我們這群學(xué)生

肖雯

在城市的盡頭，沒(méi)有閃爍的霓虹，沒(méi)有林立的高樓；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，只有飽經(jīng)風(fēng)霜的生活；在城市的盡頭，有這樣的一群人。（對(duì)比句，交代環(huán)境；排比句，感情深沉。三句層次清晰，逐步具體?！耙蝗喝恕睍翰稽c(diǎn)出是學(xué)生，以留懸念。）

而我們就是這樣一群人。人們會(huì)如何稱呼我們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民工子女？還是農(nóng)民工二代？稱什么我們都不會(huì)在意。（沒(méi)有明確交代人物的身份，影響了文章的入題。）

我們自小生活在家鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂（“純潔的靈魂”不太準(zhǔn)確）在田野里抽穗拔節(jié)。我們有帶著泥土氣息的小名，我們會(huì)拉著彼此的手在田野中、在風(fēng)中奔跑著、憧憬著。（生活氣息濃郁）風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市。（將“風(fēng)”雙關(guān)以代黨的政策，生動(dòng)）為了生計(jì)，為了更好的未來(lái)，（為生計(jì)的是父母，不是“我們”）我們跟隨父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根。于是，我們開(kāi)始習(xí)慣高樓大廈、車水馬龍，開(kāi)始習(xí)慣穿過(guò)六車道的馬路去學(xué)校。（選典型借代城市生活，具體可感）這里有我們從未見(jiàn)過(guò)的零食，有我們小小的手指怎么數(shù)也數(shù)不清層數(shù)的寫(xiě)字樓，有行色匆匆的上班族。繁華的城市不曾給我們帶來(lái)任何快樂(lè)，（“任何”絕對(duì)了，不合實(shí)情）相反，卻在我們心里留下了深深的烙印。（“烙印”不準(zhǔn)確）（本段從農(nóng)村與城市生活的對(duì)比，產(chǎn)生些許抱怨情緒。）

我們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活。（“小心翼翼”暗示了后文所要寫(xiě)的坎坷）但總是在城市人異樣的眼光中，我們看到了暫住戶與本地戶的區(qū)別。我們是游走在城市邊緣的孩子。（生動(dòng)、形象）假如不進(jìn)入城市，我們可能不需要負(fù)擔(dān)那么多。（本段為下文寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)心態(tài)做鋪墊。）

放學(xué)回家，我們做好簡(jiǎn)單的晚飯，此時(shí)父母仍在工地或菜場(chǎng)勞作；午夜醒來(lái)，天空中沒(méi)有家鄉(xiāng)的星星；路上行走，擔(dān)心我們的打工子弟小學(xué)會(huì)因?yàn)榻徊怀鲭娰M(fèi)而被查封……（本段寫(xiě)出了城里的辛苦與無(wú)奈。）

盡管我們的成長(zhǎng)軌跡與城里學(xué)生如此不同，但我們不會(huì)迷茫。（“迷?！庇玫煤茫┚腿缒悄甏和砦覀兂錆M稚氣的宣言，“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”“我們不和城里的孩子比爸爸”“北京的體育盛會(huì)也是我們的盛會(huì)”……（舉例典型，彰顯了“我們”的志氣）看到屹立在奧林匹克公園的鳥(niǎo)巢，世博園中被中國(guó)紅包圍的中國(guó)館，我們都非常自豪，為中華民族幾千年歷史終能完整地向世界展現(xiàn)，我們歡呼，我們激動(dòng)，我們落淚。（以上幾句沒(méi)能很好地抓住“我們其實(shí)是很幸福的”來(lái)講）在那些深重的負(fù)擔(dān)中，我們逐漸成熟，告別昨日的羞澀，迎接新的黎明。

也許，今天我們?nèi)詾闉閿?shù)不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；也許，我們的學(xué)校還是交不上電費(fèi)；也許，仍有很多制度不夠完善……也許有很多個(gè)“也許”，但是有一個(gè)“但是”就夠了。（“但是”轉(zhuǎn)得鏗鏘）已經(jīng)有很多視線都轉(zhuǎn)向了我們，關(guān)注我們的生活狀況。

太陽(yáng)正在從地平線上升起，照亮了這座城市的盡頭，照亮了我們的生活……

這將是一個(gè)新的黎明！（再次寫(xiě)“黎明”，說(shuō)明對(duì)我們明天的城市生活充滿信心。）

【升格意見(jiàn)】

本文寫(xiě)了城里生活的遺憾，行文思路合乎邏輯。多處用語(yǔ)形象，具有感染力。不足之處是：應(yīng)以昂揚(yáng)、進(jìn)取、振奮的精神示之讀者，而這方面恰恰寫(xiě)得較少。不論是贊揚(yáng)還是批評(píng)的文章，其目的只有一個(gè)：“引導(dǎo)人們向前看?！比魏螘r(shí)候作文，必須注意思想的積極進(jìn)取。本文雖注意了這種“光明點(diǎn)”，但后半部分的“光明點(diǎn)”寫(xiě)少了，顯得積極的東西不足。因此可加強(qiáng)“盡管我們的成長(zhǎng)軌跡與城里學(xué)生如此不同”以后的內(nèi)容，增強(qiáng)“光明”的比重。增強(qiáng)比重的辦法，一是對(duì)后半部分重新布局，作較大充實(shí)；二是學(xué)會(huì)擴(kuò)句、擴(kuò)層、擴(kuò)段。例如可對(duì)“就如那年春晚我們充滿稚氣的宣言，‘我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差‘我們不和城里的孩子比爸爸‘北京的體育盛會(huì)也是我們的盛會(huì)……”三個(gè)事件或其中的一個(gè)事件擴(kuò)充，使內(nèi)容更豐富；也可圍繞主題作些議論，協(xié)助揭示主題，凸顯題目要求。

也許，今天我們?nèi)詾闉閿?shù)不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；也許，我們的打工子弟學(xué)校還是交不上電費(fèi)；也許，我們真正融入這個(gè)城市將會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程……也許有很多個(gè)“也許”，但只要有一個(gè)改變我們命運(yùn)的“但是”就夠了：人民代表大會(huì)中農(nóng)民工代表開(kāi)始增多，政府和廣大群眾的更多視線也轉(zhuǎn)向了我們，無(wú)數(shù)城里人關(guān)注著我們的生活狀況……

我們的年華，我們的時(shí)代，我們的祖國(guó)，還有大片大片的未來(lái)待我們書(shū)寫(xiě)。城市既然為我們送來(lái)了光明，我們就有決心、有毅力去掃開(kāi)那幾縷陰云，披著城市里金色的陽(yáng)光 ，把自己鑄造成建設(shè)城市的中堅(jiān)。那時(shí)，我們也會(huì)像父輩一樣，為國(guó)家為社會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)。

我們看到太陽(yáng)正從地平線上升起，照亮了這座城市的盡頭，照亮了我們這群學(xué)生的生活……（一語(yǔ)雙關(guān)，含蓄有味。）

這將是一個(gè)新的黎明！

【升格小結(jié)】

作文升格不是很難的事情，只要抓住幾大關(guān)鍵就行。第一，立意新穎且有代表性。該文“農(nóng)民工子女如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，振奮精神”的立意就令人耳目一新，“農(nóng)民工子女的城市心態(tài)”問(wèn)題就有代表性。第二，內(nèi)容緊扣主題寫(xiě)。審準(zhǔn)題目，確立了主題，就要選取與主題有關(guān)的內(nèi)容。要學(xué)會(huì)放大與主題有關(guān)的段落和句子。議論類的，話要圍繞論點(diǎn)說(shuō)，理要圍繞論點(diǎn)講；記敘類的，事要圍繞主題敘，情要圍繞主題抒。切勿饑不擇食，湊些連自己也不明白為什么要寫(xiě)上去的話。第三，句子圍繞主題造。在行文時(shí)，突然冒出幾個(gè)與主題不沾邊的句子，例如原文第6段中的句子“看到屹立在……我們落淚”不能說(shuō)明“我們其實(shí)是很幸福的”主題，將這幾句擴(kuò)充一下，用作“我們都因生活在城市里而自豪，誰(shuí)說(shuō)我們跟著父母在孤島上生活”的原因?qū)懀ㄉ裎牡?段），就突出主題了。