軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式研究

顧群

摘 要：研究軟件工程課程作業(yè)內(nèi)容、形式的優(yōu)化研究。主要研究內(nèi)容包括：對軟件工程課程進行作業(yè)的設計，使得作業(yè)針對性強、能夠激發(fā)學生的興趣、并且作業(yè)可以做到分層次布置作業(yè)、作業(yè)形式多樣化；研究改革做作業(yè)的方式方法。

關鍵詞：作業(yè)內(nèi)容；作業(yè)形式；軟件工程

一、軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式研究勢在必行

在新課程改革、新教學方法已在全國轟轟烈烈向前推進的今天，雖然素質(zhì)教育開展了多年，但作業(yè)只是教師“教的補充”“教的檢驗”“教的強化”。許多教師沒有從學習論、學習方法的角度去認識作業(yè)，沒有重視學生獨立學習活動的存在，而是簡單地把作業(yè)理解為訓練，因此所布置的作業(yè)中重復模仿、熟識生巧、機械訓練的練習占據(jù)主導地位。而實際情況是學生進行簡單的機械的抄寫。于是，學生在被動強制狀態(tài)下完成作業(yè)，就會對作業(yè)任務產(chǎn)生厭惡感以及產(chǎn)生應付的思想。這種狀態(tài)極大地抑制了學生的學習興趣。因此作業(yè)的改革勢在必行。軟件工程是計算機、軟件等專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，使學生掌握系統(tǒng)的軟件開發(fā)理論、技術和方法，使用正確的工程方法開發(fā)出成本低、可靠性好并在機器上能高效運行的軟件，為今后從事軟件開發(fā)和維護打下堅實的基礎。學習軟件工程后，在開發(fā)軟件的過程中，要搞清楚“設計什么軟件”以及“這個軟件如何來設計”。

針對這一系列問題，我們根據(jù)軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，參照學校有關的工作管理辦法和實施細則，擬定改進軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式。作業(yè)內(nèi)容、形式是對學生在大學階段所學知識的整體檢驗，是學生將理論與實際進行有機結合的教學課程，是重要的復習和重現(xiàn)過程。通過作業(yè)內(nèi)容、形式的研究與改進學生能夠充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)集體主義精神，加強對社會實踐的認知了解。通過作業(yè)內(nèi)容、形式的研究與改進，可以驗證和鞏固充實所學理論知識，加深對相關內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實踐知識，深入了解社會對本專業(yè)的知識技能需求。培養(yǎng)獨立處理和解決復雜問題的能力，并開闊眼界及思路，為以后的畢業(yè)設計收集資料及醞釀設計方案，也為今后的工作積累經(jīng)驗。

二、軟件工程作業(yè)內(nèi)容、形式的創(chuàng)新

我們在布置作業(yè)的時候一定要做到要針對性強、激發(fā)學生的興趣、分層次布置作業(yè)，在作業(yè)中一定覆蓋下面必須的內(nèi)容：

1.解軟件工程專業(yè)知識在軟件開發(fā)中的應用，了解軟件工程、項目管理、軟件測試、UML和設計模式等課程在軟件開發(fā)中的重要作用，做到理論聯(lián)系實踐；

2.了解國內(nèi)外軟件工程專業(yè)發(fā)展的新思想、新技術及行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀；

3.加深對理論知識的理解與消化；

4.依托實際項目，進行系統(tǒng)的軟件工程訓練；

5.了解計算機各行業(yè)技術、設備等的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及本專業(yè)技術人員的工作性質(zhì)、內(nèi)容及做法，從而達到驗證鞏固和擴大知識面的目的；

6.學習軟件設計及維護技術問題的程序和方法；

7.了解各種計算機相關設備的使用和原理；

8.熟悉軟件開發(fā)的實際過程與軟件開發(fā)中所使用的各種管理手段與管理技術；

9.增強學生的團隊協(xié)作意識，讓學生學會從軟件工程的角度來思考和解決復雜軟件開發(fā)問題。

在布置作業(yè)的時候，進來分類布置包括：

1.抄寫性作業(yè)：盡量減少機械無腦性作業(yè)。

2.練習性作業(yè)：將基礎知識應用于習題，用于鞏固所學知識。

3.設計發(fā)揮類作業(yè)：利用所學知識充分發(fā)揮學生的自主能動性進行設計。

圍繞軟件工程最基本的核心——“質(zhì)量和生產(chǎn)率”，通過一些具體的作業(yè)實例來說明軟件工程的思想和方法。系統(tǒng)地給出軟件工程的知識體系框架，幫助學生建立起軟件工程的完整且清晰的概念，深入軟件過程、軟件工程目標和要求的討論，全面闡述了軟件工程的思想、方法、技術和工具，結合軟件工程環(huán)境、軟件項目管理等內(nèi)容，使整個軟件工程體系更清晰，從思想和管理出發(fā)，自然延伸到過程、方法、工具和環(huán)境，闡釋了軟件工程體系。使學生堅實地掌握和運用軟件工程的知識內(nèi)涵。用于軟件分析、設計和實現(xiàn)的常用方法、描述工具和圖表等，軟件測試方法，軟件調(diào)試方法和工具。

三、結論與展望

我們的理論研究還有待于進一步加強與驗證，還需要組織力量進行整理與完善，以確保研究性學習理論的系統(tǒng)化、嚴格化，使我們的研究性學習課題成果，更具它所獨有的社會魅力，總之我們的路更長，我們將會同全體學者一道，繼續(xù)努力去完善自己的研究，爭取獲得課題研究的圓滿成功。

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