新時期高職學生思想政治教育的有效途徑探索

楊倩倩+劉娟輝

摘 要：高等職業(yè)技術學院是我國教育體系的重要組成，肩負著培養(yǎng)應用型技術人才的重擔。在新時期，社會對人才的綜合素質提出了更高的要求，不僅需要具備較強的專業(yè)能力和工作能力，還需要具備良好的思想政治素養(yǎng)，所以，加強學生思想政治教育，是當前高職院校教育教學工作中的重中之重。本文簡要分析了高職學生思想政治教育現(xiàn)狀，對新時期高職學生思想政治教育有效途徑進行了分析和總結，以指導思想政治教育工作高校有序開展。

關鍵詞：新時期 高等職業(yè) 思想政治教育 有效途徑

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）01-0056-01

教育教學的目的，不僅是傳授學生科學文化知識，更重要的是教會學生做人的道理，這就需要以思想政治教育工作為有力手段，提高學生的思想觀念和政治覺悟，幫助學生樹立正確的人生價值觀念。新時期加強高職學生思想政治教育，既可以提升整體教學質量，推動高等教育事業(yè)的發(fā)展，又可以提高高職學生的綜合素質，促進其全面發(fā)展，同時還能夠滿足社會及企業(yè)對新型人才的需求，具有多方面的重要的意義，必須提高重視力度。

1 高職學生思想政治教育現(xiàn)狀

從當前的高職學生思想政治教育成效來看，教育結果并不力量，很多方面工作都沒有得到有效落實，存在較多的問題有待解決。首先，部分高職院校的教學重心放在了專業(yè)知識和技能傳授方面，忽視了思想政治教育，對政治理論教學不夠重視，學生無法及時學習到先進思想及政治理論。其次，沒有將思想政治教育與校園文化建設相融合，學校特色及專業(yè)特點得不到體現(xiàn)，難以對學生起到精神引導和熏陶作用，思想政治教育教育缺乏內在動力。另外，沒有明確學生的主體地位，教學內容的選擇與設計，與學生實際情況脫節(jié)嚴重，難以滿足學生實際需求，削弱了思想政治教育的作用[1]。同時，在學生日常生活和學習過程中，沒有實現(xiàn)思想政治教育的全面滲透，基本是以課堂、講座、報告會等形式為主，學生學習先進思想及政治理論的機會較少。

2 新時期高職學生思想政治教育的有效途徑

高職院校加強學生思想政治教育，是新時期教育教學工作的必然要求，具體可以從以下幾方面來實現(xiàn)。

2.1 重視政治理論教學

政治理論教學是開展思想政治教育的第一步，高職院校必須提高對該項工作的重視力度，充分利用課堂、專題講座、報告會等方式，讓學生有更多的機會學習政治理論。首先，應該提高思想政治課堂教學效率，加大對先進思想及政治理論的宣傳力度，結合當下社會熱點問題，從中提取思想政治觀點，確保思想政治教育的時效性。其次，要對學生中的黨員和團員進行重點教育，調動其學習積極性和主動性，發(fā)揮先鋒帶頭作用，并以演講比賽、辯論賽等活動形式，對政治理論加以鞏固。同時，應積極邀請思想政治教育專業(yè)人士，到校園內開展專題講座、報告會，以國家大事和時事熱點為切入點，端正學生的思想觀念，提高學生的政治鑒別能力，幫助學生樹立正確的人生價值觀念[2]。

2.2 推進校園文化建設

良好的校園文化氛圍，有助于思想政治教育的順利開展，能夠提供不竭的內在動力，所以，高職院校在開展學生思想政治教育時，應將其與校園文化建設相結合，確保兩者的同步性和統(tǒng)一性。一方面，要緊緊圍繞學校精神建設，以校企合作為指導思想，結合校旨、校訓、校蘊等內容，構建形成全新的校園精神，引導和教育學生樹立高遠志向。并發(fā)揮校文化館的陣地優(yōu)勢，以實物、圖片、影像等形式，全面、詳細的將學校的發(fā)展歷程、建設成果、科研成就等展示給學生，對學生形成激勵作用，堅定學生的學習信念。另一方面，要選取思想政治教育內容、制定教學計劃時，要結合專業(yè)特點，明確工作方向和工作目標，在思想政治教育中凸顯職業(yè)高中特色文化，讓學生能夠深入了解專業(yè)內涵及行業(yè)形勢，根據(jù)自身實際情況，做好職業(yè)規(guī)劃。

2.3 堅持以人為本原則

學生是教育教學的主體，高職院校在開展思想政治教育工作時，必須堅持以人為本的基本原則，以學生為教育核心。高職院校應先改變傳統(tǒng)教育理念，調整工作重心，在傳授學生專業(yè)知識和技能的同時，更多的關注學生思想政治觀念的變化，重視對學生情感、態(tài)度以及價值觀的培養(yǎng)，以項目為載體，以任務為驅動，在職業(yè)能力培養(yǎng)過程中融入思想政治教育，讓學生在具備較高職業(yè)素養(yǎng)的同時，還具備較高的思想政治素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣。同時，要做好與學生的溝通和交流，了解學生思想政治觀念變化，定期進行心理輔導，加大對學生的關懷力度，尊重、理解、公平對待每一位學生，設置實踐課程，對政治理論學習成果加以鞏固，將其轉化為行動，實現(xiàn)教、學、做一體化[3]。

2.4 貫穿于生活和學習

僅僅通過課堂和教育活動，是無法實現(xiàn)理想的教育效果的，所以，高職院校在開展學生思想政治教育時，應將其滲透到生活和學習中，擴大教育的覆蓋范圍，強化教育效果。首先，應該使思想政治教育走進宿舍，充分發(fā)揮學校公寓的陣地優(yōu)勢，比如，可以在每棟公寓樓的宣傳欄中發(fā)布最新通知，讓學生及時獲取思想政治理論知識。同時，還可以加大宿舍文化宣傳力度，每周確定一個宣傳主題，圍繞消防安全知識、宿舍管理知識、節(jié)約水電等內容，提高學生的思想政治觀念。其次，應該重構教學內容，除了使用指定教材外，還需要根據(jù)學生特點及辦學理念，編寫特色教材資料，用于輔助教師教學，并對教學方法進行改革創(chuàng)新，采用多樣化的教學方式，如題研討、案例分析、任務驅動等，以實現(xiàn)更加理想的教育效果。

3 結語

新時期加強學生思想政治教育，既是高職院校順應時代形勢，促進自身長遠發(fā)展的必然要求，也是提高學生綜合素質及能力，滿足社會對人才更高要求的必要舉措，是必須重視并落實的一項工作。高職院校應從政治理論教學、校園文化建設、以人為本、生活和學習點滴等幾方面進行考慮，形成一套全新的工作模式，提高思想政治教育水平和質量，促進學生及學校的良好發(fā)展。

參考文獻：

[1] 唐敏.新形勢下高職學生思想政治教育的實施方法與途徑[J].改革與開放，2013，（10）：50-52.

[2] 尹大為.新形勢下高職學生思想政治教育的有效途徑[J].中國校外教育旬刊，2015，（5）：157-157.

[3] 黃鉦淇.新時期中職生思想政治教育改革探索[J].廣西教育b：中教版，2016，（1）：23-24.endprint