茶思想在高校學生思想政治教育中的創(chuàng)新應用

宋廣鋒

（嵩山少林武術(shù)職業(yè)學院，河南登封 452470）

茶文化思想對于當代大學生的思想政治教育有著重要的應用價值，不僅可以豐富高校思想政治教育的內(nèi)容，還能引領(lǐng)大學生養(yǎng)成正確的行為習慣，培養(yǎng)學生樹立優(yōu)秀的思維模式，所以加強茶文化思想在高校思想政治教育中的應用是提高當前高校思想政治教學質(zhì)量的重要途徑。

1 茶文化思想剖析

我國茶文化經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展歷史，并且經(jīng)久不衰，成為了我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，茶文化在發(fā)展過程中也匯集了許多優(yōu)秀的哲學思想，比如儒家思想、道家思想等，形成了優(yōu)秀的思想理念。

首先，我國茶文化思想蘊含著豐富的哲學思想，如儒家思想、道家思想、佛家思想等。如蘊含著儒家思想中的“仁”，倡導以人為本，追求仁和、仁愛，對于我國文人墨客的影響也是極深。還有蘊含著我國的道家思想，如“天人合一”思想，講究追求自然和本性，品茶者在品茶過程中能夠拋除雜念，融入到品茶當中，從品茶中更好地領(lǐng)悟真理。如佛教思想追求心靈，釋放內(nèi)心，所以在品茶的過程中可以靜下心來感受茶的意境，從而釋放心靈，追求自然。

其次，茶作為我國的重要飲品，不管是日常生活中還是對外開放過程中，都起著重要的作用，我國作為茶葉的發(fā)源地，承載著深厚的茶文化思想。我國茶文化在發(fā)展過程中，結(jié)合了我國豐富的文化，比如結(jié)合我國古代的物質(zhì)文明和精神文明，所以學習我國茶文化思想，也是對我國古代思想和文明的學習和傳承。

2 茶文化思想在高校學生思想政治教育中的應用意義

2.1 有助于完善高校學生的知識體系

通過將茶文化思想融入到高校學生思想政治教育中，可以豐富高校學生的知識體系，我國茶文化發(fā)展歷史悠久，內(nèi)涵豐富，有著自身獨特的文化體系，包含了許多優(yōu)秀大家的思想，呈現(xiàn)了我國古代哲學、美學等，所以當代高校學生在學習茶文化的過程中，也在學習我國許多優(yōu)秀的古代思想哲學。我國茶文化蘊含了我國佛教、儒家和道家的核心思想，在開展茶文化教學的過程中也是對我國傳統(tǒng)思想的學習和繼承。通過開展茶文化教學，可以豐富高校學生的知識體系，更有利于提升學生的綜合素質(zhì)，讓學生在當前多元化發(fā)展的社會更具競爭力。由于我國茶文化蘊含著豐富的知識體系，所以在學習茶文化的過程中，還能有效地擴寬學生的學習視野，提高學生的文化知識水平。

2.2 有助于提升高校學生的思想道德品質(zhì)

我國茶文化在發(fā)展過程中還形成了優(yōu)秀的“茶人”精神，所謂的茶人是指茶葉在生產(chǎn)和銷售過程中所涉及的人，茶人在種植生產(chǎn)茶葉和銷售茶葉中所呈現(xiàn)出來的堅強、樂于奉獻的精神也是當代大學生應當學習的精神。除此之外，我國茶葉還蘊含著淡泊明志的精神，所以通過加強茶文化在高校學生思想政治教育中的應用，可以提高學生的思想道德品質(zhì)，灌輸學生更多優(yōu)秀的茶文化思想，比如樂于奉獻的精神、艱苦奮斗的思想等。

2.3 有助于高校學生的自我提升

我國茶思想主要概括為四個字，分別是“廉、美、和、敬”，這四個字蘊含著極為豐富的內(nèi)涵，也是當前社會發(fā)展所需的精神思想所在。“廉”意思是清政廉政，社會需要和諧發(fā)展，清正廉明是極為重要的?！懊馈币馑际氢轲B(yǎng)性，當今社會浮躁，人們需要怡情養(yǎng)性。“和”是指和衷共濟，社會發(fā)展需要和諧。“敬”是指對人尊敬，與“和”相輔相成。在學習茶文化思想的過程中，學生可以很好地領(lǐng)悟茶文化思想的核心，從而地結(jié)合茶文化思想來約束自己的行為規(guī)范，幫助自己形成良好的行為規(guī)范，更有利于自身的發(fā)展。

2.4 有助于高校學生形成正確的三觀

茶文化思想中包含許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，而這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想對于我們的影響是深刻而久遠的，所以在高校思想政治課堂上，通過學習茶文化思想，可以有效地傳揚和繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)思想，從而更好地引導學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。茶文化思想蘊含內(nèi)容豐富，對于大學生的心理發(fā)展有著重要的指導作用，大學生在成長過程中可以結(jié)合茶文化的核心思想來解決問題，從而形成正確的價值觀念。

3 茶文化思想在高校學生思想政治教育中的創(chuàng)新應用

3.1 明確茶文化思想在高校學生思想政治教育中的目標和價值

茶文化思想在高校思想政治教育中有著重要的應用價值，所以要將茶文化思想應用到高校思想政治教育中，首先就要明確茶文化思想在高校學生思想政治教育中的目標和價值。茶文化思想對高校學生影響極為重大，如果不能明確其教育目標和價值，不僅會減弱對學生的教育價值，甚至會給學生帶來負面的影響，對學生造成不良的后果。所以，在進行高校學生思想政治教育時，要將茶文化思想和高校思政教育進行有效的結(jié)合，明確教育目標和價值，從而才能發(fā)揮出茶文化在高校思想政治教育中的應用價值。比如，茶文化思想所蘊含的淡泊名利的思想正是當前高校思想政治教育的目標，所以茶文化思想在高校思想政治教育中有著實際的應用價值。第二，明確學生的學習目標，就是要將所學習到的茶文化思想進行弘揚和繼承，并且將其應用到生活和學習當中。比如茶文化思想所體現(xiàn)出來的艱苦奮斗精神也是當代大學生需要學習的精神，隨著生活水平的提高，當代大學生的生活環(huán)境都比較好，大部分大學生都沒有經(jīng)歷過艱苦的日子，缺乏艱苦奮斗的精神，所以大學生不僅要學習和傳揚茶文化思想，更是要將其應用到自身的學習和生活中。最后，社會雖然在不斷地進步發(fā)展，但是許多大學生的功利心依然是很強的，當前高校學生思想政治教育就是要改變學生的功利心，對學生開展無功利性的教育，而茶文化思想所體現(xiàn)出來的淡泊名利就更加符合當前的高校思想政治教育目標，所以加強茶文化思想在高校思想政治教育中的應用是具有極為重要的意義和價值。

3.2 對現(xiàn)有的茶文化思想在高校學生思想政治教育中的教學方式進行創(chuàng)新

在制定教學方式的時候，為了更好地激發(fā)學生的學習興趣，教師應當采取多樣豐富的教學手段，比如結(jié)合多媒體技術(shù)開展教學，借助多媒體技術(shù)來播放茶文化思想相關(guān)的影片，讓茶文化思想的學習更加直觀，讓學生更加深刻地認識到茶文化思想。教師還可以進行演示教學、實踐教學，在學生面前演示如何沖茶，讓學生自己實踐去操作沖泡茶，引導學生去品茶等。除此之外，為了更好地豐富茶文化思想教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣，教師還可以舉行茶文化知識大賽，讓學生在競賽的方式中提高自身對于茶文化思想的深刻認識，更有利于學生對我國優(yōu)秀茶文化思想的傳承。

3.3 加強茶文化和高校學生教學課程之間的結(jié)合

茶文化思想在高校中的課程模式是非常重要的，當前加強茶文化思想和高校的課程結(jié)合是當前高校需要解決的問題。高校既可以將茶文化思想教學獨立成一個教學模塊進行教學，也可以將茶文化思想融入到其他學科的教學當中，比如，可以將茶文化和高校的思政課程相結(jié)合、將茶文化思想融入到高校的心理健康教育課程當中。我國茶文化思想在發(fā)展過程中形成良好的包容性和滲透性，所以不管是在哪個學科的學習都能夠滲透茶文化思想，故此，針對于學生的茶文化思想教學是無處不在的。

4 結(jié)束語

大學生階段是學生思想確立的重要時期，為了保證學生能夠形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，加強對大學生的思想政治教育是非常重要的，在教育過程中，教師不僅要對學生開展理論知識的教學，更是要結(jié)合當前的生活例子來開展實踐教學，從而更好地幫助學生完善思想理念，提高自身的思想道德水平。茶文化思想包含著我國優(yōu)秀的思想和精神，在開展思想政治教育過程中，加強茶文化思想的滲透教學，更有利于培養(yǎng)學生形成全面正確的思想觀念。故此，在開展思想政治教學過程中，教師應當加強和茶文化思想之間的結(jié)合教學，尋找思想政治教學和茶文化思想之間的共同點，在傳揚我國茶文化思想的同時更好地引導學生培養(yǎng)正確的思想認知，全面提高學生的思想政治道德水平。

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