由“環(huán)境”探“主旨”，小說可以這樣讀

顏蓉蓉

在指導學生學習小說的過程中，老師一般都會引導學生了解小說的情節(jié)，感受小說的情感，分析小說的人物。但是卻往往會忽略讓學生分析小說的環(huán)境描寫。其實如果能深入探究小說的環(huán)境描寫，則能以之作為切入點，讓學生了解小說的主旨，對小說的認識會更加深刻。環(huán)境描寫指的是對人物所處的具體社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫，利用環(huán)境描寫作者能介紹社會背景，暗示人物心理，反襯人物形象，因此環(huán)境描寫在小說中其實是十分重要的。

一、捕捉細節(jié)，了解時代背景

小說的環(huán)境可以起到展現(xiàn)社會背景的作用，很多精彩的小說往往會描繪人物生活的特定空間，讓學生從環(huán)境描寫中體會到當時的社會背景。這樣就能給主人公的出場作鋪墊，讓讀者更好地了解人物的生活背景。

《范進中舉》一文中主要使用的是對社會環(huán)境的描寫，作者借助社會環(huán)境展現(xiàn)了當時的時代背景，讓范進這個人物形象有了依托，顯得更為真實可信。學生找出文章中環(huán)境描寫的細節(jié)，也能從中看出當時的時代背景。如有學生找到了范進中舉后各個鄉(xiāng)民的表現(xiàn)：“當下眾鄰居有拿雞蛋來的，有拿白酒來的，也有背了斗米來的，也有捉兩只雞來的?！辈倪@段細節(jié)中就可以看出：當時的人們認為官員十分高貴，所以在范進中舉后就都前來巴結(jié)。學生隨著文章脈絡(luò)更進一步思索：“這樣的社會環(huán)境能產(chǎn)生好的官員嗎？”學生提出：“這種社會背景促使當時的讀書人都成了范進這樣深受封建禮教毒害的人，而范進則是其中最具有典型性的一個例子?！痹趯@環(huán)境描寫的細節(jié)展開分析后，學生不僅了解了當時的時代背景，更對文章主旨有所探究。

二、感受氣氛，確立感情基調(diào)

學生欣賞文學作品時，要從中獲得情感體驗，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。實際上，要想獲得豐富的情感體驗，也可以嘗試分析作品的環(huán)境描寫。比如通過文章的環(huán)境描寫感受作品的情感基調(diào)，并思考作者想要展現(xiàn)的是怎樣的感情色彩，這樣也能讓學生對文章的認識更為深刻。

《故鄉(xiāng)》一文的環(huán)境描寫很好地烘托了氣氛，能讓讀者感受到文章特定的情感基調(diào)。其中，作者有大篇幅對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的描寫。如有學生找出了“時候既然是深冬……沒有一些活氣”等句子。如果用一個詞來形容該環(huán)境，有學生提出“寒冷”，也有學生提出“凄涼、蕭索”。面對這樣的自然環(huán)境，作者的內(nèi)心情感則毫無隱藏，一種無奈和悲涼的情感一下子充盈閱讀者的感官。再深入思考：“為何作者會有這樣的感受呢？這和作者接下來要寫的內(nèi)容有關(guān)嗎？”學生有所感悟：“在這樣的環(huán)境下，作者感受不到故鄉(xiāng)的溫暖，所寫的故鄉(xiāng)之事、故鄉(xiāng)之人必然也給人這樣的感覺。”

小說的環(huán)境描寫往往有著很強的烘托作用，能渲染氣氛，增強故事的真實性，更能確立情感基調(diào)。如果學生能透過小說之后的環(huán)境描寫感受到其中的情感基調(diào)，則能促進其進一步探究小說主旨。

三、揣摩心理，認識人物形象

小說的環(huán)境描寫還能起到烘托人物心情的作用。小說中不只是心理描寫能展現(xiàn)人物形象，環(huán)境描寫有時候能起到側(cè)面烘托的效果。深入分析小說的環(huán)境描寫能讓學生體會到鮮活的人物形象，更能讓學生透過環(huán)境描寫揭露人物的性格。

學生學習《社戲》時會發(fā)現(xiàn)，由環(huán)境描寫而烘托出人物形象的寫法更是突出。如在描寫“我”和小伙伴一起去看社戲時，原本“我”以為自己沒有機會去看戲了，但是后來外祖母同意了之后“我”內(nèi)心十分輕松，而此后的一段自然環(huán)境的描寫正好能體現(xiàn)出“我”看戲時內(nèi)心的喜悅之情。在“我”了結(jié)了看戲的心愿后，歸航時“月光又顯得格外的皎潔”等詞句又展現(xiàn)出美好的場景，這樣也能體現(xiàn)出“我”內(nèi)心的舒暢之情。由此可見，“我”其實并不在意所看的內(nèi)容究竟是什么，而是因為被小伙伴們的親切所感動，所以才會有一個愉快的心情。這樣就能讓學生更好地理解“我”的內(nèi)心情感，同時也能更好地感受小伙伴們的人物形象。

先分析小說的環(huán)境描寫，而后嘗試分析其展現(xiàn)了怎樣的人物心理，最后再透過分析心理描寫了解這是一個怎樣的人物形象，探究小說的主旨，這樣的分析層層深入，分析效果會更為理想。

在小說創(chuàng)作中，除了上述的作用以外，其實環(huán)境描寫還有其他更多的作用，如反襯形象、增加細節(jié)的真實性、渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題等。學生在閱讀小說時能圍繞小說的環(huán)境描寫進行深入探究，有助于充分認識到環(huán)境是形成人物性格并限制其活動的特定場所，認識到環(huán)境描寫在小說中有著十分重要的作用。