大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)

王君娜++白潔

【摘 要】目前，由于市場(chǎng)人力資源的供求關(guān)系，導(dǎo)致大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我國高校也越來越重視就業(yè)指導(dǎo)教育的開展，隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展，構(gòu)建大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系是十分必要的。高校畢業(yè)生是社會(huì)的儲(chǔ)備人才，做好大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，有助于幫助畢業(yè)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，有助于協(xié)助有想法的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇。高校要從實(shí)際出發(fā)，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，進(jìn)而促進(jìn)高校畢業(yè)生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。本文首先指出了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)存在的問題，提出了完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的有效策略。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；服務(wù)體系建設(shè)

一、高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)過程中存在的問題

1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系缺乏整體性與針對(duì)性

高校在建設(shè)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系時(shí)缺乏系統(tǒng)的制度建設(shè)與理論指導(dǎo)，學(xué)校、教師、學(xué)生都是出于相對(duì)自發(fā)的狀態(tài)，服務(wù)體系建設(shè)缺乏整體性與針對(duì)性，沒有將大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，導(dǎo)致就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系建設(shè)效果不佳。

2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系探索不足，研究流于形式

目前，高校對(duì)于大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)不夠重視，對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育研究不足，給出的建議與策略與現(xiàn)實(shí)情況不符，部分措施過于泛化，沒有針對(duì)性，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)流于形式，很多院校只是建立了相關(guān)辦公室，但實(shí)際作用根本沒有得到發(fā)揮。

3、部分高校中理念、輕實(shí)踐

部分高校重視大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育的理論，忽視了對(duì)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的訓(xùn)練，且研究人員缺乏對(duì)實(shí)踐的認(rèn)知，研究偏向于利用文獻(xiàn)和資料，缺少對(duì)當(dāng)?shù)氐赜蚺c環(huán)境的分析與研究，對(duì)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)形勢(shì)與人才需求情況不甚了解，導(dǎo)致就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)沒有根據(jù)，與現(xiàn)實(shí)不符。

4、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)監(jiān)管力度不足

我國為了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，采取了很多優(yōu)惠政策，例如為大學(xué)生免息發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款，很多學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得創(chuàng)業(yè)資金，但由于有關(guān)部門監(jiān)管不力，跟蹤監(jiān)管不徹底，導(dǎo)致很多學(xué)生鉆空子，利用創(chuàng)業(yè)貸款享樂揮霍，不但沒有創(chuàng)業(yè)還給家庭帶來債務(wù)。

二、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)策略分析

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，高校開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是促進(jìn)畢業(yè)生找準(zhǔn)自身定位，把握社會(huì)發(fā)展脈搏，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。高校要采取有效的手段構(gòu)建就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系。

1、加強(qiáng)引領(lǐng)，加大投入建設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)院校試點(diǎn)工作

我國教育部門要高度重視大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和教育，要加大投入，加快就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，理順就業(yè)創(chuàng)業(yè)管理部門職責(zé)，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo)工作評(píng)價(jià)機(jī)制。高校要以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為重點(diǎn)，完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作制度，鼓勵(lì)大學(xué)生展示自我，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。另外，高校要開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，發(fā)掘創(chuàng)業(yè)示范項(xiàng)目，高校要加大投入，結(jié)合我國的有關(guān)部署，按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)案例總結(jié)與宣傳，創(chuàng)建示范院校。

2、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系

2.1建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息共享平臺(tái)

高校要結(jié)合畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息建立資源庫，廣泛收集大學(xué)生的信息資料錄入系統(tǒng)，還要收集用人單位的基本信息，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)用人單位與高校畢業(yè)生的順利對(duì)接。高校要建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站，定期發(fā)放一些用人單位招聘的公告，建立統(tǒng)一的招聘條件與標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)信息的共享。網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，有助于為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供較多的信息，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2.2開發(fā)網(wǎng)絡(luò)客戶端發(fā)推送業(yè)務(wù)服務(wù)

高校要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，依托智能手機(jī)研發(fā)客戶端軟件，政府有關(guān)部門要給與支持，社會(huì)資本也要出力，共同為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)客戶端的研發(fā)提供資金服務(wù)。移動(dòng)服務(wù)客戶端的開發(fā)需要大量的數(shù)據(jù)信息，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，客戶端的建立可以為不同專業(yè)的學(xué)生提供不同的創(chuàng)業(yè)方案，進(jìn)而提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的效率。

3、創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)模式

高校要做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定職業(yè)教育制度與機(jī)制，提高學(xué)生的職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行精準(zhǔn)定位，找到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。其次，高校要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)選擇崗位與職業(yè)，要靈活處理就業(yè)問題。另外，高校要提高招生、教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，建立就業(yè)與創(chuàng)業(yè)信息反饋體系。

4、高校要完善學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作機(jī)制

高校要加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任，深入貫徹國家有關(guān)政策，合理調(diào)整就業(yè)與創(chuàng)業(yè)專業(yè)設(shè)置，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，深化教育改革。高校要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)人才需求，做好學(xué)生職業(yè)教育與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)與教育，提升教師的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力。其次，高校要與企業(yè)聯(lián)系，建立校企合作的人才培養(yǎng)模式，引進(jìn)品牌企業(yè)的崗位，進(jìn)而提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)水平。

5、面向市場(chǎng)需求，健全組織結(jié)構(gòu)

高校要根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求構(gòu)建就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，有關(guān)部門要給予大力支持，加強(qiáng)資金與政策扶持。高校要結(jié)合大學(xué)生所在的專業(yè)、特長(zhǎng)與性格特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的、差異化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求，建立合理的指導(dǎo)課程體系。高校要采取多元化的手段開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā) 學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

結(jié)語

高校畢業(yè)生的就業(yè)問題是近年來阻礙我國社會(huì)的發(fā)展，高校要建立科學(xué)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供切實(shí)可行的建議，有關(guān)部門要加大投入，從資金上、制度上、組織建設(shè)上保障大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生順利步入社會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

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