排球拓展性課程在小學體育實踐中的運用

朱文剛

摘 要：在小學體育教學中進行拓展性課程的開發(fā)不僅能夠有效地推動學校文化建設，還能夠更好地營造精神氛圍，幫助學生獲得更好的發(fā)展。很多學校的拓展性課程就是以前開展的體育興趣課，涉及籃球、排球、田徑等項目，主要是為了幫助學生培養(yǎng)運動興趣與習慣，需要讓更多學生參與進來。主要就小學體育教學中如何進行排球拓展性課程開發(fā)進行探究。

關鍵詞：小學；體育教學；教學實踐；排球拓展性課程

對小學體育教學來說，開展體育拓展性課程并有效實施是新課程落實的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在很多體育拓展性課程都是籃球、足球、排球等體育項目，運動場地有限，并不能夠讓更多的學生參與進來，需要開發(fā)其他體育拓展性課程。就本校來說，學校作為浙江省的排球特色學校，在進行體育拓展性課程時主要是排球，一般來說可以分為三個段位，低段是為了培養(yǎng)學生的排球興趣，中段是為了培養(yǎng)學生的排球基本功，而高段則主要是為了提高學生的排球競賽能力。從學生人數(shù)分配來說，高段是為學校排球隊準備人才，而中低段則聚集了更多的學生，目前雖然學校已經(jīng)開展分段進行教材編寫，但是仍然存在課程單一的問題，需要在目前開展的排球教學基礎上進行再次開發(fā)，讓學生能夠得到興趣與特長發(fā)揮，同時使學校的排球運動水平得到提升，創(chuàng)造更具特色的校園文化。

一、小學排球拓展性課程開發(fā)的意義與價值

1.豐富校園生活，促進學生身心發(fā)展

我校是全省排球特色學校，在排球文化上已經(jīng)有了一定的沉淀，而小學階段的學生有充足的課外活動時間，排球?qū)τ诩夹g(shù)、場地的要求都不高，運動的強度也能夠自行調(diào)整，開展排球拓展性課程，能夠豐富學生的校園生活，幫助其獲得身心全面發(fā)展。

2.促進體育教師的專業(yè)素質(zhì)

開發(fā)排球拓展性課程需要教師自主做決策，有一定的行為自主權(quán)，在這個過程中還會接觸到各種專業(yè)人士，相互探討，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)以及個人綜合素質(zhì)都能得到更多的機會提升。

3.促進學校體育工作的全面提高

開展排球拓展性課程開發(fā)能夠帶動其他各方面體育工作的開展，使學校在排球教學方面的工作開展提到一個新高度，全面提升學校體育工作。

4.完善學校的課程設置

與其他課程一樣，體育拓展性課程開發(fā)也會受到具體的思想、教育開展環(huán)境以及條件的影響，需要根據(jù)國家以及地方實行的課程進行具體調(diào)整，針對現(xiàn)行課程中存在的不足，著重對學生的能力以及素質(zhì)進行培養(yǎng)，使得現(xiàn)有的教學資源能夠得到更充分的利用，完善學校的課程設置體系，使其獲得更好發(fā)展。

二、小學排球拓展性課程開發(fā)的方向和內(nèi)容

作為一所排球特色學校，我校排球運動教學與實踐過程中已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，并且在學生中具有一定的群眾基礎，如何在現(xiàn)有的基礎上進行更深入的開發(fā)，對教學資源進行整合，提高學校排球運動教學開展的規(guī)模與水平。

1.完善排球課程的拓展性教材

開展拓展性課程教學需要具有完成的拓展性教材，這不僅是學校拓展性教學的體現(xiàn)，更是具體工作開展的有效依據(jù)，能夠指導拓展性教學的開展。一般情況下，拓展性教材包含有教學計劃、教學目標以及教學內(nèi)容等，在選擇排球拓展性教材時，教師需要根據(jù)學?，F(xiàn)有的教學設施、學生排球基礎、教學效果等來選擇。目前我校已經(jīng)針對學生群體中三段式分層編寫了相關教材，但是對于教材是否能夠真正做到不僅適合學生學又要方便教師教、通俗易懂，還需要體育教師進一步進行研究與探討，不斷進行修訂，最終為學校排球拓展性教學的開展提供理論指導。

2.充實排球拓展性課程內(nèi)容

從小學生在學習上表現(xiàn)出的特點來看，為了更好地吸引學生，避免學生覺得學習過程過于枯燥，需要將游戲化教學引入教學中，激勵學生去學習運動技能。在過去的排球教學中，主要開展的是單一的技術(shù)教學，學生很難被調(diào)動起來，而將技術(shù)教學與游戲教學結(jié)合起來，開發(fā)符合我校學生興趣需求的拓展性課程，能夠讓學生忽略在身體以及技能上存在的差異，積極參與到課堂教學中去，課堂參與范圍會更廣，學生教學效果也會更好。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀的排球教師團隊

開展排球拓展性教學與開發(fā)必然需要有一支專業(yè)的排球體育教師隊伍。從學生角度來看，體育教師是否具備相應的專業(yè)素質(zhì)，有沒有人格魅力，是否有能勝任教師崗位的個人素養(yǎng)，都直接影響著學生對這門課程的直接感知，影響排球拓展活動能否順利開展，可見師資隊伍建設非常重要。因此，我們需要堅持以拓展性發(fā)展為目的，充分利用閑暇時間組織體育教師開展排球基本功練習，提升教師排球?qū)I(yè)能力，同時可以組織開展一些小比賽，激勵教師加強學習。

在體育教學中開展拓展性課程開發(fā)能夠豐富小學生的課余生活，推動校園文化建設，在校園內(nèi)形成獨特的教學特色，不僅能夠進一步夯實基礎教育課程基礎，全面推動學生素質(zhì)教育工作的開展，我們在進行教學實踐中，需要不斷進行創(chuàng)新，全面提升，將排球教學與素質(zhì)教育有效結(jié)合起來，將體育教學與文化教學有效結(jié)合，互相推動，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展出一份力。

參考文獻：

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