淺談如何開好期末匯報會

李梅

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）01-0211-01

每到期末，教師都想將本期所學內(nèi)容，及所開展活動情況，向家長們做一個縮影匯報。這時候，絕大多數(shù)的老師都在絞盡腦汁地思考如何將一個學期的教育成果展示匯報給家長，怎樣才能組織一個別具匠心而又豐富多樣的期末匯報會呢？對此，我們首先要了解期末匯報會的目的。

1 期末匯報會的目的

（1）小結(jié)一學期所學知識；并鞏固一學期所學知識。

（2）向家長展示辦園理念、課程特色、教學高設置的一個契機。

（3）讓家長走進幼兒園，了解幼兒在園學習、生活活動情況，參與幼兒園管理，搭建家園溝通橋梁，為幼兒服務，為家長服務，促進幼兒園教育、保育工作提升與發(fā)展。

（4）通過展示活動讓老師、家長更好地了解幼兒在園發(fā)展情況。

2 期末匯報會的活動流程

匯報會流程，由老師們自己選擇，根據(jù)自己的需要而定，可以按下面幾個方面的流程進行。

2.1 讓家長欣賞孩子們一學期的美術(shù)作品

每個家長都希望更多地了解孩子在幼兒園學到了什么。那么最好的方式就是進行作品作業(yè)展示。老師們可以將幼兒作品或作業(yè)布置成作品墻，作品展示是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的環(huán)節(jié)之一，同時也是幼兒自我成就感建立的重要途徑，還是園所對家長展示教育過程的重要形式。

2.2 教師對一學期工作向家長作匯報

老師在準備發(fā)言稿的時候，要把本學期本園的辦園理念，以及課程設置、活動的開展都涵蓋進去，教師們從開展活動的情況、孩子們活動的情況、活動效果等方面進行總結(jié)，讓家長看到孩子在園各方面的成長。

2.3 開展各種形式的匯報活動

光是總結(jié)性發(fā)言中說到的活動情況，給家長的都是抽象的東西。此時讓孩子表演所學的歌舞、兒歌、故事、棋類游戲、親子游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲、娛樂游戲、創(chuàng)造性游戲等等，這樣讓家長們更能直觀地了解孩子在園的一些活動和幼兒的發(fā)展水平。

2.4 教師講假期注意事項和下期開學需作好哪些準備

3 期末匯報活動的形式

期末匯報會形式多種多樣，要教師們根據(jù)自己平時的教學情況、班級孩子的常規(guī)、家長的需要以及孩子們的興趣和教師自身優(yōu)勢等進行選擇。匯報會形式可以是單一的，也可以是幾種形式的結(jié)合，這個由教師們根據(jù)具體情況自己決定。

4 期末匯報活動的內(nèi)容

4.1 表演

教師可以組織幼兒將本學期所學知識進行一個簡單的匯報演出，如：歌舞表演，詩歌表演，兒歌康表演等。讓幼兒進行朗朗上口的兒歌表演，會大大提高孩子們的自信心，同時也讓幼兒對祖國的古詩詞更加熱愛，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。

4.2 上匯報課

在決定上匯報課的時候，各年級組進行討論，制定計劃，分班選擇主題進行集體設計。匯報課形式多種多樣，要涵蓋各大領域，準備要充分，要有幼兒操作的教具，注重孩子在活動過程中玩耍的愉悅心情，體現(xiàn)在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，發(fā)展幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

然后，每個班的教師根據(jù)本班幼兒年齡特征和具體情況在進行具體的設計和準備，活動形式采取開放式的。即：全年級的家長可以隨意到任何一個班進行觀摩。

一節(jié)匯報課結(jié)束后，教師要向家長介紹你這節(jié)課的理念，為什么要這樣設計，以及本節(jié)課達到的目標和幼兒獲得了哪些有益的經(jīng)驗。

4.3 親子活動

現(xiàn)在的父母在當今社會環(huán)境下，壓力大，工作忙，往往會疏忽了對孩子的陪伴，尤其很多留守兒童，平時父母都不在家，對孩子的教育有許多缺失。通過親子活動，讓家長陪伴孩子完成一件作品，合作完成一項游戲，可以增進孩子與父母之間的感情。

親子活動可以是親子體育游戲，插花，做水果拼盤，廚藝或手工制作。象親子體育游戲，是比較適合托小班孩子的活動。中大班孩子可以進行插花，水果拼盤，廚藝等親子活動。

4.4 區(qū)角活動

區(qū)角活動是近年來幼兒園廣泛開展的一種活動形式：區(qū)角活動是以個別化的教育形式新生幼兒的個性差異，滿足幼兒個休發(fā)展需要，培養(yǎng)幼兒的主動探索精神，發(fā)展幼兒能力的一種教學形式。

所以在家長會上展示區(qū)角活動，更能讓家長了解幼兒園的教學理念，也讓家長理解區(qū)活動的意義不是玩而已。而是更好地尊重了孩子的個性發(fā)展，在玩中讓幼兒自主探究到更多的自己感興趣的知識。

4.5 音樂游戲

在活動中，選擇合適的音樂進行游戲，使幼兒在自由、輕松、愉快、靈活、豐富多彩的音樂活動中初步感知音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂。

4.6 評估測評

學期結(jié)束之際的幼兒發(fā)展評估是幼兒園的常規(guī)工作之一。測評通過操作、技能、問答等方式對幼兒進行了語言、美術(shù)、數(shù)學、體能、行為習慣等進行綜合測評。

隨后，老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)場表現(xiàn)和日常綜合考評來分析孩子的發(fā)展狀況。

通過觀察后的評測，讓家長知道從哪些方面關注孩子的成長，同時也更全面地了解孩子的發(fā)展狀況，并配合幼兒園開展的更有針對性的教育教學工作。

期末匯報會，可以說是一個很重要的環(huán)節(jié)。是對我們工作的總結(jié)，也是我們向家長展示我們教學成果的契機。采取什么樣的方式進行匯報活動，老師們還是要從班上的幼兒情況，以及學校環(huán)境，學校課程設置等因素來確定，以達到更好的匯報效果。endprint