我們崇尚公平和正義

山東省曹縣大集鎮(zhèn)中學 王愛忠

我們崇尚公平和正義

【課標要求】

1.能夠分辨是非善惡，學會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。

2.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。

3.理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。

【考點梳理】

1.什么是公平？

人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應(yīng)分擔的責任、得到他應(yīng)得到的利益。

2.為什么說社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平？

(1)如果受到不公平對待，產(chǎn)生不公平感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至會由此帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。

(2)社會發(fā)展離不開人的發(fā)展。①有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障。②有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣，整個社會才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。

3.如何理智面對社會生活中的不公平？

(1)增加維權(quán)意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。

(2)調(diào)整自己的行為思維方式，理性地反思自己的價值觀念，更客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

(3)崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。

4.什么正義的行為和非正義的行為？

在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義的行為。

5.什么是制度？制度的正義性在于什么？

(1)制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。社會生活的方方面面，都有自己的制度和規(guī)則。

(2)制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為社會所有成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有正義規(guī)則的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。

6.為什么要維護社會正義？

(1)正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人們得以生存和發(fā)展，推動社會進步。

(2)正義的制度給予人們公平合作的支持和保障。

(3)正義則通過制度的調(diào)節(jié)來避免嚴重的社會分化，使社會健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每個社會成員。

(4)正義使人與人之間的紐帶更為緊密，使人際關(guān)系更為和諧。如果缺少正義的支撐，社會必然土崩瓦解。

【中考預(yù)測】

公平正義本身就是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，2018年中考可能會結(jié)合黨的十九大報告中“在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義”、“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”有關(guān)表述或新近發(fā)生的相關(guān)事例考查公平和正義的內(nèi)涵、維護公平對于社會的作用、什么是正義行為和非正義行為、制度的正義性和為什么要維護社會正義、怎樣做一個有正義感的人等。

【真題解析】

例1.(2017·湖北黃石)2017年，承載過太多青春和夢想、見證過太多歡笑與淚水的高考走到恢復(fù)40周年的歷史節(jié)點。1977年我國正式恢復(fù)高等學校招生統(tǒng)一考試制度，廣大學子通過高考改變命運，成為社會各行各業(yè)的骨干。國家恢復(fù)高考制度

( )

A.積極維護了公民廣泛的政治權(quán)利

B.標志著我國改革開放的正式啟動

C.滿足了公民接受教育的一切需求

D.為公民的發(fā)展提供了公平的機會

【解析】高考制度的恢復(fù)，為公民的發(fā)展提供了公平競爭的機會，因此D項正確。A、B項不符合題意，C項的說法過于絕對。故選D。

例2.(2017·內(nèi)蒙古赤峰)現(xiàn)階段，下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險制度、城鄉(xiāng)最低生活保障制度、養(yǎng)老保險制度、醫(yī)療保險制度等一系列制度構(gòu)成了中國特色的社會保障制度。下面說法錯誤的是

( )

A.我國的社會保障制度體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證

B.有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關(guān)愛

C.正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的

D.正義通過制度的調(diào)節(jié)避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員

【解析】我國建立的一系列社會保障制度，體現(xiàn)了公平正義。正義因制度而有保證，有了這樣的制度，即使是處在社會最底層的人，也能得到最基本的生存保障和社會關(guān)愛；另外，正義通過制度的調(diào)節(jié)，可以避免嚴重的社會分化，以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展，造福每一個社會成員。所以，A、B、D項的說法均是正確的。C項的表述是錯誤的，正義的制度是為每個公民制定的。故選C。

例3.(2017·青海西寧)現(xiàn)在找工作比較難，但社會給我們創(chuàng)造的機會很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實力去競爭。這說明

( )

A.參與競爭是獲得勞動權(quán)利的唯一途徑

B.應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機會

C.有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會

D.我國的就業(yè)形勢不嚴峻

【解析】題干表述了社會為公民的發(fā)展創(chuàng)造了公平的機會，只要個人能力強，就可以有用武之地，可見有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，C項正確。A項表述錯誤，獲得勞動權(quán)利的途徑有很多，不是唯一的；B項的表述過于絕對；D項表述錯誤，我國的就業(yè)形勢非常嚴峻。故選C。

【高效演練】

一、單項選擇題

1.我國近10年間基尼系數(shù)一直在0.4至0.5之間徘徊，表明貧富差距較大。由此，社會上產(chǎn)生了一種“仇富心態(tài)”，認為“天下不患寡，而患不均”，有差距就是不公。上述觀點

( )

A.反映了崇尚公平，反對不公的公平意識

B.說明我國公民維護公平，伸張正義

C.沒有正確地理解公平的含義

D.說明任何社會都存在不公平現(xiàn)象

2.截至2016年底，全國30個省市均已出臺各自的戶籍改革方案，且全部取消了農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口性質(zhì)區(qū)分。對這一做法，下列說法錯誤的是

( )

A.有利于消除身份歧視

B.彰顯了社會的公平正義

C.有利于促進城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展

D.消除了城鄉(xiāng)差別

3.《教育脫貧攻堅“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年，建檔立卡等貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋，保障各教育階段從入學到畢業(yè)的全程全部資助，保障貧困家庭孩子都可以上學，不讓一個學生因家庭困難而失學。這樣做

( )

①能保證貧困地區(qū)的學生都能上大學 ②有利于維護教育公平 ③有利于構(gòu)建和諧社會 ④是重視教育發(fā)展、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的體現(xiàn)

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.正義是人們一直以來的不懈追求，中華民族自古就有崇尚正直的傳統(tǒng)。下列體現(xiàn)正義感的是

( )

A.不患寡而患不均 B.達士如弦直，小人似鉤曲

C.均貧富，等貴賤 D.人生而平等

5.浙江蕭山網(wǎng)友2017年10月4日在網(wǎng)上問政平臺投訴稱：自己所在私企不按國家規(guī)定放假且不發(fā)加班工資。蕭山人社局回復(fù)稱：勞動保障監(jiān)察大隊已立案，將按規(guī)定程序查處。你認為該網(wǎng)友的行為

( )

①堅持了權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的原則 ②懂得依法維護自身合法權(quán)益 ③有利于促進社會公平正義 ④正確認識到網(wǎng)絡(luò)的雙面性

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

6.下列有關(guān)十九大報告內(nèi)容的表述，體現(xiàn)社會公平的有

( )

①按照兜底線、織密網(wǎng)、建機制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會保障體系 ②履行好政府再分配調(diào)節(jié)職能，加快推進基本公共服務(wù)均等化，縮小收入分配差距 ③加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度，讓全體人民住有所居 ④加強國家創(chuàng)新體系建設(shè)，強化戰(zhàn)略科技力量，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

7.國家打擊考試作弊的力度越來越大，對考試作弊行為，懲處方法以前是取消成績或禁考，現(xiàn)在甚至有了入刑的相關(guān)規(guī)定。這警示廣大學生

( )

①替考行為是一種一般的違法行為 ②要維護社會公平，堅決抵制替考行為 ③替考是侵害其他考生合法權(quán)益的行為 ④要誠實守信，不做違法違規(guī)等非正義行為的事情

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①②③④

8.黨的十九大報告指出：“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育?！敝哉f公平這么重要是因為

( )

①公平是社會穩(wěn)定的“天平” ②體現(xiàn)了人們對權(quán)利的尊重 ③能推動社會持續(xù)發(fā)展 ④這個社會需要絕對的公平

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.①②③④

二、材料分析題

9.材料一：2017年5月21日18時50分左右，在濟南工業(yè)南路與奧體中路交叉口西南角，一名中年男子在拳打腳踢一名中年女子后，拿出短刀不斷捅刺該女子。周圍路過群眾目睹男子的瘋狂行為，不敢靠近。騎著摩托車路過此地的楊震和其朋友蘇超，看到男子行兇后，立即下車上前阻止。行兇男子行為極盡瘋狂，揮舞手中短刀威脅上前救助的楊震等人。楊震及時撥打了110和120，并協(xié)助舜華路派出所民警制止了這起惡性傷人事件。

材料二：楊震、蘇超2人一身正氣，危急時刻不顧個人安危，奮勇向前救助受害人，弘揚了正氣，受到了社會各界和廣大群眾的高度贊譽。為弘揚見義勇為精神，傳遞正能量，9月21日，濟南高新區(qū)舉行見義勇為先進個人表彰活動，為見義勇為的先進個人楊震、蘇超以及“5.21”協(xié)警人員代表頒發(fā)證書和獎金。

閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回答下列問題：

(1)以材料一為例說明什么是正義行為和非正義行為。

(2)材料二中濟南高新區(qū)見義勇為先進個人表彰活動和社會各界對此事的高度贊譽說明了什么？

(3)建設(shè)社會主義和諧社會，需要公平正義。那么，怎樣才能成為一個有正義感的人？

參考答案

一、1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A

二、9.(1)在社會進程中，凡促進人類社會的進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義行為。楊震、蘇超見義勇為，并撥打110和120，協(xié)助舜華路派出所民警制止惡性傷人事件，這些都是正義行為。凡阻礙人類社會進步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義行為。嫌疑人的暴力恐怖行為破壞社會秩序、損害公民的生命健康權(quán)、嚴重破壞社會秩序和公共安全等，是非正義行為。

(2)①正義行為，會得到政府、社會及人們的贊揚和支持。②正義要求每一個人都必須遵守社會生活中的制度和規(guī)則，沒有人可以例外。

(3)①如果非正義的事情發(fā)生在自己的身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。②如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害人給予聲源和救助。

③對我們未成年人來說，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。④要明辨什么是正義的行為和非正義行為。⑤在行為上，以實際行動踐行，以伸張正義。⑥我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。