對新形勢下提高班主任管理工作實效性的探究

尹麗

【摘 要】隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷的提高，人們更加注重教育行業(yè)的發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點話題，在這種情況下，提高班主任管理工作就顯的非常重要，班主任在當(dāng)代教學(xué)事業(yè)發(fā)展的今天顯得尤為重要，我們要在整個教育教學(xué)工作中體現(xiàn)高效率的教學(xué)成績就要借助班主任的力量，讓班主任工作更好的開展有助于我們學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)知識，本文主要闡述了對新形勢下提高班主任管理工作實效性的探究。

【關(guān)鍵詞】班主任工作；提高實效性

改革開放以來，人們的生產(chǎn)和生活都有了明顯的變化，國家也非常重視教育事業(yè)的發(fā)展，想要教學(xué)事業(yè)更好的服務(wù)于社會，不斷的提高人才的培養(yǎng)效率，我們就要從教學(xué)方面入手，讓教育事業(yè)更好的服務(wù)于我們的生產(chǎn)和生活。這就要求班主任在工作中發(fā)揮一定的作用，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，就要在班主任的正確的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，加大對人才的培養(yǎng)和管理。讓學(xué)校更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，督促班主任在工作中提高實效性。

一、班主任在工作中應(yīng)該注意的問題

班主任在當(dāng)代教育事業(yè)發(fā)展的同時顯得尤為重要，班主任工作在整個學(xué)校整體工作中起到了關(guān)鍵性作用，我們要聰實際情況出發(fā)，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，讓老師更好的去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，讓整個學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都有所提高。班主任工作中要加大管理，讓工作重心放在整體的管理當(dāng)中，提高班主任工作的實效性。同時，班主任在工作中也應(yīng)該注重一些問題。

（一）注重細(xì)節(jié)管理。管理是任何工作的核心，沒有管理就沒有提高，在國家高度重視教育事業(yè)發(fā)展的今天，我們想要更好的發(fā)展教育事業(yè)，首先還要從根本方向入手，讓老師的工作核心放在管理學(xué)生上，細(xì)節(jié)方面的管理一定可以使更多的人才出現(xiàn)，班級的管理和學(xué)生的管理重點在細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)方面可以讓老師更加明確管理得方向，作為班主任必須時刻關(guān)注細(xì)節(jié)，從紛繁的事務(wù)中，找到一個合適的切入點。綜上所述，班主任工作應(yīng)該注意的是細(xì)節(jié)的管理。

（二）制定好班主任工作計劃。計劃是工作的重點內(nèi)容，沒有計劃就沒有了一切，什么都要從計劃方向上入手才能夠使班主任工作更好的進(jìn)行。班主任玩制定一定的計劃，讓所有的工作核心都放在管理上，讓學(xué)生更好的在學(xué)校學(xué)習(xí)還是要依靠班主任的管理，讓班主任工作更好的進(jìn)行，同時也讓學(xué)生更好的在學(xué)校學(xué)習(xí)。班主任工作要制定嚴(yán)格的計劃，讓每天的工作都有所創(chuàng)新，制定長期計劃和遠(yuǎn)期計劃，可以讓計劃更加完整得實行，我們要加大對計劃的管理。班主任工作在學(xué)校工作中起到了至關(guān)重要的作用，想要學(xué)校教學(xué)成果更加突出，我們就要制定好班主任工作計劃。

（三）緊抓常規(guī)管理不放松，重視學(xué)生養(yǎng)成教育，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、言行、生活的細(xì)枝末節(jié)出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。隨著社會的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，我們先玩更好的培養(yǎng)人才，我們就要重視培養(yǎng)學(xué)生，抓緊管理，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到言行再到生活的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生真切的感受到老師的管理工作是嚴(yán)格的，像在平日工作中要求學(xué)生走路右行成列，課堂坐立端正，課間靜默有序，跑操快靜響齊，及時做好課前準(zhǔn)備，為教師教與學(xué)創(chuàng)造最好的氛圍。綜上所述，老師在管理過程中要嚴(yán)抓學(xué)生的管理，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到言行再到生活的細(xì)節(jié)方面。

（四）充分利用每周的班會、自習(xí)時間和放學(xué)的時間。時間是學(xué)習(xí)的寶貴的財富，想要學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，就要抓緊學(xué)生課后的一切時間，作為一名老師，我們應(yīng)該不斷的提高時間的觀念，充分的利用每周班會的時間和自習(xí)的時間還有放學(xué)的時間，在這些時間里把握學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，讓更好的學(xué)習(xí)效率伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。老師要嚴(yán)格抓起時間問題，讓學(xué)生更好的去利用時間，以便老師更好的管理，提高實效性工作。

二、提高班主任管理工作實效性的意義

隨著社會的不斷發(fā)展。班主任工作已經(jīng)不再那么簡單，我們需要更多的去理解班主任嚴(yán)格的管理方法，學(xué)校的強(qiáng)大就要求班主任嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理工作，我們想要班主任工作更好的開展，我們就要不斷的提高管理工作，讓班主任工作更加處成績，讓班主任成為學(xué)校勞動的主要勞力。在班主任工作中，同校的班主任必須精誠合作，共同努力，在任課老師的積極配合下，以滿腔的熱情、高度的責(zé)任、積極的態(tài)度、良好的親和力和陽光的心態(tài)，用愛心責(zé)任溫暖塑造學(xué)生，用知識智慧豐富啟迪學(xué)生，用語言行動感染影響學(xué)生，為學(xué)生的成長、成才、成功而共同努力。

三、總結(jié)

教育關(guān)系到了整個國家的發(fā)展，也關(guān)系到了整個社會的建設(shè)，我們需要在教育事業(yè)中下大功夫，我們還要主抓班主任工作，讓更好的工作服務(wù)于我們學(xué)生的成長，我們需要不斷的提高學(xué)生的目標(biāo)，同時也要主抓老師的工作，讓班主任工作以學(xué)生為中心，讓實效性在教育教學(xué)班主任工作中得到更好的體現(xiàn)。教育的發(fā)展關(guān)系到了整個社會的建設(shè)，想要我國更好的屹立于世界民族之林，我們就要在教育上抓住班主任工作的進(jìn)行，讓班主任工作重心放在管理和培養(yǎng)人才方向上。管理工作一直是班主任工作的終點內(nèi)容，想要更好的培養(yǎng)學(xué)生，就要嚴(yán)格管理。俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓，想要更好的發(fā)展，我們班主任老師就要抓好管理工作。讓更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍圍繞我們的校園，在學(xué)校里，學(xué)生是主體，老師只是起到了一個監(jiān)督和管理的作用，但是這個作用還是必須要存在，想讓學(xué)生更好的發(fā)展，班主任一定到起好帶頭作用，使管理朝向更加優(yōu)秀化的方向進(jìn)行。強(qiáng)化班主任德育教育工作是班級良好管理的基礎(chǔ)，在德育工作的實施過程中要結(jié)合實際，確保落實。

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