供良好的空間。另外一點(diǎn)還需要面向全體的學(xué)生，素質(zhì)教育所重視的是所有學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展，要讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲，突破自己的極限到達(dá)到最好的狀態(tài)。

3.職業(yè)院校體育教學(xué)滲透素質(zhì)教育的策略

在職業(yè)院校體育教學(xué)的過程中應(yīng)該確立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，在體育教學(xué)過程中實(shí)施素質(zhì)教育需要以科學(xué)理論作為指導(dǎo)，保證教學(xué)策略的有效落實(shí)。體育目標(biāo)的制定是非常重要的環(huán)節(jié)，制定的目標(biāo)要有科學(xué)性和完整性，有效的促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展。另外，在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中要保證目標(biāo)的發(fā)展性，目標(biāo)的制定要與當(dāng)前的教育理念想適應(yīng)，符合時(shí)代的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的體育發(fā)展指明方向。在職業(yè)院校的教學(xué)過程中教師要依照課程的主要結(jié)構(gòu)及時(shí)的改進(jìn)教學(xué)的方式和方法。讓學(xué)生有更多的空間和時(shí)間進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，在體育的學(xué)習(xí)和鍛煉過程中尋找自身的不足和缺陷，來(lái)尋找適合自己的體育鍛煉方式和方法。在體育鍛煉中對(duì)與教學(xué)方法要不斷的豐富和發(fā)展，更加的重視文化的教育和科學(xué)的培養(yǎng)。體育教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。更加注重勞動(dòng)觀念的教育，在體育教育過程中更多的讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂。對(duì)于職業(yè)院校來(lái)說應(yīng)該更加注重考核評(píng)價(jià)體系的建設(shè)。對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)的客觀評(píng)定，作為改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的理論依據(jù)，能夠更好的促進(jìn)素質(zhì)教育策略的實(shí)施。對(duì)于體育教師來(lái)說，應(yīng)該提高自身的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，掌握扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展樹立良好的榜樣。

結(jié)束語(yǔ)：

在職業(yè)院校體育教學(xué)的過程中滲透素質(zhì)教育具有非常重要的意義，應(yīng)該對(duì)素質(zhì)教育的基本要求和實(shí)施方式以及重要意義進(jìn)行科學(xué)的研究，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展提供有效的理論基礎(chǔ)，有效的滿足社會(huì)的發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求程度。

參考文獻(xiàn)：

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