小學(xué)數(shù)學(xué)多元化作業(yè)設(shè)計(jì)研究

付長(zhǎng)春

數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與我們的日常生活息息相關(guān)，小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重要的.家庭作業(yè)在形式上缺乏多樣性，內(nèi)容上模仿氣息濃厚，所以實(shí)施教學(xué)的改革，提高家庭作業(yè)的多樣設(shè)計(jì)程度是非常必要的，這將促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展.本文以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展為目標(biāo)，提出優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)設(shè)計(jì)的方案，提高了學(xué)生的積極性.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；多元化；作業(yè)設(shè)計(jì)

數(shù)學(xué)的教學(xué)必須抓住學(xué)生的主體地位，重視對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)，以提升學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這也是當(dāng)代教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一.

一、小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)多元化設(shè)計(jì)策略

（一）注重內(nèi)容多元化，增加學(xué)生的體驗(yàn)維度

1.推進(jìn)數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化

教學(xué)傳授的思想特點(diǎn)是理論同實(shí)踐的結(jié)合，將原本抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)同生活實(shí)際結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的直觀化形象化，注重作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的靈活性.可設(shè)置模擬實(shí)際生活的情境，通過(guò)學(xué)生的親自動(dòng)手，多媒體的運(yùn)用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握水平.促使學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的知識(shí)，收獲更多教學(xué)的操作經(jīng)驗(yàn).

2.增強(qiáng)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)應(yīng)用性

數(shù)學(xué)知識(shí)是為了更好地促進(jìn)生活，因此，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的家庭作業(yè)展開(kāi)設(shè)計(jì)時(shí)，需將生活融入其中，對(duì)生活中的各類問(wèn)題展開(kāi)討論和研究，能最大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用.

3.推動(dòng)家庭作業(yè)的綜合化

作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需提高創(chuàng)新度，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，推動(dòng)數(shù)學(xué)作業(yè)的多元綜合化.這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能在完成作業(yè)時(shí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，還能復(fù)習(xí)其他學(xué)科諸如地理、歷史等內(nèi)容，推動(dòng)思維的發(fā)散性，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng).

（二）注重形式多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的熱情

1.家庭作業(yè)完成主體多元化

學(xué)生是以獨(dú)立自主的形式完成家庭作業(yè)的，其獨(dú)立思考能力得到了鍛煉，但卻無(wú)法體現(xiàn)新課標(biāo)的合作要求，所以要對(duì)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)加以改善，加入能促進(jìn)學(xué)生合作精神發(fā)展的內(nèi)容，推動(dòng)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)這三者之間的相互溝通，形成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的心向.

2.家庭作業(yè)完成水平多元化

數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的內(nèi)容中，往往存在一些單純模仿例題的題目，這些題目雖然起著促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的作用，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并不止步于此，他們還需要能力的提高.故而，要增設(shè)以探究合作為主的作業(yè)類型，以起到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，推動(dòng)思維發(fā)散性和創(chuàng)造性發(fā)展的作用.

（三）體現(xiàn)作業(yè)類別化，適應(yīng)學(xué)生差異化需求

1.作業(yè)內(nèi)容可自選

教師需要針對(duì)學(xué)生？鎏宓牟煌榭觶縑熳?、痊F(xiàn)揭約凹彝シ瘴У紉蛩兀箍嚶Φ淖饕瞪杓疲匾氖焙潁淌τυ諢咀饕擋賈玫幕≈?；丸置不蛢e訊鵲淖饕擔(dān)迪紙?zhí)褤腭的完成ｆy歡轄？.

2.作業(yè)要求分層次

家庭作業(yè)在設(shè)計(jì)中要充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)能力的水平差異，教師要提高對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)注，根據(jù)學(xué)生能力的水平設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)難度的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主選擇，所以，教師應(yīng)注重設(shè)計(jì)出符合不同層次的學(xué)生能力的家庭作業(yè)，使其自己選擇，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.

（四）注重評(píng)價(jià)多元化，讓每名學(xué)生獲得成功體驗(yàn)

1.作業(yè)評(píng)價(jià)形式多元化

在對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行修改的過(guò)程中，教師應(yīng)改變?cè)械闹灰詫?duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)價(jià)方式上要多元化，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心，維護(hù)學(xué)生的自尊，促進(jìn)他們形成積極健康的心理狀態(tài).

2.家庭評(píng)價(jià)主體多元化

數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)主體，可實(shí)現(xiàn)從教師評(píng)價(jià)向?qū)W生自評(píng)互評(píng)甚至是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)換.具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)，能夠促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，找出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)，形成自省的態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，提高自身的學(xué)習(xí)能力.通過(guò)學(xué)生互評(píng)，能提高評(píng)價(jià)的客觀性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的相互監(jiān)督學(xué)習(xí).通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的在校表現(xiàn)和情況，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理和監(jiān)督，幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣.綜上，多元化評(píng)價(jià)體系，對(duì)于學(xué)生樹立自信和全面發(fā)展有重要的幫助作用.

（五）注重閱讀性作業(yè)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野

閱讀，能豐富一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，提高一個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力.在當(dāng)下信息科技水平發(fā)展的大背景下，“社會(huì)數(shù)學(xué)化”開(kāi)始出現(xiàn)在人們的視野中，數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)同閱讀的關(guān)系也日漸緊密.教師通過(guò)合理的規(guī)劃，有針對(duì)性地給學(xué)生布置相應(yīng)的閱讀性數(shù)學(xué)作業(yè)，能有效地提高學(xué)生的邏輯思維能力，幫助學(xué)生打開(kāi)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)深層了解的大門.引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野，在作業(yè)布置的形式中，日漸形成科學(xué)合理的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣.

二、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)，關(guān)系到學(xué)生思維發(fā)散性和創(chuàng)造性的發(fā)展，通過(guò)把操作型、適用型、多元化型、綜合型作業(yè)有機(jī)結(jié)合，然后針對(duì)不同水平的學(xué)生展開(kāi)作業(yè)的布置，能有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力提升的目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高.endprint