“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的面臨瓶頸與對(duì)策

程凡

【摘 要】隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)一個(gè)必不可少的技術(shù)，特別是當(dāng)在2010年“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的到來(lái)，更是這個(gè)時(shí)代提供了很大幫助。大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是在“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)下的一股熱潮，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)擁有不可或缺的幫助作用，并且能夠幫助這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。本文通過(guò)介紹在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下，大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，以及目前大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的瓶頸，在最后介紹一些自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)瓶頸的解決方法。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+；大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；瓶頸；對(duì)策

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是目前信息技術(shù)的領(lǐng)頭羊，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在最早的20年中，專注于本身的發(fā)展，但是隨著實(shí)體經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)虛擬經(jīng)濟(jì)的不斷結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將逐漸的把實(shí)體產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)化?；ヂ?lián)網(wǎng)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)于我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施的投資、就業(yè)問(wèn)題的解決、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等具有很大的提升。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義

（一）解決目前大學(xué)生就業(yè)困難的嚴(yán)峻問(wèn)題

我國(guó)是世界人口第一大國(guó)，并且隨著我國(guó)教育水平的不斷提升，我國(guó)的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量在不斷增加，這就給應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造了很多困難。目前，傳統(tǒng)的就業(yè)模式已經(jīng)不能夠滿足我們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的畢業(yè)生人數(shù)，所以采用新式的就業(yè)方法以幫助大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)不僅僅能夠幫助大學(xué)生，也能夠幫助那些待就業(yè)的人員創(chuàng)造就業(yè)崗位，因此“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)能夠幫助解決大學(xué)畢業(yè)生解決就業(yè)問(wèn)題。

（二）有利于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，電子商務(wù)以經(jīng)常為了目前很重要的一項(xiàng)發(fā)展模式，并且發(fā)展速度迅速。電子商務(wù)具有快捷、方便、成本低等特點(diǎn)，很能夠適應(yīng)帶下社會(huì)人們的生活需要和創(chuàng)業(yè)需要。電子商務(wù)的起步平臺(tái)較低，并且能夠進(jìn)行商務(wù)的種類較多。但是由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是一門新興技術(shù)，現(xiàn)代大學(xué)生是最早接觸這一技術(shù)的人，所以在采用該技術(shù)進(jìn)行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候會(huì)具有天然的優(yōu)勢(shì)。

（三）提升我國(guó)的綜合國(guó)力

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各行各業(yè)都加入到這一時(shí)代潮流中，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)更是這一熱潮的領(lǐng)頭者?；ヂ?lián)網(wǎng)是全球經(jīng)濟(jì)一體化中必不可少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠幫助我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)注入新的商業(yè)模式和技術(shù)革新。大學(xué)生在接觸了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以后，能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣就能夠不斷的在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得領(lǐng)先。所以在當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時(shí)代背景下，我們應(yīng)該不斷培養(yǎng)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并且不斷的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新指導(dǎo)，從而引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而能夠有力幫助我國(guó)的綜合國(guó)力提升。

二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

（一）教育理念較為落后

我國(guó)由于體制等原因，教育理念是較為落后的，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念。大學(xué)生在進(jìn)行了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)后，擁有日益高漲的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)熱情，但是我國(guó)的大多數(shù)大學(xué)并沒(méi)有對(duì)創(chuàng)業(yè)等知識(shí)的傳授，大學(xué)生在這一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有很大缺陷，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的時(shí)候往往只能夠盲目的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這樣的創(chuàng)業(yè)就存在很大風(fēng)險(xiǎn)。并且在沒(méi)有完善的創(chuàng)業(yè)教育情況下，大學(xué)生由于年輕氣盛，往往希望能夠投資低投入高回報(bào)的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目往往都存在較大危險(xiǎn)性，并且?guī)?lái)的失敗往往會(huì)使大學(xué)生們喪失信心。

（二）創(chuàng)業(yè)教育師資缺乏

進(jìn)行創(chuàng)新教育就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育的師資力量，但是我國(guó)的創(chuàng)業(yè)師資目前來(lái)說(shuō)是相當(dāng)差的。我國(guó)雖然已經(jīng)開(kāi)設(shè)了互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)教育課程，但是這些課程都只建立在理論當(dāng)中，各大高校的相關(guān)課程老師都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)實(shí)踐，所以進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育往往只能夠處于理論。這樣就會(huì)使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)缺陷、存在問(wèn)題，從而造成大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)紕漏，嚴(yán)重的可能造成創(chuàng)業(yè)失敗。

（三）缺少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的時(shí)候需要有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，阿里巴巴在最初的創(chuàng)業(yè)當(dāng)中就有“十八羅漢”。但是對(duì)于目前的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于存在著差異并且存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，大學(xué)生之間的關(guān)系往往都不能夠達(dá)到合作這一層，及時(shí)關(guān)系能夠達(dá)到的由于個(gè)體存在著差異，有些人也并不適合進(jìn)行性創(chuàng)業(yè)。在現(xiàn)代社會(huì)這一大背景下，一個(gè)人并不能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，必須要建立一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，才能夠在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得一席地位。

三、解決大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)困難的對(duì)策

（一）完善創(chuàng)業(yè)教育體系

每個(gè)人不是生來(lái)都會(huì)創(chuàng)業(yè)的，所以我們要進(jìn)行后天的培養(yǎng)。我們應(yīng)該加大對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育體系的改革，不斷強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)教育的地位，將其作為大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)中的一個(gè)重要部分，并且可一將其擺放在最終的考核當(dāng)中。學(xué)校應(yīng)該不定時(shí)的舉辦一些創(chuàng)業(yè)講座，邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行創(chuàng)業(yè)講座，以便幫助大學(xué)生找到創(chuàng)業(yè)方向，更新穿也知識(shí)。

（二）強(qiáng)化大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

僅僅依靠理論是不能夠成功的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能夠檢驗(yàn)出理論的真實(shí)性，所以我們要開(kāi)展一系列的大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)比賽等等，這些比賽可以培養(yǎng)大學(xué)生自身的實(shí)踐經(jīng)歷。同時(shí)這些比賽還可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給大學(xué)生的今后創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于創(chuàng)業(yè)時(shí)同樣重要的，所以我們不能夠忽略經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。

（三）建立完善的政策支持

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，對(duì)于剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很麻煩的事，在這樣的情況下，國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策扶持。對(duì)于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，國(guó)家應(yīng)該減免其相應(yīng)手續(xù)，并且?guī)椭涔芾?，?duì)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果進(jìn)行保護(hù)，從而不斷增加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情。

四、總結(jié)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”這一時(shí)代下，大學(xué)生擁有了更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，這有利于提升我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)，提升我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，提升我國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，目前來(lái)說(shuō)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還存在很多瓶頸，但是我相信在國(guó)家學(xué)校等不懈的努力下，大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將會(huì)取得成功，我國(guó)會(huì)出現(xiàn)更多成功的企業(yè)老板。

指導(dǎo)老師：李紹興，山東協(xié)和學(xué)院醫(yī)學(xué)院

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