龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)羽毛球興趣班開展現(xiàn)狀調(diào)查研究

文沫霏

摘 要：近年來(lái)，羽毛球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校中逐步被推廣普及，成為學(xué)生課余喜愛的體育活動(dòng)項(xiàng)目。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法對(duì)成都市龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)生參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀等基本情況進(jìn)行全面調(diào)查研究，旨在了解龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)生羽毛球活動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，促進(jìn)小學(xué)生羽毛球興趣班的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 羽毛球課后興趣班 現(xiàn)狀研究

中圖分類號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）11（a）-0240-02

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文研究的主體是龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)的十陵小學(xué)、青龍湖小學(xué)、友誼小學(xué)、和平小學(xué)、靈龍小學(xué)等共5所學(xué)校的在校學(xué)生。本研究以5所學(xué)校的在校學(xué)生、體育教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為本論文的調(diào)查對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

本人檢索2004年至今的關(guān)于開展羽毛球興趣班的體育期刊文獻(xiàn)，并在圖書館借閱相關(guān)的素材和書籍資料，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的分析，為此次研究提供了大量的理論知識(shí)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷187份，回收率達(dá)93.5%。本問(wèn)卷真實(shí)有效，并采用匿名作答，整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程遵循體育科研方法關(guān)于問(wèn)卷設(shè)計(jì)的基本要求。

1.2.3 訪談法

走訪部分小學(xué)的體育教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解他們關(guān)于學(xué)校體育課程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于開展羽毛球興趣班納入校園體育課后活動(dòng)的支持情況，為研究分析打下基礎(chǔ)。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析法

本文利用Excel對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述性統(tǒng)計(jì)。

1.3 研究目的與意義

1.3.1 研究目的

通過(guò)對(duì)龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)羽毛球興趣班開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究。使大眾能夠清楚的認(rèn)識(shí)到小學(xué)羽毛球興趣班開展情況，并提出自己的見解，為龍泉驛區(qū)的羽毛球興趣班開展提供一定的參考。

1.3.2 研究意義

通過(guò)研究龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)羽毛球興趣班開展現(xiàn)狀，分析龍泉驛區(qū)小學(xué)羽毛球興趣班開展中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的措施。對(duì)促進(jìn)龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)小學(xué)羽毛球興趣班的開展提供具有針對(duì)性的改進(jìn)意見與建議。

2 結(jié)果與分析

2.1 十陵鎮(zhèn)小學(xué)器材設(shè)施資源調(diào)查分析

在抽樣調(diào)查的小學(xué)中，體育器材室里羽毛球拍數(shù)量少，羽毛球多是打過(guò)的廢球。羽毛球器材設(shè)施配備不夠完善，存在器材老舊、破損等現(xiàn)象，體育教師也沒有引起重視，沒有進(jìn)行及時(shí)清理和更換器材。

2.2 十陵鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校體育師資力量調(diào)查分析

學(xué)校羽毛球興趣班的推廣和開展需要一定的師資力量?jī)?chǔ)備，這就要求學(xué)校須擁有專業(yè)教師來(lái)推動(dòng)學(xué)校羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展，教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用。

2.3 十陵鎮(zhèn)小學(xué)羽毛球興趣班開設(shè)情況分析

2.3.1 興趣班開設(shè)時(shí)間分析

興趣班的開設(shè)時(shí)間也影響著學(xué)生參與羽毛球興趣班的原因。在抽樣調(diào)查的小學(xué)中，興趣班開設(shè)時(shí)間一般為下午15：25～17：00和下午16：25～18：00，剛好是學(xué)生的放學(xué)時(shí)間。興趣班的學(xué)習(xí)時(shí)間填充了學(xué)生從放學(xué)到父母下班的中間時(shí)間，所以大部分學(xué)生很愿意參與興趣班。

2.3.2 興趣班開設(shè)次數(shù)分析

在抽樣調(diào)查的小學(xué)中，80%的學(xué)校興趣班開設(shè)次數(shù)為2次/周，20%的學(xué)校根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練需求或?qū)嶋H情況等為3次/周。這樣的訓(xùn)練次數(shù)安排合理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)后有一個(gè)消化練習(xí)過(guò)程，循序漸進(jìn)。

2.4 十陵鎮(zhèn)學(xué)生參與羽毛球興趣班的現(xiàn)狀分析

2.4.1 學(xué)生參與羽毛球興趣班次數(shù)及態(tài)度分析

根據(jù)調(diào)查，59.36%的學(xué)生是一周參加兩次羽毛球興趣班，24.6%的學(xué)生因?yàn)橐细黝愝o導(dǎo)班所以一周參加一次羽毛球興趣班。學(xué)生大多認(rèn)為羽毛球運(yùn)動(dòng)能使身體得到很大的鍛煉，所以經(jīng)常參與到羽毛球鍛煉中來(lái)。

在眾多學(xué)校的走訪調(diào)查中，有38.54%的男生，45.05%的女生喜歡羽毛球運(yùn)動(dòng)?？梢娫趯W(xué)校里，羽毛球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜愛。

2.4.2 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參與羽毛球興趣班的態(tài)度分析

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)各小學(xué)生家長(zhǎng)接受調(diào)查結(jié)果顯示，家長(zhǎng)在態(tài)度上給予很大程度的支持，不支持的家長(zhǎng)占44.92%；其中不支持學(xué)生參加羽毛球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)有38.10%，這是因?yàn)閾?dān)心影響到文化課程的進(jìn)行，28.57%擔(dān)心容易受傷，33.33%覺得成才率低。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 十陵鎮(zhèn)具備一定的運(yùn)動(dòng)氛圍

成都作為四川省的體育強(qiáng)市，羽毛球運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)深厚，學(xué)生興趣濃厚，賽事活動(dòng)蓬勃開展。在2014年四川省第十二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，成都羽毛球隊(duì)狂攬十金。龍泉驛區(qū)也會(huì)經(jīng)常主辦龍泉驛區(qū)教育系統(tǒng)羽毛球比賽、龍泉驛區(qū)全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球比賽。

很多學(xué)校羽毛球場(chǎng)地、器材設(shè)施不夠完善，存在器材老舊、破損等現(xiàn)象，體育教師也沒有重視羽毛球運(yùn)動(dòng)，器材沒有進(jìn)行及時(shí)更換。

3.1.2 十陵鎮(zhèn)教師專業(yè)素養(yǎng)薄弱

龍泉驛區(qū)十陵鎮(zhèn)大部分地區(qū)羽毛球?qū)I(yè)教師嚴(yán)重缺乏，教師專業(yè)技術(shù)普遍不高，體育技能呈現(xiàn)單一化現(xiàn)象，使得教授水平有限。所以想要學(xué)生學(xué)習(xí)好羽毛球，教師的隊(duì)伍一定要越來(lái)越強(qiáng)大，吸引更多專業(yè)教師參與到羽毛球的學(xué)校教育中。

3.2 建議

3.2.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡力給予最大支持

擴(kuò)大青少年選材，在業(yè)余時(shí)間積極組織羽毛球愛好者進(jìn)行訓(xùn)練，組建學(xué)校羽毛球代表隊(duì)。經(jīng)常參加區(qū)級(jí)、市級(jí)的青少年羽毛球比賽，以此來(lái)取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，得到學(xué)校的肯定。

3.2.2 加強(qiáng)學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)

（1）深入到高校中，招聘羽毛球?qū)ｍ?xiàng)畢業(yè)生到學(xué)校擔(dān)任羽毛球教師，用專業(yè)知識(shí)來(lái)教授學(xué)生。

（2）深入到各小學(xué)中，向羽毛球興趣班開展得好的學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，外聘學(xué)校教師到學(xué)校指導(dǎo)訓(xùn)練，用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)各位老師進(jìn)行羽毛球教學(xué)和羽毛球訓(xùn)練。

3.2.3 獲得家長(zhǎng)的支持

（1）向家長(zhǎng)普及羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生身體及心理的健康，家長(zhǎng)看到自己孩子身體更強(qiáng)壯了，身體免疫力提高了，就會(huì)覺得老師的方法確實(shí)可行，便信服老師，為教師開展以后的訓(xùn)練工作奠定了基礎(chǔ)。

（2）注重培養(yǎng)骨干，與四川省羽毛球隊(duì)取得聯(lián)系，向省隊(duì)輸送優(yōu)秀人才。讓家長(zhǎng)看到自己孩子成績(jī)的提高，家長(zhǎng)會(huì)更加支持孩子學(xué)習(xí)羽毛球，這樣使得羽毛球興趣班更有條件在小學(xué)里廣泛的開展起來(lái)。

3.2.4 激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣

（1）為學(xué)生播放一些知名賽事的視頻。用球場(chǎng)上雙方擊球動(dòng)作的懸疑激烈、勝利時(shí)刻的振奮人心、冠軍頒獎(jiǎng)時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生愛國(guó)熱情、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球。

（2）在教學(xué)上，抓住學(xué)生好動(dòng)愛玩的心理，以游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到羽毛球運(yùn)動(dòng)，開展小競(jìng)賽，使其在玩耍的過(guò)程中不知不覺就學(xué)到了東西。

參考文獻(xiàn)

[1] 肖杰.羽毛球運(yùn)動(dòng)理論與實(shí)踐[M].北京：北京人民體育出版社，2011：103-105.

[2] 李利華.西安市部分小學(xué)生第二課堂羽毛球興趣班教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D].西安體育學(xué)院，2014：1-5.

[3] 楊貴明.羽毛球的發(fā)展現(xiàn)狀與契機(jī)[J].當(dāng)代體育科技，2013（17）：151-152.

[4] 朱雯，顧明.昆山市小學(xué)羽毛球興趣班開展現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2014（5）：113-114.endprint