文學(xué)欣賞中的審美感受

陳亦蕾

摘要：為了能夠真正的促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)并滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需求，我國(guó)積極將新課程改革落到實(shí)處，為我國(guó)綜合軟實(shí)力的提升提供更多的幫助和支持。對(duì)此，本文以文學(xué)欣賞為切入點(diǎn)，具體分析文學(xué)欣賞實(shí)踐之中的審美感受。

關(guān)鍵詞：文學(xué)欣賞;審美感受

1 引言

作為人們?cè)谏鐣?huì)生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)之中的情緒體驗(yàn)，審美感受與個(gè)人的審美能力和感悟能力有著一定的聯(lián)系，每個(gè)人的審美感受存在許多的區(qū)分，對(duì)于文學(xué)欣賞之中的審美感受來(lái)說(shuō)，主要以文學(xué)作品的解讀分析為依據(jù)，真正通過(guò)不斷的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效創(chuàng)新，這種與眾不同的審美活動(dòng)對(duì)個(gè)人的主觀能動(dòng)性要求較高。在整個(gè)審美與感悟的過(guò)程之中，讀者不斷的發(fā)揮個(gè)人的想象力和邏輯判斷能力，接受文學(xué)作品的熏陶和感染，了解作者所需要表達(dá)的思想和情感，從而保障自身的精神獲得一定的享受。在對(duì)文學(xué)欣賞之中的審美感受進(jìn)行分析和研究的過(guò)程之中，必須要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解審美感受所涉及的影響要素，積極的分析文學(xué)欣賞中所涉及的各類(lèi)影像要素，更好的體現(xiàn)審美感受的具體內(nèi)涵和精髓。

2 文學(xué)欣賞與審美感受

在解讀不同文學(xué)作品的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)獲得一定的感受，其中審美感受是整體情緒體驗(yàn)之中的高級(jí)呈現(xiàn)，文學(xué)欣賞之中的審美感受主要是指讀者在文學(xué)作品閱讀過(guò)程之中所產(chǎn)生的一種評(píng)價(jià)活動(dòng)和審美認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言媒介的分析和界定，讀者可以對(duì)文學(xué)作品之中所需要表達(dá)的內(nèi)涵和精髓有一定的領(lǐng)悟，從而獲得良好的體驗(yàn)和感受，實(shí)現(xiàn)情感上的熏陶和思想的感悟。作為一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，我國(guó)有著豐富的優(yōu)秀文學(xué)作品，在對(duì)各種優(yōu)秀文學(xué)作品進(jìn)行分析和欣賞的過(guò)程之中可以獲得豐富多元的審美體驗(yàn)，個(gè)人的文學(xué)知識(shí)水平也有了一定的提升，審美分析能力也獲得了快速的發(fā)展。每個(gè)人的學(xué)習(xí)生活能力有所區(qū)別，同時(shí)教育背景差異較大，因此，在對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行解讀和欣賞的過(guò)程之中會(huì)獲得截然不同的審美體會(huì)。

3 文學(xué)欣賞中對(duì)自我肯定的感受

在解讀文學(xué)作品的過(guò)程之中我們能夠獲得更多的審美體驗(yàn)，這一點(diǎn)能夠促進(jìn)人生的豐富化以及多樣化，同時(shí)在對(duì)不同作者的作品進(jìn)行審核分析時(shí)我們還極有可能找到自己的影子，從而學(xué)會(huì)自我肯定，自我鼓勵(lì)和自我教育，實(shí)現(xiàn)個(gè)人主觀感受的豐富化和多元化。學(xué)術(shù)界和理論界在對(duì)不同文學(xué)作品進(jìn)行分析和研究時(shí)將文學(xué)作品比作一面鏡子，我們可以通過(guò)文學(xué)作品的解讀來(lái)深入體會(huì)我們現(xiàn)實(shí)生活之中的具體狀態(tài)，從中看到自己的發(fā)展歷程，從而學(xué)會(huì)反省自己，對(duì)現(xiàn)有的生活進(jìn)行全方位的審視并保障后期決定的合理性。其次，如果從更加全方位的角度對(duì)現(xiàn)有的文學(xué)作品進(jìn)行分析，那么不難看出，文學(xué)作品可以從側(cè)面表達(dá)個(gè)人，每個(gè)人都可以是文學(xué)作品中所描述的不同角色，作者則成為了文學(xué)作品的重要代言人，在對(duì)作品進(jìn)行分析時(shí)我們可以感受到對(duì)自己的認(rèn)同感，從而真正的獲得自我肯定的感受，這一點(diǎn)對(duì)于個(gè)人的社會(huì)生活實(shí)踐以及感悟能力的提升有著關(guān)鍵的作用。

4 文學(xué)欣賞中的愉悅感受

文學(xué)作品的欣賞對(duì)提高我們的感悟能力有著關(guān)鍵的作用，一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品往往能夠?yàn)槲覀儙?lái)更多美的感受和體會(huì)，另外這些作品的內(nèi)涵比較豐富，具有較高的文學(xué)價(jià)值，我們可以通過(guò)閱讀不斷的豐富個(gè)人的文化知識(shí)，積累良好的閱讀經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。文學(xué)作品欣賞所涉及的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，我們可以在個(gè)人主觀能動(dòng)性的引導(dǎo)之下潛移默化的接受文學(xué)知識(shí)的熏陶和影響，實(shí)現(xiàn)個(gè)人知識(shí)庫(kù)的有效更新，積極的豐富個(gè)人的知識(shí)。在整個(gè)體會(huì)和感悟的過(guò)程中，我們能夠收獲與眾不同的審美感受，產(chǎn)生許多的愉悅感，這一點(diǎn)與個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐有著緊密的聯(lián)系。在社會(huì)生活實(shí)踐的過(guò)程之中，我們很會(huì)有許多的人生困惑，但文學(xué)欣賞中所獲得的愉悅感受能夠?yàn)槲覀兘鉀Q困惑，指明道路和方向，在對(duì)各種文學(xué)作品進(jìn)行欣賞時(shí)我們能夠看到個(gè)人相似的情節(jié)和經(jīng)歷，并從中獲得一定的感悟，使之獲得更加豁達(dá)和開(kāi)朗的感受。大部分的文學(xué)作品涉及作者個(gè)人的思想情感，作者通過(guò)人生經(jīng)歷進(jìn)行有效的描述和總結(jié)，因此很多時(shí)候我們能夠從文學(xué)作品之中獲得許多的感悟，滋潤(rùn)我們的心靈。

其次，文學(xué)欣賞的整個(gè)過(guò)程也是我們不斷獲得心靈感悟的過(guò)程，我們可以體會(huì)作者的生活和情緒，獲得更多的領(lǐng)悟，實(shí)現(xiàn)心靈的有效升華，站在不同的角度，對(duì)現(xiàn)有的人生境遇進(jìn)行深入的分析。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們的生命只有一次，我們可以在深入欣賞和感悟的過(guò)程之中對(duì)個(gè)人的生命軌跡進(jìn)行有效的調(diào)整，學(xué)會(huì)制定人生計(jì)劃并自我管理，自我教育，自我反省，在與他人進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程之中以良好的行為習(xí)慣和為人處事方式，建立和諧的社交關(guān)系，學(xué)會(huì)主動(dòng)的表達(dá)個(gè)人的心聲，傾吐個(gè)人的看法，在主動(dòng)分析和實(shí)踐中豐富個(gè)人的心靈感悟和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心靈上的有效升華。

5 結(jié)語(yǔ)

文學(xué)欣賞之中的審美感受以個(gè)人的主觀體驗(yàn)為依據(jù)和切入點(diǎn)，在不斷欣賞和互動(dòng)的過(guò)程之中，我們的藝術(shù)審美能力和水平有了極大的提升，個(gè)人的領(lǐng)悟能力也實(shí)現(xiàn)了快速的發(fā)展。需要注意的是不同作品所產(chǎn)生的欣賞效果有區(qū)別，我們需要結(jié)合個(gè)人的感悟能力對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行有效的篩選，分析不同文學(xué)作品之中作者所需要表達(dá)的內(nèi)涵和思想情感，注重對(duì)審美感受的深入界定，體會(huì)兩者之間的相關(guān)性，以此來(lái)保障個(gè)人獲得良好的審美感悟和體會(huì)，這一點(diǎn)對(duì)個(gè)人的個(gè)性化成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)有著有效的推動(dòng)作用。

參考文獻(xiàn)

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