高校大學(xué)生入黨后教育與管理問(wèn)題及對(duì)策探析

李艷

摘要：高校大學(xué)生黨員隊(duì)伍是我國(guó)新進(jìn)黨員的重要組成部分，大學(xué)生先進(jìn)的思想在黨員隊(duì)伍中起到積極的模范帶頭作用，對(duì)促進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展起著十分積極的作用。但是我國(guó)當(dāng)前高校大學(xué)生入黨后教育與管理表現(xiàn)出較多的問(wèn)題，使得當(dāng)前大學(xué)生黨員缺乏應(yīng)有的生機(jī)與活力，為此必須采取有效的改進(jìn)對(duì)策，改變這種不良的現(xiàn)狀，本文對(duì)此展開(kāi)深入的分析和研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；教育管理；問(wèn)題；對(duì)策

高校大學(xué)生接受過(guò)良好的高等教育，他們?cè)谒枷肷陷^為先進(jìn)，充滿著朝氣與活力，在他們之中挑選出先進(jìn)的人員加入中國(guó)共產(chǎn)黨，能夠有效提升黨內(nèi)人員的綜合素質(zhì)，對(duì)黨的各項(xiàng)發(fā)展建設(shè)工作都有著較大的幫助。但是當(dāng)前許多大學(xué)生在入黨之后卻表現(xiàn)出學(xué)習(xí)不夠積極，模范帶頭作用不明顯的情況，嚴(yán)重影響到大學(xué)生黨員所發(fā)揮的作用。

一、高校大學(xué)生入黨后教育與管理存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前高校大學(xué)生入黨之后在教育上和管理上都存在著較大的問(wèn)題，使得大學(xué)生在黨員的先進(jìn)模范性上沒(méi)能夠得到有效體現(xiàn)，下面對(duì)高校大學(xué)生入黨后教育、管理存在問(wèn)題分別展開(kāi)分析。

（一）高校大學(xué)生入黨后教育存在問(wèn)題分析

當(dāng)前高校大學(xué)生入黨后教育存在的眾多問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，在教育規(guī)劃上缺少宏觀規(guī)劃。學(xué)校和各學(xué)院黨組織機(jī)構(gòu)雖然都開(kāi)設(shè)有專門(mén)的黨后教育課程，但是在這些教育課程之中缺少整體性規(guī)劃，直接影響到高校大學(xué)生入黨后教育工作的有效性；第二，學(xué)生在入黨前后教育工作重視程度嚴(yán)重不平衡。當(dāng)前許多高校對(duì)學(xué)生入黨前的教育工作較為重視，而對(duì)于學(xué)生入黨之后的教育工作重視程度不夠，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)直接影響到高校大學(xué)生入黨后的教育學(xué)習(xí)，也影響到學(xué)生黨內(nèi)先進(jìn)思想的接受；第三，在教育形式上較為單一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中仍舊主要以理論教育為主，沒(méi)有聯(lián)系一些實(shí)際的情況進(jìn)行講解，使得教育內(nèi)容顯得十分的枯燥乏味，學(xué)生對(duì)相關(guān)教育課程產(chǎn)生一定的抵觸心理，降低教育的有效性；第四，學(xué)生缺乏自我教育能力。學(xué)生不能夠正視自己存在的一些不足之處，在遇到問(wèn)題時(shí)不能夠正面的去面對(duì)，只注重形式上的應(yīng)付，在自我教育能力上面嚴(yán)重不足。

（二）高校大學(xué)生入黨后管理存在的問(wèn)題分析

當(dāng)前高校在對(duì)入黨大學(xué)生的管理工作上也存在較多的不足。首先，學(xué)生黨支部的設(shè)置不全面。目前高校設(shè)置的黨支部主要以各院系為主，而在一些社團(tuán)組織中、學(xué)生宿舍區(qū)域等沒(méi)有設(shè)置黨支部對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，使得對(duì)入黨后大學(xué)生的管理工作存在局限性。其次，在對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生入黨后的監(jiān)督考核機(jī)制上存在不足。沒(méi)有對(duì)入黨后大學(xué)生的行為和表現(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)的考核，使得學(xué)生黨員不能夠有效約束自己的行為和習(xí)慣，展現(xiàn)出許多不好的行為，影響到學(xué)生黨員的帶頭模范作用。

二、高校大學(xué)生入黨后教育與管理對(duì)策分析

針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生入黨后教育與管理工作中存在的不足之處，應(yīng)當(dāng)結(jié)合目前的實(shí)際情況，采取有效的改善對(duì)策，才能夠?qū)W(xué)生黨員的作用充分發(fā)揮出來(lái)。

（一）建立學(xué)生黨員長(zhǎng)效教育機(jī)制

高校大學(xué)生入黨前后入黨后的教育工作同等重要，充分做好學(xué)生黨員入黨前后的教育工作，才能夠讓學(xué)生黨員始終保持較高的先進(jìn)性。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)當(dāng)前高校主要應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)工作：第一，配備充足的黨建工作人員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育工作，讓學(xué)生黨員能夠接受更加先進(jìn)的思想道德教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升；第二，應(yīng)當(dāng)充分做好入黨前后教育的協(xié)調(diào)工作。學(xué)生入黨前后的教育工作都有著較高的重要性，對(duì)其教育引起充分的重視，將有助于增加和提升學(xué)生黨員的黨性；第三，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的作用。利用網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備等對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育，增加教育的多樣性，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）建立和完善學(xué)生黨員監(jiān)督管理機(jī)制

為了能夠更好的約束黨員入黨之后的行為，積極發(fā)揮自身的先進(jìn)帶頭作用，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督管理工作，建立完善的黨員退出機(jī)制，以此來(lái)規(guī)范和約束學(xué)生黨員的行為習(xí)慣。對(duì)入黨后的大學(xué)生建立全程的評(píng)分制度，對(duì)學(xué)生在校期間的行為作出考核，對(duì)其中表現(xiàn)較差的人員進(jìn)行扣分，當(dāng)達(dá)到最低限度之后將該學(xué)生黨員評(píng)為不合格黨員，對(duì)相關(guān)的黨員教育人員、黨員管理人員以及黨員推薦人員等進(jìn)行問(wèn)責(zé)。當(dāng)然對(duì)其中一些表現(xiàn)優(yōu)異的黨員需要做出加分處理，并以此在校內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀黨員。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校大學(xué)生入黨后的教育與管理工作不容忽視，高校應(yīng)當(dāng)予以充分的重視，明確當(dāng)前針對(duì)大學(xué)生入黨后教育與管理工作存在的問(wèn)題，然后采取有效的教育與管理改進(jìn)措施，這樣才能夠讓高校大學(xué)生黨員始終保持較高的思想覺(jué)悟，積極發(fā)揮出自身的模范帶頭覺(jué)悟，促進(jìn)我黨的建設(shè)與發(fā)展。

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