學(xué)農(nóng)教育的意義遠(yuǎn)大于活動(dòng)本身

隔山

中學(xué)生學(xué)農(nóng)，無(wú)疑是為中學(xué)生上一堂非常有意義的社會(huì)實(shí)踐課，讓其在學(xué)農(nóng)中接受書(shū)本中難以學(xué)到的社會(huì)教育。學(xué)生到農(nóng)村學(xué)農(nóng)，不僅增強(qiáng)了對(duì)農(nóng)村、對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)，還有助于了解國(guó)情、了解民生、了解農(nóng)業(yè)。學(xué)生學(xué)農(nóng)也是對(duì)素質(zhì)教育的創(chuàng)新實(shí)踐，對(duì)學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)，正確看待社會(huì)有著巨大的幫助，有助于促進(jìn)學(xué)生牢固樹(shù)立尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)的觀念。因此，中學(xué)生學(xué)農(nóng)值得點(diǎn)贊，應(yīng)不斷總結(jié)推廣，真正使之成為素質(zhì)教育的一把利劍。學(xué)農(nóng)只是一個(gè)引子，還應(yīng)進(jìn)一步學(xué)工、學(xué)軍，只要把學(xué)習(xí)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相結(jié)合，讓教育融入社會(huì)生活的方方面面，學(xué)生的素質(zhì)教育就會(huì)得到明顯的改善。endprint