超市里的大秘密

導(dǎo)讀：

生活處處皆學(xué)問，在朱云岑的這篇作文里得到了最大的體現(xiàn)。你看小小的朱云岑，去超市里買一次菜，就發(fā)現(xiàn)超市的生意經(jīng)里的許多秘密。細(xì)心觀察，生活處處是作文。你也有這樣的經(jīng)歷嗎？趕快寫出來，與大家分享吧！

媽媽讓我去超市買東西，我把要買的東西在小本子上列成清單：芹菜、雞腿、牛奶、青菜。

點(diǎn)評：開頭交代事情，簡單明白，清單與后面的內(nèi)容相照應(yīng)，很好。

列清單，是一個(gè)很好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)、積累、寫作，都可以用得上。

我來到超市，先在蔬果區(qū)域找到了芹菜，挑出了一把最大、最新鮮的。無意中，我發(fā)現(xiàn)這把芹菜根周圍的一圈綠瑩瑩的，而包在里面的芹菜又黃又瘦，顯得特別老。我很郁悶，看著這把芹菜，心想：這怎么向老媽交差呀？我只好在清單上的“芹菜”二字旁邊標(biāo)注：“都太老?！?/p>

點(diǎn)評：從“挑”“最大、最新鮮”“綠瑩瑩”“又黃又瘦”等詞語看出，小作者觀察仔細(xì)，寫得明白。從菜根寫到葉子，對比寫出顏色，形象可見，這是觀察與寫作的關(guān)系。從選菜的看，到郁悶的想，表達(dá)有順序。

在離芹菜不遠(yuǎn)的地方，我發(fā)現(xiàn)了放大白菜的架子。架子的頂端有幾個(gè)噴頭，水霧正從噴頭中源源不斷地噴出。我隨手裝了一袋子青菜，去稱重臺(tái)打價(jià)格，標(biāo)簽上寫著5元3角。我好奇怪：上回在菜場買的差不多重量的青菜才3元錢，怎么一下子貴了這么多？我突然想起了噴頭，水霧落在菜的表面，讓菜看起來特別新鮮，賣相加分很多，但是卻增加了很多重量。我覺得太貴了，于是從口袋里掏出餐巾紙，把青菜上的水全部擦掉后再重新去稱，果然價(jià)格變少，我這才把青菜放進(jìn)了購物籃中。

點(diǎn)評：這一段的內(nèi)容很龐雜，但小作者卻表達(dá)得很明白，很有序。他是怎么寫的呢？先是看到白菜和噴水，接寫稱白菜，接著寫對比想，再寫擦掉水珠，最后寫重新稱。這種有序的表達(dá)，讓復(fù)雜的內(nèi)容一清二楚。

在這里，不僅有序的表達(dá)方法值得學(xué)習(xí)，愛思考、善動(dòng)腦的行為同樣值得學(xué)習(xí)。

買完蔬菜，我來到了熟食區(qū)域。在燈光的照射下，雞腿顯得特別油亮，頓時(shí)讓我垂涎三尺。營業(yè)員打開玻璃罩，拿出雞腿時(shí)，我驚呆了！原來這個(gè)雞腿上根本沒有油，我試吃了一下，味道也不怎么好，我只好在清單上的“雞腿”二字后面標(biāo)注：“不好吃。”

點(diǎn)評：接連兩段的過渡簡單自然，很好！

過程怎么樣，作文就怎么寫，這是觀察與寫作的關(guān)系。燈光照射下的雞腿，拿出的雞腿，試吃的味道，一層層寫出來，清楚有序。

兩次標(biāo)注，說明小作者辦事細(xì)心。

“走過路過，千萬不要錯(cuò)過。牛奶大促銷！”——隨著營業(yè)員的吆喝聲，我來到了奶制品區(qū)域。先瞄了一眼價(jià)格標(biāo)簽，根本沒有降價(jià)，還是原價(jià)！“就是它吧，”我心想，“反正還有個(gè)贈(zèng)品?！蔽铱戳艘谎圪?zèng)品的保質(zhì)期，唉，明天就到期了。其他的贈(zèng)品也都是馬上要到期的。我果斷地把贈(zèng)品取下，拎了一箱牛奶就去收銀臺(tái)結(jié)賬了。

點(diǎn)評：換了一種方式過渡，很好！

先寫看價(jià)格，接著寫心里想，再寫贈(zèng)品的保質(zhì)期，后寫買牛奶，寫得有層次，有順序。語言簡練明白，不啰唆。如“贈(zèng)品”，是照應(yīng)“大促銷”，寫得簡單清楚。

回到家后，我向媽媽講述了今天在超市里的經(jīng)歷，媽媽一個(gè)勁兒地夸我是個(gè)用心的好孩子。超市里的經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理：用心觀察身邊的每一件事，就能發(fā)現(xiàn)很多的秘密。

點(diǎn)評：結(jié)尾總結(jié)，點(diǎn)明主題，提升中心。寫得很好！

總評：

總評：

朱云岑同學(xué)寫得非常棒，他有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。

亮點(diǎn)一：善于觀察。“生活處處皆學(xué)問”的前提是善于觀察，不善于觀察的同學(xué)，即使有這樣的體驗(yàn)，也寫不出這樣的好作文。

亮點(diǎn)二：善于表達(dá)。善于觀察是優(yōu)秀的基礎(chǔ)，善于表達(dá)是優(yōu)秀的前提。這篇作文在層次描寫、順序表達(dá)上很有特色，內(nèi)容描寫先后順序清楚，層次清晰。

亮點(diǎn)三：語言簡練。從描寫內(nèi)容看，這篇作文不但語言表達(dá)有序，層次分明，而且語言描寫也清楚簡練，沒有多余的語句，看得出是經(jīng)過多次修改，去掉了可有可無的詞語和句子。

（點(diǎn)評老師：福建省泰寧縣開善中心小學(xué) 江玉輝）endprint