新時(shí)期高校共青團(tuán)建設(shè)工作的思考

謝璐

摘 要：隨著我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷地攀升，接踵而至的就是教育體制不斷的改革和完善，對高等院校的要求也是不斷地增高，因?yàn)楦叩仍盒Ｅ囵B(yǎng)的不僅僅是祖國的專業(yè)人才，更是新時(shí)代社會主義的建設(shè)者和接班人。高等院校順應(yīng)時(shí)代的要求，培養(yǎng)祖國的人才，其中高等院校中的共青團(tuán)發(fā)揮著越來越重要的作用，和高等院校的其他職能部門、團(tuán)體共同承擔(dān)著培養(yǎng)素質(zhì)型人才的艱巨任務(wù)。現(xiàn)如今正值中國特色社會主義建設(shè)的重要時(shí)期，2017年10月18日伴隨著黨的十九大勝利召開，黨中央對當(dāng)代青年的知識掌握方面和道德素養(yǎng)方面等提出了更加全面更加高的要求，同時(shí)，在黨的十九大中更加強(qiáng)調(diào)了基層團(tuán)組織凝聚力、向心力的重要性。新時(shí)期是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和誘惑的時(shí)期，也是一個(gè)紛繁復(fù)雜的機(jī)遇期，在新形勢下高等院校不僅僅承擔(dān)著教書育人的作用，更多的是在各職能部門的配合下培養(yǎng)素質(zhì)型人才的責(zé)任。高校共青團(tuán)作為青年工作的先鋒者，不僅僅要協(xié)助好黨委進(jìn)行青年的教育工作，更要培養(yǎng)學(xué)生們擁有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，勇敢的承擔(dān)起新時(shí)期社會主義建設(shè)者和接班人的工作。各高等院校的共青團(tuán)的工作對青年的發(fā)展是起到指引作用的，本文旨在論述新時(shí)期下高等院校共青團(tuán)建設(shè)工作的問題和相應(yīng)對策，并為今后的發(fā)展指明方向。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高等院校；共青團(tuán)建設(shè)；工作思考；

當(dāng)前是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，各高等院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，從自身出發(fā)結(jié)合當(dāng)前的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，因地制宜的開展基層共青團(tuán)建設(shè)工作，根據(jù)新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，提出新的課題，沿著新的思路進(jìn)行共青團(tuán)工作建設(shè)，構(gòu)建符合當(dāng)下社會主義核心價(jià)值觀的高校共青團(tuán)工作，為國家培養(yǎng)更多的高層次人才和高素質(zhì)型人才。

一.新時(shí)期下高等院校共青團(tuán)建設(shè)工作的新機(jī)遇

共青團(tuán)是青年的主力軍，是先進(jìn)青年的群眾組織，是青年們的陣地，共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，為新時(shí)代中國特色社會主義革命和建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用，習(xí)總書記對時(shí)代的青年寄予很高的厚望，在十九大報(bào)告中專門提到“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”可見習(xí)總書記對青年寄予的希望，不是一般的期望，而是認(rèn)為新時(shí)代中國，青年是新生的太陽，是國家的期望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的青春力量，這股力量是源源不斷的，是由全國青年支撐起來的一堵厚厚的墻。習(xí)近平總書記還發(fā)起“給青年的一封信”以及“給新時(shí)代寫封信”活動，由此看出，在新時(shí)代的推動下，青年工作面臨著新的機(jī)遇，這是一個(gè)大有可為的時(shí)代，是新興產(chǎn)業(yè)雄起的時(shí)代，因此，新時(shí)期下高等院校在共青團(tuán)建設(shè)工作上可以寫足文章，共青團(tuán)建設(shè)工作是非常有必要的，要不斷地激勵我們高等院校的年輕人要“志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也”，祖國的發(fā)展靠年輕人，一切都在為新時(shí)期高等院校的共青團(tuán)建設(shè)工作提供良好的外部環(huán)境，高校的青年們要用實(shí)際行動在新機(jī)遇下不斷地創(chuàng)造可能、發(fā)展自身。

二.新時(shí)期下高等院校共青團(tuán)建設(shè)工作的新課題

共青團(tuán)工作現(xiàn)如今也有其面臨的問題，例如，在高等院校，已經(jīng)習(xí)慣了課程改革的趨勢，正在實(shí)行學(xué)籍管理制度和學(xué)分管理制度，學(xué)生們在課程的選擇方面有了更大的自由空間，很多學(xué)生只有一些公共課需要全班一起上，其余的課程都是根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇，這樣可以讓學(xué)生們有更大的自身發(fā)展空間，但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們很難找到兩個(gè)課程一模一樣的學(xué)生，這樣一來，我們傳統(tǒng)依靠班級建立共青團(tuán)組織的方式就不能完全的適應(yīng)現(xiàn)在的新的時(shí)空分布的特點(diǎn)，因此高等院校團(tuán)組織建設(shè)面臨著巨大的困難。

同時(shí)，很多的學(xué)校采用按學(xué)生們經(jīng)濟(jì)承受能力來選擇宿舍的方式，這更是打破了傳統(tǒng)班級宿舍的模式，很多的同班同學(xué)不住在一起，本來團(tuán)組織建設(shè)是依靠班級課堂或者比較集中的場地進(jìn)行，現(xiàn)在團(tuán)組織的場所就要另行考慮，同時(shí)按照家庭承受的基礎(chǔ)進(jìn)行宿舍安排，不僅加大了學(xué)生們在貧富差距方面的看法，對學(xué)生們的心理健康發(fā)展也是不利的，學(xué)生們來到大學(xué)首先學(xué)會的是攀比，而不是追求更高層次的知識。

現(xiàn)如今，我國高等教育飛速發(fā)展，高等院校招生的數(shù)量和比例也在不斷地增加，共青團(tuán)作為各大學(xué)院的一部分，也同樣面臨著機(jī)構(gòu)精簡、人員裁剪的情況，有的高校共青團(tuán)有崗無人，或者一人兼任多崗，致使共青團(tuán)工作不能正常開展；有的共青團(tuán)學(xué)習(xí)機(jī)會不多，團(tuán)組織的整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚；在開展一些活動時(shí)，團(tuán)組織由于人員的缺失或者其他方面的原因，很大程度上不能保證活動的質(zhì)量，活動的范圍面不夠廣，存在著團(tuán)組織工作淡化、組織被削弱的危險(xiǎn)【1】。

三.新時(shí)期下高等院校共青團(tuán)建設(shè)工作的新理念

要想做好高等院校的共青團(tuán)工作，需要樹立“和諧教育管理”的理念，將學(xué)校的管理者、教師、學(xué)生、教育環(huán)境等要素構(gòu)成的“生態(tài)系統(tǒng)”中，通過民主決策等良性的決策方式將學(xué)校管理的氛圍融洽化，使領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系甚至是學(xué)生們之間的關(guān)系調(diào)節(jié)到最優(yōu)狀態(tài)，只有將各方面的力量調(diào)節(jié)到最協(xié)調(diào)的狀態(tài)，才能形成合力，最終形成教育內(nèi)部的總體和諧。

（一）突出人性化管理的新理念

以人為本進(jìn)行團(tuán)組織的管理，要在尊重學(xué)生、理解學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行，在高等院校營造一種“人和”的氛圍，在進(jìn)行團(tuán)組織管理時(shí)，要突出制度管理和情感管理的兩套管理制度，采用約束性和激勵性同行的管理制度，嚴(yán)格管理和寬松管理的制度，只有實(shí)施人性化的管理的新理念，才能達(dá)到管理的最高境界。

（二）突出柔性化管理的新理念

柔性管理是以培養(yǎng)團(tuán)組織向心力和凝聚力的管理手段，尊重人的心理行為，以人格上的獨(dú)立和個(gè)人的尊嚴(yán)為起點(diǎn)，提高團(tuán)組織凝心聚力的作用，為共青團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)【2】。

（三）突出團(tuán)組織管理中的非理性化成分

非理性化的教育管理手段更多的是情感上的投入和管理，注重學(xué)生們的興趣發(fā)展、個(gè)人愛好、情感因素等發(fā)展條件，真正發(fā)揮學(xué)生們的主觀能動性，讓學(xué)生們能有效發(fā)揮個(gè)人潛力，為共青團(tuán)建設(shè)工作出謀劃策。

四.新時(shí)期下高等院校共青團(tuán)建設(shè)工作的新思路

（一）創(chuàng)新團(tuán)組織的工作內(nèi)容和工作形式

班級團(tuán)支部建設(shè)是高等院校的最基礎(chǔ)的工作和環(huán)節(jié)，因此，班級是貫徹各項(xiàng)工作的前沿陣地，是團(tuán)組織工作的有力支持點(diǎn)。雖然高校采取完全學(xué)分制的形式進(jìn)行教學(xué)管理，但是隨著新時(shí)代、新形勢的不斷發(fā)展變化，我們要不斷地適應(yīng)學(xué)分制帶來的新情況，努力建設(shè)一個(gè)有活力、有制度、有活動的基層團(tuán)組織。

首先，要積極鞏固和發(fā)展新形勢下高等院校班級團(tuán)支部的創(chuàng)新型建設(shè)，把團(tuán)支部的班子建設(shè)好，這樣才能將制度規(guī)劃好、活動策劃好、組織服務(wù)好，從而促進(jìn)共青團(tuán)支部的內(nèi)部建設(shè)和外部規(guī)劃，從而展開各項(xiàng)工作。在進(jìn)行日常的管理工作，例如，團(tuán)費(fèi)收繳、支部大會等工作中，不斷地創(chuàng)新模式，改變以往傳統(tǒng)的觀念和模式，可以開展網(wǎng)上評比，團(tuán)建活動等形式進(jìn)行團(tuán)支部活動；同時(shí)可以實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理支部團(tuán)員的日常生活或者共青團(tuán)員可以“曬團(tuán)員生活”，在公眾平臺上推送相關(guān)內(nèi)容，讓團(tuán)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)可以在公寓、學(xué)校隧道等地方進(jìn)行團(tuán)建宣傳，在生活園區(qū)進(jìn)行團(tuán)建活動，讓更多的人參與進(jìn)來，了解共青團(tuán)。

其次，在班級組織團(tuán)支部活動時(shí)，要采用形式多樣、內(nèi)容豐富的題材，將黨的建設(shè)和團(tuán)的方針具體貫徹到活動之中，引導(dǎo)和發(fā)展共青團(tuán)員進(jìn)行主題活動。例如，開展有特色的“主題團(tuán)日”活動，各個(gè)團(tuán)支部可以相互評比，讓學(xué)生們自主選擇活動參與，形成創(chuàng)新的激勵機(jī)制，設(shè)計(jì)“優(yōu)秀團(tuán)日”活動的方案進(jìn)行競標(biāo)網(wǎng)絡(luò)評比，發(fā)放優(yōu)秀主題團(tuán)日活動基金，探索新的主題團(tuán)日活動形式，不拘泥于時(shí)間和地點(diǎn)的限制，用新的活動運(yùn)作模式適應(yīng)新時(shí)期和新情況，增強(qiáng)自身的號召力。

最后，要實(shí)行定期、不定期的評選機(jī)制考評機(jī)制，作為激勵團(tuán)干部、共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立“優(yōu)秀團(tuán)員”、“十佳團(tuán)員”、“感動校園人物”等評比活動，突出晉升和考評雙向機(jī)制，不僅看最終考評結(jié)果，也結(jié)合日常的表現(xiàn)進(jìn)行積累綜合，從而促進(jìn)在新時(shí)期下高校共青團(tuán)建設(shè)的工作有序發(fā)展。

（二）加強(qiáng)高校共青團(tuán)的干部培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新培養(yǎng)模式

共青團(tuán)員是先進(jìn)青年組成的群眾組織，是黨的后備軍和得力助手，因此要十分重視高校共青團(tuán)中團(tuán)干的培養(yǎng)，不斷地發(fā)掘人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，用新的方式考核團(tuán)干，用新的培養(yǎng)模式選拔、培訓(xùn)、任用團(tuán)干【3】。

首先，根據(jù)現(xiàn)在高校的團(tuán)干培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)“以人為本”的理念，在溝通和協(xié)調(diào)方面下足功夫，切實(shí)關(guān)心團(tuán)干的工作和生活，從而為團(tuán)干部今后的發(fā)展排出后顧之憂，為其發(fā)展提供后勁支持。要解決他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中的問題，體改工作待遇，進(jìn)而激發(fā)共青團(tuán)干的工作動力和積極性，為團(tuán)干部今后的成長、成才搭建好的平臺，改善其工作環(huán)境，讓團(tuán)干部真正感覺到在這樣的工作崗位上能有所鍛煉、有所發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)干部之間的凝聚力，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)員之間的動力和凝聚力，優(yōu)化高校共青團(tuán)的隊(duì)伍建設(shè)【4】。

第二，要不斷地為團(tuán)干拓展工作的舞臺，加強(qiáng)崗位的培訓(xùn)和交流。要想建設(shè)好，必須要有必要的交流，我們可以組織各個(gè)團(tuán)支部之間進(jìn)行交流座談，共同探討相互的工作方式和方法，取長補(bǔ)短，在交流座談中汲取別人的優(yōu)秀精華，從而讓團(tuán)支部“走出去”，進(jìn)行交流，從而不要故步自封，要用發(fā)展的眼光看問題；同時(shí)也要進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，團(tuán)干部在經(jīng)過培訓(xùn)之后上崗工作，不僅能讓工作的程序了然于心，更能讓團(tuán)干部增強(qiáng)工作能力、提升自身的工作平臺，經(jīng)過培訓(xùn)的團(tuán)干部可以帶領(lǐng)共青團(tuán)員們利用科學(xué)化的手段管理團(tuán)支部，從而更加正規(guī)的進(jìn)行團(tuán)支部的機(jī)制化建設(shè)；同時(shí)，也可以走出去看看其他高校是如何建設(shè)團(tuán)支部的，參觀優(yōu)秀的團(tuán)支部建設(shè)基地，與企事業(yè)單位實(shí)施共建，設(shè)立開放式的培訓(xùn)基地等。

第三，加強(qiáng)共青團(tuán)員的作風(fēng)建設(shè)，抓好各項(xiàng)工作順利落實(shí)。各項(xiàng)工作都是個(gè)人素質(zhì)和整體素質(zhì)的配合，是以團(tuán)干作風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)的工作。我們要讓理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)秀作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)秀作風(fēng)、真抓實(shí)干的優(yōu)秀作風(fēng)等真正落實(shí)到團(tuán)干部身上，讓廣大青年認(rèn)識到大學(xué)生共青團(tuán)的內(nèi)身活力，通過大膽的創(chuàng)新和積極的探索，培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、能力強(qiáng)的新時(shí)代大學(xué)生共青團(tuán)干部。

（三）加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)工作的信息化進(jìn)程

新時(shí)代就有新時(shí)代的相應(yīng)產(chǎn)物，隨著我國信息化的發(fā)展，數(shù)字化時(shí)代到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用是新時(shí)代最突出的表現(xiàn)，因此，要想跟上時(shí)代的步伐，將高等院校的共青團(tuán)建設(shè)提上日程，就必須適應(yīng)新形勢，對共青團(tuán)的發(fā)展實(shí)施信息化的共通發(fā)展，拓展共青團(tuán)工作的空間和渠道，利用視頻、網(wǎng)絡(luò)、論壇、微信等信息化的手段進(jìn)行規(guī)?；ㄔO(shè)【5】。

首先，要認(rèn)識到共青團(tuán)信息化的必要性和有利渠道。高校的信息化建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指引，不斷地掌握新時(shí)代的動態(tài)，探索新形勢下高校共青團(tuán)組織的新形象和新發(fā)展。我們可以充分利用高校的信息資源進(jìn)行開發(fā)，爭取思想政治工作、團(tuán)的建設(shè)工作等重要的團(tuán)建工作能利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行宣傳，同時(shí)可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)簽到、網(wǎng)絡(luò)視頻會議等形式，縮短時(shí)間和空間的距離，讓高等院校的團(tuán)組織建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性更快速、更準(zhǔn)確地傳達(dá)給每一個(gè)人。

其次，要建立網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，一只獨(dú)放的花朵不能稱之為奇觀，百花爭艷的景象出現(xiàn)，才證明團(tuán)組織建設(shè)上了一個(gè)新的高度。各團(tuán)支部之間要搭建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息交流平臺，讓本高校的團(tuán)支部甚至是校外的團(tuán)支部之間相互有交流學(xué)習(xí)的信息平臺，開通工作信息公開化、服務(wù)信息公開化等平臺，讓大家相互借鑒學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)站的建立，可以快速查詢到高校團(tuán)委、社會團(tuán)委的各項(xiàng)工作活動，從而了解別人近期的重點(diǎn)工作和內(nèi)容。同時(shí)開放公共信息或者公共學(xué)習(xí)內(nèi)容下載渠道，讓大家方面的尋找到近期相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并下載學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)信息化交流、無紙化聯(lián)系，使廣大的學(xué)生、教師、干部都能通過網(wǎng)站掌握團(tuán)學(xué)工作的近期動態(tài)。

信息化建設(shè)是順應(yīng)時(shí)代潮流的，是促進(jìn)團(tuán)組織工作縱深發(fā)展的渠道，因此，在高校中開展信息化交流平臺工作，不僅有利于共青團(tuán)員之間的相互交流，更能足不出戶，了解到其他團(tuán)支部的動態(tài)，是便捷化的交流和學(xué)習(xí)手段。