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      特效字幕對(duì)真人秀節(jié)目情境創(chuàng)造的作用

      2018-01-10 00:20:55孫文佳
      科技傳播 2017年23期
      關(guān)鍵詞:真人秀情境

      孫文佳

      摘 要 真人秀節(jié)目與訪談、晚會(huì)等傳統(tǒng)電視節(jié)目樣式的最大不同在于對(duì)情境的強(qiáng)調(diào)。節(jié)目的看點(diǎn)很大程度上是在真人秀的過程中動(dòng)態(tài)生成的,無法事先預(yù)料與安排,因此后期制作對(duì)節(jié)目的二次創(chuàng)作顯得尤為重要,特效字幕作為后期制作的主要手段之一,已經(jīng)取得了相對(duì)獨(dú)立的話權(quán),是節(jié)目情境創(chuàng)造的主要手段之一。本文從理論上論述特效字幕對(duì)情境創(chuàng)造的作用,并結(jié)合《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》等節(jié)目進(jìn)行論述,以期為特效字幕藝術(shù)的發(fā)展提供理論支持。

      關(guān)鍵詞 真人秀;情境;特效字幕

      中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708(2017)200-0092-03

      真人秀是歐美電視節(jié)目形態(tài)“Reality TV”,即真實(shí)電視節(jié)目的中國(guó)式譯名,清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院尹鴻教授認(rèn)為“電視真人秀作為一種電視節(jié)目,是對(duì)自愿參與者在規(guī)定情境中,為了預(yù)先給定的目的,按照特定的規(guī)則所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)行為的真實(shí)記錄和藝術(shù)加工?!盵 1 ]周雪濤、杜曉琳共同撰寫的《真人秀節(jié)目面面觀》說:“真人秀節(jié)目是一種新型綜合性的電視娛樂節(jié)目,是假定情境中的真實(shí)展現(xiàn)”??梢姛o論從何種角度,學(xué)者們不約而同地將“情境”作為真人秀節(jié)目的主要特征。隨著國(guó)內(nèi)真人秀節(jié)目的發(fā)展,特效字幕這種從傳統(tǒng)字幕演變而來的藝術(shù)手段對(duì)節(jié)目情境創(chuàng)造的參與日益增多,并成為主要手段之一。

      1 情境的概念

      1.1 “情境”概念溯源

      “情境”作為一個(gè)戲劇美學(xué)概念,出現(xiàn)在18世紀(jì)中葉。首先對(duì)戲劇情境予以重視的是法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家狄德羅。狄德羅在《關(guān)于美的根源及其本質(zhì)的哲學(xué)探討》中提出了一個(gè)十分新穎的觀點(diǎn):“美在關(guān)系”。從其論述可以看出,他所說的“關(guān)系”主要指的是語(yǔ)境,即同樣的一句話在不同語(yǔ)境下可以有不同的含義,不同的審美效果,其情境論即由此引申而出,可以說在他那里,“情境”即“關(guān)系”,然而狄德羅對(duì)此并沒有進(jìn)行明確的理論限定。

      黑格爾在《美學(xué)》第一卷第三章討論“藝術(shù)美”時(shí),論述了“動(dòng)作或情節(jié)”的問題:1)一般世界情況;2)情境;3)動(dòng)作(情節(jié))。他所說的“一般世界情況”,指的是社會(huì)時(shí)代的背景,它只是“個(gè)別動(dòng)作(情節(jié))及其性質(zhì)的前提。”所謂“情境”,就是“一般世界情況”的具體化,并認(rèn)為“情境”是動(dòng)作的推動(dòng)力。由此可見,黑格爾在狄德羅的基礎(chǔ)上,對(duì)情境進(jìn)行了更為嚴(yán)格的規(guī)定與論述。它是“一般世界情況”和具體情節(jié)展開的中間環(huán)節(jié),也就是一部戲劇的背景預(yù)設(shè),或者從人物的角度來說,它是人物關(guān)系的框架,是人物沖突展開的環(huán)境。

      黑格爾之后,斯坦尼斯拉夫斯基又提出了“規(guī)定情境”,可以看作是對(duì)情境論在舞臺(tái)導(dǎo)演藝術(shù)方面的具體展開,因與本文主旨無關(guān),在此不做介紹。

      1.2 “情境”與系統(tǒng)

      狄德羅與黑格爾對(duì)“情境”的經(jīng)典論述主要是從戲劇美學(xué)方面展開的,在電視藝術(shù)蓬勃發(fā)展的今天,這種論述多少顯得有些不合時(shí)宜。比如我們可以問:真人秀節(jié)目如果也是以“情境”創(chuàng)造為主要特征,那么這類節(jié)目與傳統(tǒng)戲劇的區(qū)別何在?真人秀的拍攝對(duì)象與傳統(tǒng)的戲劇演員的區(qū)別何在?因此,有必要將“情境”的概念稍作改造,以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

      在此,我們引入“系統(tǒng)”的概念。所謂“系統(tǒng)”,本文將其理解為由兩個(gè)或兩個(gè)以上相互依存、相互對(duì)立的組成部分構(gòu)成,可以與外界進(jìn)行信息、能量、物質(zhì)交換的獨(dú)立體。由這個(gè)定義我們可以說:情境即系統(tǒng)。首先,我們將傳統(tǒng)的戲劇作為一個(gè)系統(tǒng),作為一個(gè)獨(dú)立體,某個(gè)特定戲劇的價(jià)值就在于與觀眾進(jìn)行信息的交換,進(jìn)而為觀眾提供審美享受。而在其內(nèi)部,兩個(gè)或兩個(gè)以上的相互依存、相互對(duì)立的組成部分就是產(chǎn)生矛盾沖突,由不同人物進(jìn)行的戲劇動(dòng)作。傳統(tǒng)戲劇的系統(tǒng)設(shè)置和運(yùn)行是由戲劇創(chuàng)作者操作的,而當(dāng)代真人秀電視節(jié)目作為一個(gè)系統(tǒng),其系統(tǒng)設(shè)置或者說情境創(chuàng)造是由節(jié)目策劃者、節(jié)目編導(dǎo)來進(jìn)行的。不同的真人個(gè)體作為系統(tǒng)組成部分,他們的相互沖突就是系統(tǒng)運(yùn)行的主要內(nèi)容。與傳統(tǒng)戲劇不同的是:沖突的具體進(jìn)展是節(jié)目策劃者無法事先設(shè)計(jì)、預(yù)料的。

      2 特效字幕的概念

      規(guī)則、地理環(huán)境、人物構(gòu)成了真人秀節(jié)目情境的核心內(nèi)容。而從形式方面來看,真人秀節(jié)目的情境創(chuàng)造又可以包括語(yǔ)言、動(dòng)作、道具、音效等等,特效字幕就是其中之一,下面詳述之。

      2.1 電視字幕的概念

      陳建新在《電視字幕的作用及其制作》一文中提出:“電視字幕從廣義上來說,包括純粹的文字字幕和圖形字幕,其中圖形字幕則是點(diǎn)綴修飾畫面的幾何圖形和電腦圖像等。文字字幕主要有片頭字幕,片中的標(biāo)題字幕,同期聲字幕,人物、時(shí)間、地點(diǎn)等注解,以及欄目題花,片尾的職員表字幕等?!盵 3 ]

      與之相比,許之民在《電視字幕的規(guī)范性研究》一文中對(duì)電視字幕的定義更具開放性:“電視字幕是電視畫面上一切文字的總稱,它包含了文字字幕與圖形字幕兩大類,一方面它是點(diǎn)綴、解釋畫面主題,表述語(yǔ)音內(nèi)容的一種媒介符號(hào),另一方面它又是電視畫面的重要視覺表現(xiàn)元素,其字體、大小、布局、構(gòu)圖、色彩等是電視創(chuàng)作的重要內(nèi)容之一。隨著電視節(jié)目的發(fā)展,電視字幕的類型與功能必將也在不斷變化?!盵4]

      許的定義中,直接將字幕,尤其是“圖形字幕”作為“電視畫面的重要視覺表現(xiàn)元素”,突出了字幕對(duì)電視藝術(shù)的重要作用。

      2.2 特效字幕

      目前,學(xué)界對(duì)于特效字幕的研究尚不多見,更缺乏為廣大學(xué)者所普遍認(rèn)可的定義。這里,我們從形式和內(nèi)容兩個(gè)方面對(duì)“特效字幕”的概念加以限定。

      1)在形式上,首先特效字幕在屏幕上的位置居于視覺副中心點(diǎn)。據(jù)許璐總結(jié),現(xiàn)有的電視節(jié)目字幕在屏幕上的位置如圖1所示。

      此圖對(duì)字幕的分區(qū)是從位置著眼的,“整屏字幕區(qū)”包括視覺中心點(diǎn)和視覺副中心點(diǎn),其中,中心點(diǎn)是畫面的主要表現(xiàn)對(duì)象,副中心點(diǎn)緊鄰中心點(diǎn)而位于其周圍。

      其次,在顏色上,特效字幕多采用與所欲表現(xiàn)的情境相適合的顏色,與普通字幕相比,在色彩上更加豐富多樣。endprint

      其三,在動(dòng)作上,特效字幕更具表現(xiàn)力,除了普通字幕的飛屏、漸隱漸現(xiàn)等常規(guī)動(dòng)作外,還有震顫、放大等多種動(dòng)作模式。

      2)在內(nèi)容上,特效字幕的主要功能是對(duì)情境進(jìn)行提示、說明、強(qiáng)化、間離、再創(chuàng)造。

      綜上所述,特效字幕指的是位于屏幕副中心點(diǎn),形勢(shì)更加多樣化,更趨圖像化,以對(duì)情境進(jìn)行提示、說明、強(qiáng)化、間離、再創(chuàng)造的字幕。

      3 特效字幕對(duì)真人秀節(jié)目情境創(chuàng)造的作用

      特效字幕對(duì)真人秀節(jié)目情境創(chuàng)造究竟有何作用?用該如何分類?如果采用歸納法,可能會(huì)列舉出許多類別,但是從學(xué)術(shù)角度考慮,這樣的列舉無助于對(duì)特效字幕藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展做出理論指導(dǎo),因此,本文將緊緊圍繞“情境”這一概念對(duì)特效字幕的作用進(jìn)行分析。

      3.1 提示

      在情境展開之前,受眾對(duì)情境的具體內(nèi)涵是未知的,這時(shí)特效字幕的主要功能是對(duì)情境進(jìn)行提示。如《爸爸去哪兒》2017-01-06期,在00:20處出現(xiàn)的這個(gè)特效字幕如圖2。

      字幕在內(nèi)容上以孩子的口吻突出了一種快樂活潑的情調(diào),將雪地摩托劃過雪地的景象比喻成流星劃過星空。真人秀即將展開的情境雖然還是未明的,但這一字幕已經(jīng)提示出了情境的基調(diào)。

      3.2 說明

      在情境展開之前,特效字幕對(duì)即將展開的情境進(jìn)行說明,如《奔跑吧兄弟》2015-07-03期,在43:22處出現(xiàn)的這個(gè)字幕如圖3。

      伴隨著比賽開始的哨聲,這個(gè)字幕的功能是向觀眾說明,比賽正在開始,以雙方競(jìng)賽關(guān)系為主的情境正在展開。說明性特效字幕可以看成是提示性特效字幕的弱化形式。提示性特效字幕對(duì)情境的作用是錦上添花,好的提示性特效字幕對(duì)情境能夠起到很好的鋪墊作用,而說明性特效字幕則顯得可有可無,從這個(gè)角度講,說明性特效字幕是失敗的提示性字幕如圖4。

      3.3 強(qiáng)化

      在情境展開過程中,特效字幕的主要功能是對(duì)情境進(jìn)行強(qiáng)化、渲染。如《爸爸去哪兒》2016-12-30期,在22:38處出現(xiàn)的這個(gè)特效字幕。

      這段節(jié)目的情節(jié)是成龍帶領(lǐng)孩子穿越雪地,其情境作為一個(gè)系統(tǒng),有這樣兩對(duì)關(guān)系:一是成龍與孩子們的帶領(lǐng)與被帶領(lǐng)關(guān)系,二是隊(duì)伍與雪地之間穿越與被穿越的關(guān)系。新奇是這個(gè)情境的主基調(diào)。在情境展開過程中,一個(gè)孩子在雪地里發(fā)現(xiàn)了異常,這一特效字幕就是對(duì)這種新奇感、驚訝感的強(qiáng)化。

      3.4 間離

      同樣是在情境展開過程中,如果說強(qiáng)化是用特效字幕加強(qiáng)受眾的情景代入感,那么間離性特效字幕則突出的是對(duì)情境的間離感。如《奔跑吧兄弟》2015-06-19期,在36:21出現(xiàn)的這個(gè)特效字幕如圖5。

      這一期節(jié)目的真人秀明星被分為兩隊(duì)做游戲,其情境基調(diào)是歡快的,而“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧”這個(gè)字幕引用《海燕》中的經(jīng)典語(yǔ)句,引發(fā)受眾對(duì)海燕不畏艱險(xiǎn)、弱而能強(qiáng)的記憶和想象,在出離于既定情境的同時(shí),又將海燕為生存而奮斗的形象與表演嘉賓游戲中的狼狽形象進(jìn)行對(duì)比。概括來說,這一類型的特效字幕就是以引發(fā)受眾的回憶、想象,出離既定情境,進(jìn)而對(duì)既定情境進(jìn)行多維度欣賞。

      3.5 再創(chuàng)造

      再創(chuàng)造性的特效字幕,指的是在情境展開過程中,后期制作人員充分運(yùn)用自身的藝術(shù)想象力對(duì)情境進(jìn)行再創(chuàng)造,如《奔跑吧兄弟》2015-06-12期,33:05處這個(gè)特效字幕如圖6。

      在既定情境中,真人表演者僅是在進(jìn)行游戲,而這一特效字幕充分發(fā)揮了后期人員的想象力,綜合運(yùn)用畫面拼圖、特效字幕等手段,將表演者的光頭與旭日東升聯(lián)系起來,并用“不忍直視”四個(gè)字來加強(qiáng)這一再創(chuàng)造情境的氛圍。如果說間離性字幕僅僅是引發(fā)觀眾對(duì)其他形象、情境的想象,那么再創(chuàng)造性的特效字幕則是對(duì)既定情境的升華、演繹,是強(qiáng)化、間離性特效字幕的綜合運(yùn)用。

      4 結(jié)論

      以情境論為指導(dǎo),真人秀節(jié)目特效字幕的功能有以上5種。綜合來看,以《爸爸去哪兒》《奔跑吧兄弟》為例,提示性、強(qiáng)化性特效字幕的運(yùn)用較為成功,而單純說明性的特效字幕應(yīng)該適當(dāng)減少,間離性、再創(chuàng)造性特效字幕則應(yīng)該成為后期人員運(yùn)用特效字幕的努力方向。

      首先從藝術(shù)來看,這兩類特效字幕的藝術(shù)表現(xiàn)力更強(qiáng)。王夫之在評(píng)論《詩(shī)經(jīng)》時(shí)提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn):“以樂景寫哀,以哀景寫樂,一倍增其哀樂”。間離性字幕在藝術(shù)品位上與王夫之的論述在精神上是一致的,更具有藝術(shù)張力。而再創(chuàng)造性特效字幕則如靈光乍現(xiàn),極大地提升了節(jié)目的藝術(shù)水平。

      其次從文化來看,現(xiàn)有真人秀節(jié)目的娛樂化傾向多為人所詬病,而間離性、再創(chuàng)造性字幕在一定程度上可以解決這一問題。成功的特效字幕可以增加節(jié)目的文化內(nèi)涵,使觀眾在觀看節(jié)目的同時(shí)獲得一定的文化享受。

      參考文獻(xiàn)

      [1]尹鴻,冉儒學(xué),陸虹.娛樂旋風(fēng)——認(rèn)識(shí)電視真人秀[J].北京:中國(guó)國(guó)際廣播出版社,2006:6.

      [2]周雪濤,杜曉琳.真人秀節(jié)目的面面觀[J].青年記者,2007(15):47.

      [3]陳建新.電視字幕的作用及其制作[J].電視字幕,特技與制作,2004(10):48-49.

      [4]許之民.電視字幕的規(guī)范性研究[D].上海:上海師范大學(xué),2007:8.

      [5]許璐.電視字幕問題研究[D].北京:中國(guó)社會(huì)科學(xué)院,2013:9.endprint

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