互聯(lián)網(wǎng)視閾下中華民族精神的培育與弘揚

曲翃佼

（河南大學 歐亞國際學院，河南 開封 475000）

馬克思指出，科學技術(shù)是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”[1]（P372）。 科技革命極大地促進了社會歷史的進步。以計算機為主要標志的第三次科技革命，使人類進入互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字化的時代?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)是迄今為止最能體現(xiàn)人的能動性的交流工具。1994年，互聯(lián)網(wǎng)傳入我國。在不長的時間里，“我國互聯(lián)網(wǎng)和信息化工作取得了顯著發(fā)展成就，網(wǎng)絡(luò)走入千家萬戶，網(wǎng)民數(shù)量世界第一，我國已成為網(wǎng)絡(luò)大國”[2]（P197）。 現(xiàn)在可以說是無時不網(wǎng)、無處不網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)信息雖然豐富，但也是魚龍混雜。多元價值觀傳播給思想政治教育和民族精神培育帶來了巨大挑戰(zhàn)。習近平總書記指出，互聯(lián)網(wǎng)是意識形態(tài)工作的主戰(zhàn)場[3]（P220）。 網(wǎng)絡(luò)陣地能否鞏固，影響社會主義意識形態(tài)的認同，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗。我們“要加強網(wǎng)上思想輿論陣地建設(shè)，掌握網(wǎng)上輿論主導(dǎo)權(quán)”[4]。網(wǎng)絡(luò)陣地的鞏固，實質(zhì)就是思想與價值觀念之爭，就是人心之爭。新時代，我們必須順應(yīng)科技發(fā)展潮流，充分利用新技術(shù)與新媒體，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)保存與提取信息的功能，創(chuàng)新民族精神教育的方法，開發(fā)弘揚民族精神的紅色傳媒載體，開發(fā)弘揚民族精神的新興網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，營造天朗氣清的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使人們形成正確的國家觀與民族觀，在增強民族精神培育的時代性與創(chuàng)新性的同時，進一步提升其實效性。

一、發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的功能，弘揚民族精神

（一）利用互聯(lián)網(wǎng)保存民族傳統(tǒng)文化

馬克思主義認為，事物都是辯證統(tǒng)一的，要求我們看到積極的方面，并善于發(fā)揮主觀能動性，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素?？茖W技術(shù)帶來的信息化深刻影響著民族精神的發(fā)展狀況，這種影響是一把雙刃劍。自媒體的出現(xiàn)深刻改變著人們的內(nèi)在與外在生活。信息社會的后現(xiàn)代特征越發(fā)明顯。信息量呈幾何級數(shù)倍增，重復(fù)信息與泡沫信息比比皆是，嚴重影響對有效信息和正確信息的選擇，同時，無限傳播的錯誤言論也可能被社會大眾所接受，正確的言行與價值導(dǎo)向顯得蒼白無力，這些都對傳播優(yōu)秀的民族精神造成了嚴重阻礙。“互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地。 ”[5]（P336）互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域仍存在不少弊端，但互聯(lián)網(wǎng)信息并非不可控制，并非不可捉摸，我們?nèi)匀灰吹椒e極的一面，即主流，互聯(lián)網(wǎng)以其開放性與巨大的信息存儲性，給培育民族精神也提供了契機。利用互聯(lián)網(wǎng)的儲存與信息處理功能，實現(xiàn)對傳統(tǒng)民族精神的保存，對互聯(lián)網(wǎng)的各種信息進行去粗取精，從中挖掘適合民族精神發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息為民族精神教育所用是培育民族精神的重要方式。

互聯(lián)網(wǎng)時代涌現(xiàn)出的各種軟件工具是保存?zhèn)鹘y(tǒng)民族精神內(nèi)容的重要條件，通過多樣化的媒體工具，古老的文化內(nèi)容可以得到最完整、最多樣化的保存。中華民族文化精神歷史悠久，在古代中國一直就有記錄歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國是世界上善于保存民族文化的國家之一。在古代，造紙術(shù)與印刷術(shù)為記錄文字提供了主要工具。由于歷史的變遷、近代民族的災(zāi)難，民族精神演變的信息也沒有得到持續(xù)性的保存，很多已經(jīng)無從考證，這對于我們?nèi)ャ懹洑v史，傳承與培育民族精神是極其不利的?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展特別是信息技術(shù)的發(fā)展，徹底改變了記錄信息與保存信息的方式。在大數(shù)據(jù)，即巨量資料的支持下，各種信息都可以實現(xiàn)最優(yōu)化的處理。民族精神信息得以保存的前提就是采集，而互聯(lián)網(wǎng)的超算技術(shù)能夠以最精確、最便利的方式完成對信息的采集[6]。很多展現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神的歷史材料非常寶貴也不易保存，有的甚至需要用手抄的方式才得以延續(xù)。而互聯(lián)網(wǎng)的云內(nèi)部可以將采集到的信息以數(shù)字化與虛擬化的形式完整錄入與保存，對在遙遠的時代的民族精神演變史進行專門的數(shù)據(jù)分析，建立起專業(yè)性與權(quán)威性的數(shù)據(jù)庫，從而實現(xiàn)對民族精神培育中歷史發(fā)展進程和情景的全方位記憶，給傳統(tǒng)民族精神培育提供最精確的數(shù)據(jù)分析與信息支持，也為新時代培育民族精神提供豐富的材料。

（二）利用互聯(lián)網(wǎng)傳承和拓展民族精神

“網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)在于互聯(lián)，信息的價值在于互通?！盵5]（P534）互聯(lián)網(wǎng)在較短的歷史時間內(nèi)得到了迅猛的發(fā)展，其中的一個重要原因就在于互聯(lián)網(wǎng)作為一種全新的信息傳播媒介，表現(xiàn)出鮮明的技術(shù)特點，展現(xiàn)出前所未有的魅力。首先，從技術(shù)層面上看，在多媒體時代，大數(shù)據(jù)或者是云計算，都可以通過計算架構(gòu)去挖掘海量的信息，摒棄傳統(tǒng)的大量抽樣調(diào)查，以常人難以想象的速度，對多樣化的平臺信息進行直接處理，獲取新時代民族精神教育成果的全方面信息。利用互聯(lián)網(wǎng)，通過信息的收集整理，從各種危機事件中提取關(guān)于中華民族精神的精華，更容易獲得社會大眾的認可，更經(jīng)得起實踐考驗[6]。其次，由于信息時代網(wǎng)絡(luò)傳播的開放性、共享性與便捷性，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去攝取新的精神文明成果時，可以多方面、多領(lǐng)域地吸收外來的精神文明，在交互交流的基礎(chǔ)上發(fā)展新時代民族精神，這對于新時代培育民族精神尤為重要。脫離于世界，不與世界其他民族進行相互交流，也是不利于民族精神的提升與發(fā)展的。信息技術(shù)為中華民族文化與其他民族文化的互動提供了重要載體，有利于加快中華文化吸收其他民族優(yōu)秀文化的速度，加快民族精神更新的步伐。最后，在互聯(lián)網(wǎng)時代，高度信息化的生活是常態(tài)，人們的上網(wǎng)時間也不斷增加，在人機互動的過程中，人的能動性也得到了充分彰顯，人們在互聯(lián)網(wǎng)中創(chuàng)造的體現(xiàn)家與國、個人與社會關(guān)系的民族精神信息，都可以為培育中華民族精神所用，都是培育新時代民族精神的重要素材。利用互聯(lián)網(wǎng)可以充分提取新時代民族精神教育的相關(guān)素材與元素，而且可以實現(xiàn)實時性提取，這為培育與弘揚民族精神提供了重要依托。

二、開發(fā)紅色傳媒載體，培育與弘揚民族精神

中國的標志性顏色是紅色，紅色是無限生機、活力與民族氣節(jié)的重要象征，在互聯(lián)網(wǎng)中培育與弘揚民族精神一定要鮮明地展現(xiàn)民族的顏色。大眾傳媒最主要的社會功能是監(jiān)視環(huán)境、聯(lián)系社會和傳遞文化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)是當前宣傳思想工作的主陣地。這個陣地我們不去占領(lǐng)，人家就會去占領(lǐng)。 ”[5]（P325）大眾傳媒具有明顯的政治功能。政治思想是靠媒體宣傳的，傳媒又具有明顯的傳播功能。社會主義社會的性質(zhì)，決定了我國傳媒的階級屬性是黨性與人民性的有機統(tǒng)一，它也是弘揚民族精神的重要載體。應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的傳播功能，創(chuàng)建弘揚民族精神的紅色傳媒載體，使中華民族精神教育活動得到更好的開展。“互聯(lián)網(wǎng)帶來的信息革命，本質(zhì)上不是單純的科技進步事件，而是一種社會、政治與文化的現(xiàn)象，是人本身的問題?！痹诨ヂ?lián)網(wǎng)的實踐過程中，中華民族精神的培育與弘揚同樣需要借助于網(wǎng)絡(luò)媒介，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中掌握主動權(quán)，牢牢占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地。

（一）設(shè)立培育與弘揚民族精神的主題教育網(wǎng)站

“互聯(lián)網(wǎng)是傳播人類優(yōu)秀文化、弘揚正能量的重要載體。 ”[5]（P534）媒體時代的各類網(wǎng)站是傳播信息文化的重要載體，創(chuàng)建弘揚民族精神的網(wǎng)站可以對民族個體成員起到前所未有的宣傳與傳播的作用。搶占網(wǎng)絡(luò)教育的陣地，在遵循人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，大力推進以網(wǎng)站為載體的民族精神培育，通過打造主題鮮明、內(nèi)容豐富的民族精神教育網(wǎng)站，將各種紅色教育資源推向大眾，利用網(wǎng)絡(luò)傳播的特點開展相應(yīng)的活動，能夠提高全民的參與熱情，充分激發(fā)大眾的愛國熱情，使他們意識到自身承擔著民族復(fù)興的歷史重任。以民族節(jié)日、民族重大歷史事件紀念日、民族英雄誕辰紀念日的相關(guān)信息為內(nèi)容主體，創(chuàng)立弘揚民族精神的主題網(wǎng)站，有利于讓廣大人民群眾了解中華民族艱難的發(fā)展歷史、銘記民族的奮斗歷程，展現(xiàn)中華民族通過不屈不撓的英勇斗爭取得的歷史性成就與歷史性變革。將這些難忘的歷史瞬間通過網(wǎng)站全方位地展現(xiàn)出來，能夠增強民族自豪感、成就感與歸屬感，提升民族精氣神。特別是由于網(wǎng)站的開放性特征，人民群眾在瀏覽主題網(wǎng)站內(nèi)容的同時，也可以表達自己的見解。要“讓互聯(lián)網(wǎng)成為我們同群眾交流溝通的新平臺，成為了解群眾、貼近群眾、為群眾排憂解難的新途徑”[5]（P336）。 主題網(wǎng)站建設(shè)有利于讓人民群眾加深對中華民族精神內(nèi)涵與外延的認知，使中華民族精神的培育與弘揚不再流于表面。

（二）創(chuàng)辦培育與弘揚民族精神的網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目與電影

列寧指出：“報紙不僅是集體的宣傳員和集體的鼓動員，而且是集體的組織者。 ”[7]（P8）在現(xiàn)代傳媒中，不僅是報紙，還有網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目與電影，都是中華民族精神培育與弘揚的輿論載體，都具有傳播意識形態(tài)的功能?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，媒體具有顯著的社會性特征，每一個社會公民通過互聯(lián)網(wǎng)都可以接收到無限豐富的傳播內(nèi)容。因此牢牢掌握包括網(wǎng)絡(luò)電視與電影在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)平臺，充分利用積極向上的媒體資源進行民族精神教育顯得十分必要。應(yīng)大力建設(shè)媒體教育的強大陣地，積極創(chuàng)辦關(guān)于中華民族傳統(tǒng)文化的網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目與網(wǎng)絡(luò)電影，同時注意展現(xiàn)鮮明的教育特色，吸引人民群眾去觀看，實現(xiàn)培育與弘揚民族精神的目的?！洞髧そ场贰遁x煌中國》等大型網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目播出后，人們更加了解中國的發(fā)展歷程與中華民族精神，在全社會掀起了熾烈的愛國熱情，取得了良好的民族精神教育的效果。特別是在新冠肺炎疫情爆發(fā)后，各種專題網(wǎng)絡(luò)電視節(jié)目與電影發(fā)揮了獨特的教育作用，如《全國大學生同上一堂思政大課》《在一起》等網(wǎng)絡(luò)節(jié)目都達到了弘揚民族精神、匯聚民族力量的良好效果。

三、開發(fā)新興網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，培育與弘揚民族精神

新時代中華民族精神的培育與弘揚必須通過一定的介質(zhì)，才能實現(xiàn)主客體之間信息與知識的傳遞。如果說網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)電視、網(wǎng)絡(luò)電影是具有鮮明特征的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，慕課、微博、微信、QQ則是弘揚民族精神的新興網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)。習近平總書記指出：“做好網(wǎng)上輿論工作是一項長期任務(wù)，要創(chuàng)新改進網(wǎng)上宣傳，運用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，激發(fā)正能量。 ”[2]（P198）通過這些新興的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)信息被提取并傳播后，會以各種渠道以各種方式加速實現(xiàn)共享。在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，關(guān)于民族精神的各種信息，如歷史碎片、重大事件等，都會得到更加廣泛的傳播，關(guān)于民族精神的各類信息都會在各種終端得到高頻次接收。多樣化信息的反復(fù)刺激，有助于人們牢記歷史，加深對民族的認識，感悟民族的精神，能促使人們居安思危。在這種條件下，中華民族精神的培育與弘揚也更加能夠觸及心靈，產(chǎn)生令人振奮的效果。

（一）創(chuàng)建培育與弘揚民族精神的網(wǎng)絡(luò)慕課

網(wǎng)絡(luò)慕課，簡稱慕課，最初指教師授課過程的電子版，現(xiàn)在指一類以開放教育資源與開放課程為主要特點的線上課堂，社會大眾通過網(wǎng)絡(luò)進行學習。習近平總書記指出：“隨著信息化不斷發(fā)展，知識獲取方式和傳授方式、教和學關(guān)系都發(fā)生了革命性變化?！盵8]慕課具有在線性與開放性，一節(jié)課的時長幾分鐘到幾十分鐘不等，每個公民都可以通過慕課平臺深入學習知識，并不只是面向?qū)W生開設(shè)。伴隨著全民學習理念的不斷深化，越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)慕課學習知識。當今世界，許多國家都開設(shè)了慕課平臺，很多世界名校也都開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)免費課程，推進教育資源共享，以實現(xiàn)教育大眾化的目的。中國的慕課學習者中，學生的比例較大。截至2020年10月，我國已有30多個慕課平臺，上線慕課數(shù)量超過3．4萬門，學習人數(shù)達5．4億人次[9]。特別是在抗擊新冠肺炎疫情期間，很多學校都將課程轉(zhuǎn)移至網(wǎng)上，實現(xiàn)了停課不停教、停課不停學的目標；很多機構(gòu)和企業(yè)的員工也都在家進行網(wǎng)絡(luò)課程的培訓。普通公民也可以根據(jù)自己的需要，選擇合適的課程進行學習。這都為慕課的創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2020年12月9日，世界慕課大會在清華大學召開，我國教育部部長陳寶生在會上介紹了中國慕課方面的一些實踐與探索，他指出，目前中國慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模已居世界第一[9]。在新時代培育與弘揚民族精神，就要充分發(fā)揮慕課的教育功能，創(chuàng)建弘揚民族精神的網(wǎng)絡(luò)慕課，以方便人民群眾直接接受中華民族精神的教育。習近平總書記指出：“要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。 ”[5（P378）]根據(jù)文化資本的理論，文化是個人通過投入時間在后天習得的。一種精神文化一旦被個人掌握，就會內(nèi)化于個體，具有不可剝奪性。由于資本占有的不均，人們占有的教育資源往往是不均衡的。在互聯(lián)網(wǎng)影響下產(chǎn)生的慕課，以其大規(guī)模、開放性與共享性，完全突破了文化資本理論。與傳統(tǒng)的民族精神教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)慕課更有利于實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的目標。首先，網(wǎng)絡(luò)慕課是一種大規(guī)模的課程，它不是個人開設(shè)的一兩門課程，而是由所有參與者開設(shè)的所有課程。某個公民只要愿意提供關(guān)于民族文化的素材，愿意制作視頻，就可以在短時間內(nèi)創(chuàng)建一門民族精神教育的課程，并通過互聯(lián)網(wǎng)，以神奇的速度實現(xiàn)廣泛傳播。其次，網(wǎng)絡(luò)慕課的共享性使每個社會成員都有機會、有條件接觸大量的網(wǎng)絡(luò)慕課。我們可以以企業(yè)為單位、以學校為單位、以班級為單位，大量組織關(guān)于民族精神的慕課學習。這是學習方面一種全新的體驗方式。這些專門性與專業(yè)性的學習，有助于社會公民掌握民族精神的相關(guān)內(nèi)容，增加對國家與民族的了解，在系統(tǒng)學習的過程中產(chǎn)生對國家與民族的深厚感情。在生活的實踐中，這種感情可以轉(zhuǎn)化為強大的社會主義信念與干事創(chuàng)業(yè)的精神動力。最后，慕課教學不是面對面進行的，人們的上課時間與上課地點完全不受限制，無論在哪里都可以學習到最新的關(guān)于民族精神的材料，這就使民族精神的培育與弘揚更加具有時效性。

（二）創(chuàng)建培育與弘揚民族精神的網(wǎng)絡(luò)賬號

當今，智能手機已經(jīng)普及，微博、微信與QQ這三個網(wǎng)絡(luò)新形態(tài)深深影響著人們的精神世界。要想利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培育民族精神，就必須開發(fā)這些新興的網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)。“網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實社會一樣，既要提倡自由，也要保持秩序。 ”[5]（P533－534）開發(fā)新興網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)時，還應(yīng)該注意構(gòu)建自由但有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為培育和弘揚中華民族精神營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?！熬W(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，但運用網(wǎng)絡(luò)空間的主體是現(xiàn)實的。 ”[5]（P534）互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用主體都是社會中的人，無論是媒體的操作者還是信息傳播者，都是社會中的一分子。微博、微信、QQ作為在虛擬空間交流時使用的通信軟件，非常重要。要想利用互聯(lián)網(wǎng)培育與弘揚中華民族精神，首要的就是創(chuàng)建專門的微博賬號、微信公眾號以及QQ推送號，使不同群體的人都可以實時接收到有關(guān)民族精神教育的最新內(nèi)容。同時，我們要利用這些網(wǎng)絡(luò)賬號，傳播與中華民族精神相關(guān)的歷史和文化，突出維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)的內(nèi)容，傳播社會正能量、奏響社會主旋律，以培育民族精神為目標，以培育堅定的理想信念為著力點，讓人民群眾在培育民族精神的氛圍中弘揚民族精神。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為思想政治教育提供了重要載體。新時代培育與弘揚中華民族精神需要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺的傳播優(yōu)勢，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)保存與提取信息的功能。應(yīng)設(shè)立主題教育網(wǎng)站，創(chuàng)建慕課、網(wǎng)絡(luò)賬號，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)電影與電視節(jié)目，通過新興網(wǎng)絡(luò)傳媒介質(zhì)傳播紅色文化，培育和弘揚民族精神，以增強中華民族精神培育的創(chuàng)新性和實效性。