三級(jí)校本課程讓學(xué)生拾級(jí)而上

封學(xué)英 李艷君 黃玉鳳

學(xué)校本著以生為本、突出學(xué)科特色和傳播文化的精神，提出“突出人性，重視文化，專題教學(xué)”的校本課程開發(fā)設(shè)計(jì)理念。在此理念指導(dǎo)下，學(xué)校構(gòu)建了三級(jí)校本課程。

學(xué)校的校本課程開發(fā)遵循三個(gè)基本原則：有利于實(shí)現(xiàn)校本課程內(nèi)容和形式的有機(jī)統(tǒng)一，有利于學(xué)生主動(dòng)探究地學(xué)習(xí)和教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，有利于充分利用校內(nèi)校外的各種課程資源。

學(xué)校校本課程的內(nèi)容模塊共分為四大領(lǐng)域：語言文學(xué)模塊、科學(xué)技術(shù)模塊、探究實(shí)驗(yàn)?zāi)K、身心健康模塊。每一個(gè)模塊下設(shè)立若干個(gè)供學(xué)生選擇的既可相互獨(dú)立，也可相互聯(lián)系的校本課程。四大領(lǐng)域的內(nèi)容模塊按照層級(jí)劃分為基礎(chǔ)類校本課程、拓展類校本課程和發(fā)展類校本課程。

基礎(chǔ)類校本課程包括小語種基礎(chǔ)類校本課程和美術(shù)基礎(chǔ)類校本課程。其一，小語種基礎(chǔ)類課程分為校本必修課程和校本選修課程。學(xué)校非常重視西班牙語的學(xué)習(xí)，以西班牙語為抓手，促進(jìn)其他小語種的發(fā)展，并將其列為校本必修課程。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了法語、意大利語、阿拉伯語、日語等校本選修課程。其二，美術(shù)基礎(chǔ)類校本課程有素描、水粉、中國(guó)畫、泥塑、速寫、油畫等課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣選修上述課程。

拓展類校本課程包括小語種拓展類課程和美術(shù)拓展類課程。其一，小語種拓展類課程包括旅游地理、西班牙語課本劇、跨文化交際學(xué)、小語種歌曲的樂理、合唱、特色打擊樂等課程。小語種拓展類課程是小語種國(guó)家豐富文化的呈現(xiàn)和展示，例如，旅游地理課程融合小語種、地理、歷史多學(xué)科知識(shí)，通過對(duì)小語種國(guó)家的旅游資源的分析，使學(xué)生掌握旅游資源的形成與分析規(guī)律、旅游區(qū)劃等的知識(shí)，了解旅游經(jīng)營(yíng)管理及導(dǎo)游工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)，同時(shí)了解小語種國(guó)家的旅游景點(diǎn)，開闊眼界，并為旅游出行提供指導(dǎo)。其二，美術(shù)拓展類課程包括幾何畫板、毛線DIY、我的Photoshop、中國(guó)服飾文化、創(chuàng)意設(shè)計(jì)（沙畫）、三維設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等課程。此類課程主要是讓學(xué)生了解美術(shù)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，并形成審美意識(shí)。例如，創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程旨在把學(xué)生的創(chuàng)意調(diào)動(dòng)起來，以遠(yuǎn)中近景、特寫景為基礎(chǔ)，用攝影機(jī)一幀幀地拍圖片，利用美術(shù)視覺原理，以一秒25幀的方式拍攝，并用軟件編輯，使學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制作加工視頻，并做出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫或沙畫作品。

發(fā)展類校本課程主要包括一些學(xué)校的特色發(fā)展類課程，具體包括藝術(shù)類活動(dòng)課程、科技類活動(dòng)課程、藍(lán)天工程課程、社團(tuán)類活動(dòng)課程、翱翔課程等。

在學(xué)校組建的各類課程實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們用自己精心制作的課件、結(jié)合學(xué)科內(nèi)容繪制的圖畫、激情碰撞的辯論、積極投入的表演、構(gòu)思巧妙的創(chuàng)意作品展示自己的發(fā)展和成長(zhǎng)。

編輯 _ 李剛剛