高校黨風(fēng)建設(shè)與黨建機制糾錯路徑探析

趙挺

摘要：當(dāng)前，強化高校黨建工作，促進黨風(fēng)建設(shè)，提升黨建創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，完善黨建機制，至關(guān)重要。如何以改革創(chuàng)新精神強化黨風(fēng)建設(shè)，完善高校黨建工作機制，腳踏實地并砥礪奮進地推行新的糾錯路徑，迫在眉睫，勢在必行。

關(guān)鍵詞：黨風(fēng);黨建機制;舉措;糾錯路徑

1 黨風(fēng)建設(shè)對校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)的影響至關(guān)重要

黨風(fēng)問題事關(guān)民心向背，是執(zhí)政黨生死存亡的大問題?？v觀黨的歷程，黨風(fēng)與政風(fēng)、民風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)息息相關(guān)。中國共產(chǎn)黨歷來重視黨風(fēng)建設(shè)，并在長期實踐中形成了“理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批評的作風(fēng)。”這三大作風(fēng)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和先進性的集中體現(xiàn)和反映，是毛澤東建黨思想的重要內(nèi)容，也是黨歷經(jīng)磨難而不衰的重要原因之一。

早在延安整風(fēng)時期，毛澤東就論證過黨風(fēng)建設(shè)的重要性。1942年2月，他在延安中央黨校楊家?guī)X中央大禮堂作《整頓黨的作風(fēng)》演講時曾指出：“反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)?！奔怃J指出了主觀主義的危害：“這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己;拿了教人，則害了別人;拿了指導(dǎo)革命，則害了革命?！痹偃龔娬{(diào)：“全心全意地為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾;一切從人民利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負責(zé)負責(zé)和向黨的領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負責(zé)的一致性;這些就是我們的出發(fā)點?！币虼?，黨風(fēng)建設(shè)的目的及歸宿就是為人民服務(wù)。習(xí)近平指出：“全黨必須牢記，為什么人的問題，是檢驗一個政黨、一個政權(quán)的試金石。帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標”毛澤東深刻揭示了學(xué)風(fēng)、文風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系，指出：“學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是黨風(fēng)?！辈浑y看出，毛澤東黨風(fēng)建設(shè)精神實質(zhì)就是實事求是，這一思想在今天仍具有非凡的生命力。同時，這一思想詮釋了黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及文風(fēng)的內(nèi)在聯(lián)系，對今天高校黨風(fēng)建設(shè)與黨建機制的完善具有巨大的啟發(fā)和借鑒意義。

2 強化新形勢下高校黨建機制刻不容緩、勢在必行

黨建工作的效果如何，事關(guān)高校發(fā)展大局，不可等閑視之！如何以改革創(chuàng)新精神和砥礪奮進之良好狀態(tài)推進高校黨建工作，是全面貫徹黨的十九大精神和深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求;是發(fā)揮高校各級黨組織表率作用、聯(lián)系高校師生橋梁作用的有效途徑。那么，如何以全新視野和極佳狀態(tài)強化認識高校黨建

工作的重要性并完善黨建工作機制，夯實和完善黨建機制呢？解決這一問題，必須強化以下抓手：

2.1 強化并完善高校黨建機制，是黨的政治建設(shè)的迫切需要和發(fā)展的有力保障

習(xí)總書記指出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！币惯@一方針落到實處，必須強化并完善黨建機制，堅持把從嚴治黨落到實處。因此，堅持黨對高校的絕對領(lǐng)導(dǎo)，把黨的建設(shè)貫穿始終，做到全員全過程全方位育人至關(guān)重要。

2.2 完善黨建機制，是維護穩(wěn)定、促進和諧的關(guān)鍵

維護和諧穩(wěn)定大好局面，打造愉快順暢的工作環(huán)境，凝聚人力人心，鼓舞斗志，弘揚正能量，要求我們必須完善高校黨建機制。黨組織在構(gòu)建和諧校園中起著組織作用和示范推動作用，各級黨組織必須高標準、嚴要求，大力構(gòu)建和諧班級、部門、黨組，為構(gòu)建和諧校園提供示范引導(dǎo)，引領(lǐng)和統(tǒng)攬整個和諧校園建設(shè)。

2.3 提升黨建機制是高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的關(guān)鍵

高校的核心任務(wù)是培養(yǎng)人才，尤其是復(fù)合型高素質(zhì)人才。當(dāng)前，在國際形勢變化萬端的背景下，對復(fù)合型高素質(zhì)人才提出了更高要求。人才培養(yǎng)需要道德高尚、知識豐富、思維先進、修養(yǎng)良好、情趣人品高雅、紀律嚴謹、素質(zhì)過硬的佳品、極品！大力提升黨建工作機制是實現(xiàn)這一目標的重要途徑和舉措。只有提升完善黨建機制，才能培養(yǎng)出大量品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，走向社會創(chuàng)造財富、實現(xiàn)價值，在身處困境時處變不驚、淡定自如。

2.4 強化黨建機制是純潔黨性的迫切需要

黨性即政黨固有之本性，是階級性最高最集中的表現(xiàn)。黨歷來重視黨性問題。劉少奇曾指出：“共產(chǎn)黨員的黨性，就是無產(chǎn)者階級性最高而集中的表現(xiàn)，就是無產(chǎn)階級利益最高而集中的表現(xiàn)?！比欢?，時下有的黨組織忽視對黨員的教育管理，導(dǎo)致部分黨員對政治理論學(xué)習(xí)興趣淡化，黨性意識淡泊，先鋒示范作用太差;民主評議搞形式，民主生活會走過場，黨內(nèi)政治生活形同擺設(shè);對學(xué)生黨員的黨性教育力度太弱，黨的宗旨教育不到位，使學(xué)生黨員缺乏正確的價值取向和前進方向，無法起到帶頭作用;管理機制不完善，黨務(wù)工作者對黨建工作麻木不仁，精力都放在教學(xué)和科研上，張口閉口“科研”、“課題”，致使黨建機制形同虛設(shè)，管理欠規(guī)范，效率低微。

3 當(dāng)前高校黨建機制糾錯路徑與措施

3.1 創(chuàng)新組織設(shè)置

在高校開展黨建工作，必須做到解放思想，實事求是，靈活設(shè)置基層黨組織。鄧小平指出：“解放思想，就是運用馬列主義、毛澤東思想的基本原理，研究新情況，解決新問題?！彼枷氩唤夥?，做事機械死板，后果不堪設(shè)想。在南巡講話時又說：“一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國?！笨梢娝枷虢夥藕蔚戎匾?！同時，黨的建設(shè)作為一項系統(tǒng)工程，要想取得實效，絕不是一蹴而就，立竿見影的事。黨組織的設(shè)置也絕不能急功近利，必須因時因地制宜，努力做到“成熟一個、組建一個、鞏固一個”，校黨委應(yīng)幫助各院系逐步建立黨組織。做到黨組織在學(xué)校的全覆蓋。

3.2 建立健全制度

必須建立一系列制度，如定期交流學(xué)習(xí)制度;黨章自學(xué)制度;定期組織集中學(xué)習(xí)研討制度;定期邀請院外知名專家為政工干部和入黨積極分子開展講座制度;基層黨組織和黨員個人撰寫學(xué)習(xí)心得體會制度;獎懲制度;入黨積極分子選拔培養(yǎng)制度。在堅持標準、保證質(zhì)量的前提下，按照“早發(fā)現(xiàn)、早育苗、早發(fā)展”的原則，做好發(fā)展黨員工作。搞好“育苗工程”，對新生開展黨課教育，培養(yǎng)黨組織后備軍。

3.3 創(chuàng)新黨建教學(xué)方式和教育內(nèi)容

高校必須大膽創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族生存發(fā)展的靈魂，是一個民族永葆生機活力的不竭動力和源泉。必須自覺地投身改革創(chuàng)新時代潮流，堅決廢除一切頑瘴痼疾，“堅定黨性原則，勇于直面問題，敢于刮骨療毒，消除一切損害黨的先進性和純潔性的因素，清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒，不斷增強黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，確保我們黨永葆旺盛生命力和強大戰(zhàn)斗力。”創(chuàng)新授課方式，啟發(fā)黨員思維，聘請校內(nèi)外權(quán)威專家、學(xué)者進行專題講座，黨員干部長期堅持討論、交流、演講、實地考察、收看焦點視頻、撰寫心得體會和相關(guān)學(xué)術(shù)報告等，進一步提高黨性修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3.4 匯集八方英才，擼起袖子搞黨建

俗話說，一方有難八方支援，抓好黨建工作，完善黨建機制，必須群策群力，萬眾一心，全方位調(diào)動一切積極因素，周密系統(tǒng)地妥善協(xié)調(diào)各方關(guān)系，形成強大合力。因此，必須突出黨委的政治核心地位，協(xié)調(diào)黨委與各級學(xué)院及院行政部門各方關(guān)系，取長補短;強化組織推動、部門配合協(xié)調(diào);突出教師黨員先鋒示范榜樣表率作用，強化學(xué)生黨員的效仿追隨功效。惟其如此，才能通過黨委和各級學(xué)院、院行政部門的共同打拼，群策群力，使學(xué)校黨建機制功能顯著提高，黨風(fēng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)日漸優(yōu)化，黨性民心日漸純正;才能自上而下地使學(xué)?！靶耐惶幭?，勁往一處使”，匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

總之，要徹底完善高校黨建機制，必須使糾錯路徑和舉措接地氣、入人心！建立部門協(xié)作常態(tài)機制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政勤齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、社會各方積極參與的工作格局。只有師生黨員緊密團結(jié)，齊心協(xié)力，奮力打拼，永不止步，才能書寫學(xué)校發(fā)展新篇章！同時牢記：空談?wù)`國，實干興邦！扎扎實實做好分內(nèi)之事。任何紙上談兵都是害人害己！領(lǐng)導(dǎo)干部必須出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務(wù)虛功，以身作則并率先垂范;必須居安思危、恪盡職守、勇往直前，學(xué)校才能全面持續(xù)快速健康和諧發(fā)展;才能向社會輸送德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新型人才，向國家交出完美答卷;才能為高等教育事業(yè)做出更大的貢獻，教育事業(yè)才能長盛不衰！

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