假如我是圖書館館長

鄒俊宇

“瞧一瞧，看一看，來我們學霸圖書館學習，各個當學霸！”

在我們班，我是一個中等生，家長對我的成績很不滿意。我想：長大后，我一定要建一個最好的圖書館，讓在這里看書的每一個孩子都能成為學霸。

我要建立的圖書館的外形是童話世界里的城堡狀，走廊里掛著很多名人的畫像。一走進去，就能感受到濃濃的書香氣息。

圖書館里有一個很大的故事閱讀室。那里的書柜是可以上下移動的，免得個子矮的小朋友拿不到上面的書。桌子是五角形的，會根據(jù)光線自動調節(jié)明暗。每個桌子的夾層里都有本子和筆，方便那些沒有帶本子的小朋友做讀書筆記。窗戶是完全隔音的，即使外面在開運動會，屋里也聽不到一點聲音。

故事閱讀室旁邊是一個古香古色的經典閱讀教室。那里的管理員老師穿得像一個古時的老夫子，此時的他正領著一幫同樣穿古裝的小朋友誦讀《論語》呢！聽旁邊的一個打扮得像電視劇里的仙女的老師說，她是教古琴的老師，小朋友誦讀完《論語》后，她就要給大家上古琴課了。明天還會有一個打扮得像大俠的老師來教大家武術。

復習室里有一群準備出國留學的大學生們在刻苦地學習，機器人老師還會隨時出題，讓他們現(xiàn)場模擬考試。

四維空間探索閱讀室是很多科技迷小朋友最喜歡去的地方。那里有兩個大大的書柜，一個是藍色的，一個是綠色的。當你打開藍色的書柜大門，就仿佛走進了“海洋之心”。在這里，你可以看到深藍色的海水中，八爪魚向你招手，海豚朝你微笑，鯨魚圍成一圈午睡，調皮的小丑魚招惹到了鯊魚，被追得四下逃竄……綠色的書柜一打開，迎面吹來的就是從叢林里飄來的清新的風，它會帶你到動物的家中：蟋蟀在它的房子里彈琴，小鳥在枝頭上開著演奏會，笨重的狗熊躡手躡腳地偷著蜂蜜……哈哈，零距離觀察動物的感覺太爽了！

這就是我要建立的圖書館，你們是不是很喜歡呢？

（指導教師 岳 陽）

【評點】

習作開篇便先聲奪人，激起讀者閱讀興趣；接著，依次從外形、結構、功能等方面對小作者想要建立的圖書館進行細致介紹；文末運用反問句，加深讀者印象。習作語言清新活潑，想象力豐富。