淺談高中圖書(shū)館管理工作

羅瑩

[摘 要]面對(duì)高中圖書(shū)館大量信息管理的壓力和挑戰(zhàn)，高中圖書(shū)館需根據(jù)自身資源和條件，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，不斷改革和創(chuàng)新，提高圖書(shū)館自身的靈活性和適應(yīng)性，提高自身生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

[關(guān)鍵詞]圖書(shū)館；管理方法；創(chuàng)新

新課程改革對(duì)高中生的教學(xué)和管理等方面提出了更高的要求，然而高中教師主要講解基礎(chǔ)理論，新技術(shù)、新知識(shí)涉及較少。因此，學(xué)校要不斷加大圖書(shū)館建設(shè)力度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

一、切合高中生的學(xué)習(xí)實(shí)際，整合圖書(shū)館的圖書(shū)資源

高中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期決定了學(xué)生日后的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是怎樣的，正面、優(yōu)秀的刊物能夠完善學(xué)生的品格、提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，從而為學(xué)生日后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而消極、落后的刊物則會(huì)影響學(xué)生身心健康的發(fā)展，對(duì)學(xué)生日后成長(zhǎng)起到不利作用。所以，鑒于這種狀況，我們必須根據(jù)高中生的學(xué)習(xí)實(shí)際，整合學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)資源，如減少言情、武俠、影視方面等書(shū)籍的引入，這方面的書(shū)籍學(xué)生一旦讀得多了，就會(huì)沉迷于其中、難以自拔，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)這屬于文化書(shū)籍的一種，為了不影響學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的汲取，我們可以引導(dǎo)學(xué)生讀一些先進(jìn)的、適合他們閱讀的文化類(lèi)書(shū)籍，對(duì)于那些娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)籍，我們則可以設(shè)立特定的閱讀時(shí)間，這樣既能發(fā)揚(yáng)文化的多元性，還不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，作為高中學(xué)校圖書(shū)館的館員，我們還應(yīng)有超前意識(shí)，購(gòu)買(mǎi)一些科普類(lèi)的刊物，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)眼界。而且為了讓學(xué)校教師和學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)資料有充分的了解和認(rèn)識(shí)，我們還應(yīng)做好圖書(shū)館的宣傳介紹工作，如舉辦文化信息講座、建立最新書(shū)籍宣傳欄、電話通知教研組等等，使學(xué)生以最快的速度學(xué)到新知識(shí)、運(yùn)用新知識(shí)。

二、根據(jù)高中生的實(shí)際情況，有針對(duì)性的開(kāi)展圖書(shū)館閱讀

高中生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的主要時(shí)間段。優(yōu)秀的圖書(shū)刊物能夠提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，完善他們的人格，提高他們的綜合能力，而落后的圖書(shū)內(nèi)容則會(huì)起到反作用，阻礙學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于學(xué)生的文化背景、知識(shí)結(jié)構(gòu)、興趣愛(ài)好的差異，也使得他們對(duì)文化知識(shí)的選取有二在不同。針對(duì)這樣的情況，高中圖書(shū)館的管理工作要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行，避免盲從。據(jù)調(diào)查了解到，很多高中生喜歡閱讀武俠、言情、影視娛樂(lè)等書(shū)籍，大量閱讀此類(lèi)文化一定會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不可否認(rèn)，這也是文化的一種。因此，為了避免學(xué)生沉迷于此類(lèi)書(shū)籍的現(xiàn)象，高中圖書(shū)館在管理工作落實(shí)的過(guò)程中，可以對(duì)先進(jìn)的、適宜學(xué)生閱讀的文化加以引導(dǎo)，對(duì)娛樂(lè)類(lèi)書(shū)籍定期開(kāi)設(shè)閱讀時(shí)間，這樣一來(lái)既能夠發(fā)揚(yáng)文化的多元性，豐富學(xué)生的知識(shí)，又不會(huì)影響學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

專業(yè)型的管理人才是提升高中圖書(shū)館管理的主導(dǎo)者，人才的缺乏也是制約圖書(shū)館良好發(fā)展的主要因素。因此，在高速發(fā)展的信息時(shí)代，大力改善圖書(shū)館專業(yè)人員的素質(zhì)的培養(yǎng)模式是首要的任務(wù)，否則，對(duì)于提升圖書(shū)館的服務(wù)效果和質(zhì)量將難以實(shí)現(xiàn)。在建立完善有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)制度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)館員的終身教育和在職教育，制定全面、具體的培養(yǎng)計(jì)劃，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技能。同時(shí)，要定期地開(kāi)展崗位培訓(xùn)和實(shí)地考查，使館員的知識(shí)不斷拓寬和更新，適應(yīng)現(xiàn)代圖書(shū)館自動(dòng)化發(fā)展、信息網(wǎng)絡(luò)化的需要。在加大管理人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入時(shí)，要不斷引進(jìn)高層次的技術(shù)技能和管理型人才，做好人才資源儲(chǔ)備。

四、探索開(kāi)放式的創(chuàng)新服務(wù)方式和管理機(jī)制

21世紀(jì)是一個(gè)高新技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，信息服務(wù)將服務(wù)產(chǎn)品中占有非常重要的地位。圖書(shū)館要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，改變傳統(tǒng)形象，成為網(wǎng)絡(luò)化、智能化、現(xiàn)代化的信息開(kāi)發(fā)和傳播機(jī)構(gòu)。在這種環(huán)境下，高中圖書(shū)館應(yīng)在管理工作上不斷創(chuàng)新，適應(yīng)多變的時(shí)代發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理方式、管理制度和管理思想的整體創(chuàng)新。

1.充分利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)資源，加強(qiáng)服務(wù)方式和業(yè)務(wù)管理的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的圖書(shū)館管理方式極大地浪費(fèi)了人力、時(shí)間和物力，嚴(yán)重制約著現(xiàn)代管理方式的開(kāi)展，不利于創(chuàng)新型的管理模式的提出和開(kāi)展。因此，在圖書(shū)采購(gòu)等方面融入市場(chǎng)化的運(yùn)作方式，并購(gòu)買(mǎi)專業(yè)的圖書(shū)館書(shū)目管理軟件，實(shí)現(xiàn)信息資源的網(wǎng)絡(luò)共享，讓廣大借閱者實(shí)時(shí)掌握藏書(shū)情況，最大限度地實(shí)現(xiàn)館藏資源的價(jià)值。

2.隨著網(wǎng)絡(luò)閱讀的發(fā)展，學(xué)校圖書(shū)館有責(zé)任教育、引導(dǎo)廣大師生進(jìn)行有益于身心健康發(fā)展的閱讀。針對(duì)師生的興趣和愛(ài)好，加強(qiáng)廣大師生的網(wǎng)絡(luò)閱讀能力的培養(yǎng)，積極為師生推薦熱門(mén)的專業(yè)網(wǎng)站，提供健康、有益的信息資源網(wǎng)站。同時(shí)，要定期開(kāi)展“讀書(shū)交流”“新書(shū)推薦”和“好書(shū)咨詢”等活動(dòng)，利于廣大師生的專業(yè)交流，更好地提供資源的共享，并且可以全方位地為廣大師生提供所需要文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

五、合理引導(dǎo)學(xué)生閱讀

高中階段的學(xué)習(xí)有著自身的特點(diǎn)，如課業(yè)壓力大、作業(yè)繁重多、學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)等。新課程改革正在改善高中生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。在新課程改革的推進(jìn)下，圖書(shū)館管理員要積極與學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間去圖書(shū)館閱讀，使圖書(shū)館成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的好伙伴。

六、定期舉辦相關(guān)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)舉辦一些活動(dòng)，豐富師生的校園生活。在活動(dòng)的規(guī)劃過(guò)程中，圖書(shū)館也要積極參與進(jìn)來(lái)，規(guī)劃一定數(shù)量和規(guī)模的圖書(shū)館活動(dòng)。如主題征文活動(dòng)、辯論賽、科技知識(shí)搶答等。通過(guò)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，能在全校范圍內(nèi)引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚，既符合新課程改革的精神，讓學(xué)生走出課堂，充分實(shí)踐，又能提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，使他們成為新時(shí)期的人才。

圖書(shū)館的建設(shè)和管理為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)中扮演著十分重要的角色，在推動(dòng)我國(guó)校園文化建設(shè)上也占據(jù)著舉足輕重的地位。只有充分認(rèn)識(shí)到高中圖書(shū)館存在的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性，圖書(shū)館的價(jià)值才得以體現(xiàn)。同時(shí)為了能夠更多更好的培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材，我們就必須重視圖書(shū)館的建設(shè)和管理，提高圖書(shū)的流通率，只有這樣才能為學(xué)生提供多層次、全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

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