如何提高小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性

喻立婷

【摘要】小學(xué)階段的拼音教學(xué)對學(xué)生來說非常重要，它是語言后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生學(xué)會正確發(fā)音、講好普通話有著關(guān)鍵作用。這也就意味著老師在教學(xué)生學(xué)習(xí)拼音時的艱巨性。但是，一般學(xué)習(xí)拼音的學(xué)生年齡都比較小，老師不能按照足夠理性和規(guī)矩化的教學(xué)方式去進(jìn)行授課，需要采取特別的方法去教學(xué)，才能提高拼音教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】拼音 小學(xué)生 方法

【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）49-0069-01

小學(xué)語文拼音教學(xué)的主要內(nèi)容是，學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào)、拼音方法等，這些內(nèi)容對于小學(xué)生來說也是比較難的，他們的認(rèn)知能力還沒有達(dá)到憑借單純的灌輸知識點就可以掌握的階段。拼音學(xué)習(xí)是幫助學(xué)生識字、看書、查字典、學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)，對于它的學(xué)習(xí)是非常必要的，因此，老師要運用豐富多樣的教學(xué)方法，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)拼音，提高拼音教學(xué)的有效性。

一、讀兒歌、編順口溜幫助學(xué)生記憶拼音

小學(xué)生年齡小喜歡活潑的教學(xué)氛圍，而且在活躍的環(huán)境中可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，所以采用這種讀兒歌、編順口溜或記口訣的方法，也可以吸引學(xué)生的注意力提高學(xué)生掌握知識的能力，這種方法對學(xué)生記憶拼音非常有用，也不容易忘記。

二、做游戲幫助學(xué)生認(rèn)識并掌握拼音

做游戲的形式很多，也很容易讓課堂活躍起來，老師在教學(xué)生學(xué)習(xí)韻母時，完全可以通過游戲的方法進(jìn)行教學(xué)，首先，可以利用卡片讓學(xué)生將韻母全部寫下來，接下來，將寫有韻母的卡片分給2-3個學(xué)生，讓他們合作按順序?qū)㈨嵞概帕泻茫侔才艓讉€學(xué)生檢查一下排列的是否正確，在確保正確的情況下，老師可以利用卡片排序的游戲開展接下來的教學(xué)工作，新穎的卡片排序游戲可以極大地調(diào)動學(xué)生的興趣，達(dá)到“寓教于樂”的目的。此外，還可以在學(xué)習(xí)拼音方法后，讓一部分學(xué)生將我們身邊的物品用拼音寫在卡片上，讓另外一些學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容找到對應(yīng)的物品。這種游戲的方法，可以單調(diào)枯燥的拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣，讓學(xué)生親自參與到有趣的學(xué)習(xí)中，從而進(jìn)一步喜歡上學(xué)習(xí)拼音。

三、運用小比賽提高學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣

一定程度上，小學(xué)生的好勝心還是比較強(qiáng)的，我們可以安排比賽來激勵學(xué)生在課下努力記住學(xué)習(xí)的拼音知識。比如摘蘋果比賽：在黑板上畫一個蘋果樹，在作蘋果的紙片上寫上聲母、韻母或音節(jié)分類集合。將學(xué)生分為若干組，分配給小組任務(wù)。比如，第一組要找的是聲母，第二組找韻母，第三組找音節(jié)等等。但是，不能只是摘下相對應(yīng)的蘋果，還要讓小組組員依次讀出蘋果卡片上寫的內(nèi)容；每個小組都要按照分配任務(wù)，找到對應(yīng)的蘋果把它摘下來?？纯茨膫€小組摘蘋果的速度最快，找得又快又正確。對于優(yōu)秀的小組我們要給予他們獎勵，一朵花、一個笑臉、一個蘋果等等。這種方法既可以讓學(xué)生在課下努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣；又可以通過游戲鞏固他們學(xué)到的知識。

四、動畫視頻幫助學(xué)生靈活運用拼音

孩子對動畫片都很感興趣，老師可以利用動畫進(jìn)行拼音教學(xué)。比如，在觀看動畫片時，老師可以將動畫片中的主人公的名字用拼音傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生掌握它們拼音讀法和寫法，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生記住，在看完視頻后，讓學(xué)生大聲讀出來并寫在紙上，也可以安排學(xué)生在家里觀看喜歡的視頻時，用拼音簡單的將故事梗概寫在紙上，達(dá)到向老師講故事的目的，這種方法可以鍛煉學(xué)生對拼音的靈活運用。

五、鼓勵家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音

家長是孩子的第一位老師，很多情況下，家長在教孩子學(xué)習(xí)一些東西時比老師更為方便有利。每位家長都非常了解自己孩子的喜好，也比較容易對癥下藥，所以，家長要配合好老師，根據(jù)教學(xué)的進(jìn)度，在孩子放學(xué)或休息在家時，有意引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識。就學(xué)習(xí)拼音知識來說，家長在帶孩子去超市時，可以根據(jù)見到的物品讓孩子用拼音拼出來。如：蘋果（píng guǒ）香蕉（xiāngj iāo）、西紅柿（xī hóng shì）。在回家后將見過的食物寫下來，這樣就可以幫助孩子掌握拼音的方法。長久堅持下來，孩子就可以通過拼音識字。在孩子學(xué)會識字后，家長還可以陪孩子讀書，使孩子記住更多的漢字。

小學(xué)拼音教學(xué)很重要，其作用會影響我們以后的一生。但是，拼音教學(xué)并不簡單，一方面是拼音學(xué)習(xí)本身就比較單調(diào)，再加上拼音學(xué)習(xí)還要通過反復(fù)讀的方式來達(dá)到讓學(xué)生記住并靈活運用，另一方面是小學(xué)生注意力很容易被別的一些東西吸引，無法專心來學(xué)習(xí)拼音，這就加劇了老師開展小學(xué)拼音教學(xué)的難度。我們各位老師要認(rèn)識到自己在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音時的責(zé)任，積極探索多樣的教學(xué)方法，提高拼音教學(xué)的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李靈艷. 讓漢語拼音教學(xué)變得輕松[J].好家長，2016，（33）：90-91.endprint