《牡丹花水》參考答案:
1.寫“梅花雪水”表現(xiàn)“我”對“牡丹花水”的神往,并為下文作鋪墊,從而突出“我”見到“牡丹花水”竟是尋常茶水時的驚訝。2.因為大西北嚴(yán)重缺水,那里的百姓生活得很苦,因此,他們把對“水”的期盼寄托在這一命名上。(或:因為大西北缺水,那里的百姓生活得很苦,因此,他們通過這一命名表達(dá)了對上天恩賜的感激之情。)因為沸水翻滾的部分特別像一朵盛開的牡丹花。3.“牡丹花水”這一名字,反映了嚴(yán)重缺水的大西北百姓生活的艱苦,因此,它是一個讓人“心疼”的名字。“牡丹花水”這一名字,又反映了大西北百姓對美好生活的祈愿,對自然賦予的感恩,以及面對艱苦環(huán)境的旺盛生命力,因此,它又是一個讓人“心暖”的名字。表達(dá)了作者對大西北艱苦環(huán)境的關(guān)切,對大西北人民旺盛的生命力和感恩情懷的贊美。4.渲染了大西北嚴(yán)酷的缺水環(huán)境,為下文引出當(dāng)?shù)赜谩八闭写F客的習(xí)俗和“牡丹花水”的得名作了鋪墊。
《蟈蟈聲里鄉(xiāng)愁濃》參考答案:
1.文章開頭有交代蟬和蟈蟈,引起下文所記敘的主要內(nèi)容。2.“躡手躡腳”寫出了作者輕輕走進(jìn)莊稼地的狀態(tài),表達(dá)了作者諳熟蟈蟈的習(xí)性,為逮蟈蟈作伏筆。3.蟈蟈 思念家鄉(xiāng)4.作者運用了擬人的修辭,表達(dá)了作者對蟈蟈的喜愛之情。5.內(nèi)容上點明文章思想的主題;結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),深化了文章中心。
《斑馬線上的“風(fēng)景”》參考答案:
1.斑馬線是由多條相互平行的白實線組成的人行橫道線,因酷似斑馬身上的條紋而被稱為“斑馬線”。2.A.探尋斑馬線的“祖先”B.斑馬線大變臉3.不僅讓讀者了解斑馬線的由來,更增添了文章的閱讀興趣。4.列數(shù)字。使用列數(shù)字準(zhǔn)確地說明了斑馬線的規(guī)范數(shù)據(jù),更讓讀者了解了斑馬線的知識。5.示例:人車互讓,交通更暢。
《遺忘才能讓你更加明智》參考答案:
1.文章以瑞夫斯基“超級記憶”開頭,引出下文所要說明的內(nèi)容。引起讀者的閱讀興趣。2.B 3.他可以將別人說過的話倒背如流,卻不能理解其中的含義和說話者的想法。這是由于他的注意力全部集中在單個字句中,不能對具體的信息進(jìn)行整合。非凡的記憶力恰好也成為瑞夫斯基的痛苦。4.人的大腦中含有數(shù)百億個神經(jīng)元,不同的神經(jīng)元之間通過突觸形成不同的突觸聯(lián)系。人的記憶就被存儲在這些復(fù)雜的突觸聯(lián)系中。每一種記憶都有與之一一對應(yīng)的突觸連接方式。隨著某種突觸聯(lián)系的強化,神經(jīng)元環(huán)路的聯(lián)系會不斷增強,生成新的記憶,并隨著突觸聯(lián)系的不斷強化而得到鞏固。5.因為大腦需要為新的記憶騰出空間。遺忘是為了基于記憶做出更好的決策,只是大腦讓你拋棄無用信息的一種方式。
《學(xué)會接受不完美》參考答案:
1.人生在世,要努力追求完美;但面對人生當(dāng)中的各種不完美,我們也要學(xué)會坦然接受。2.古今中外無數(shù)事例證明,人世間的憾事是客觀存在、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,絕對完美的人生是沒有的,沒有誰的人生不存在缺憾。3.示例:學(xué)會接受不完美的人生4.示例:表哥:你好!你畢業(yè)后一直沒有找到稱心如意的工作,確實是一件令人很苦惱的事。不過,人生總會有許多不盡如人意的地方,我們應(yīng)該努力去改變它,而不是抱怨別人,甚至怨恨自己父母沒有本事。父母是我們最親的人,他們給了我們生命,我們應(yīng)該始終心懷感恩,沒有挑三揀四的資格。你認(rèn)為呢?
《立鴻鵠志,做奮斗者》參考答案:
1. 示例:立鴻鵠志,做奮斗者。2.文章引用習(xí)近平總書記的話,不僅增強了文章的說服力,更能深化文章議論的中心思想。3.第一個一百年,是到中國共產(chǎn)黨成立100年時(2021年)全面建成小康社會;第二個一百年,是到新中國成立100年時(2049年)建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。4.新時代青年必須以最大熱情、最大熱忱,既當(dāng)追夢者,又當(dāng)圓夢人,時刻以“此身、此時、此地”的自覺,用青春之理想、青春之活力、青春之奮斗,為新時代賦能,為中國夢續(xù)航,做到黨和國家指向哪里,中國青年就奮進(jìn)到哪里;人民群眾美好生活需要在哪里,中國青年就奮斗在哪里。5.文章的結(jié)尾引用了梁啟超的名言,深化了文章的中心,告誡青年勇?lián)?zé)任、不負(fù)時代;結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),論證嚴(yán)謹(jǐn)。