淺談手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)初中德育工作的影響

鄭琪

摘 要：隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為生活交流的一種重要工具，不論是日常的學(xué)習(xí)，還是工作、生活等，都已經(jīng)逐漸離不開手機(jī)，手機(jī)提供了豐富多彩的生活，也帶來了更多的便捷，但是，就在手機(jī)服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，它也正在危害著社會(huì)，尤其是在教育方面上，手機(jī)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的養(yǎng)成產(chǎn)生了許多消極作用。

關(guān)鍵詞：初中；德育；手機(jī)時(shí)代

伴隨著科技的發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)逐漸成為社會(huì)大眾娛樂不可或缺的工具，因?yàn)槭謾C(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，人們的生活變得更加便攜，社會(huì)的生產(chǎn)也變得更加迅速，但是，就在手機(jī)為人們帶來更多經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，卻也危害著社會(huì)，對(duì)青少年而言，手機(jī)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具，可以為其提供更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以幫助學(xué)生找到更多的學(xué)習(xí)資料，但是，五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲和其他不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，也給學(xué)生的心理帶來了一定的危害，這種不健康的游戲或者是信息，對(duì)學(xué)生而言，就是一種無形的傷害，導(dǎo)致初中生的價(jià)值觀和人生觀出現(xiàn)扭曲，進(jìn)而促使越來越多的初中生走向犯罪的道路，因此，在手機(jī)越來越普遍、信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，我們要特別關(guān)心初中生的道德教育問題，幫助初中生更加正確地樹立人生價(jià)值觀，為初中生的未來發(fā)展保駕護(hù)航。

一、手機(jī)對(duì)初中生道德教育的影響

1.影響學(xué)生的理想樹立

網(wǎng)絡(luò)的信息來源比較廣，信息內(nèi)容五花八門，這對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生了更大的影響力，長期處在這種信息環(huán)境下的學(xué)生，會(huì)變得安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，整天想著一些虛幻的東西，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息念念不忘，心神不寧，尤其是在閱讀了良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)小說后，學(xué)生的思想就會(huì)變得充滿“江湖義氣”，這種消極縹緲的思想，給學(xué)生帶來的負(fù)面影響就是影響學(xué)生正確人生觀的樹立，然后學(xué)生變得更加沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)不努力，生活作息錯(cuò)亂，生活狀態(tài)每天都是懵懵懂懂。

2.自律能力消退

網(wǎng)絡(luò)信息五花八門，形色各異，加之初中階段的學(xué)生，對(duì)誘惑的抵抗力又比較低，偶爾的追捧是可以理解的，但是，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不能自拔，就不得不引人深思了，部分學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，表現(xiàn)出一種上癮的狀態(tài)，將自己美好的青春時(shí)光和家長的血汗錢都揮灑在網(wǎng)絡(luò)上，自律能力急劇下降，心中充滿了許多縹緲的思想，另外，還有部分學(xué)生，在使用手機(jī)時(shí)，由于好奇心的驅(qū)使，瀏覽了充滿色情或者是其他不良信息的網(wǎng)站，思想變得扭曲，并且從此一發(fā)不可收拾，以至于為了自己的一己私利走上犯罪的道路，痛心疾首。

3.責(zé)任意識(shí)淡薄

人的成長就是逐漸豐富自己情感、加強(qiáng)自身責(zé)任的過程，責(zé)任感是社會(huì)發(fā)展必不可少的精神元素之一，也是個(gè)人發(fā)展必須具備的重要精神，是社會(huì)品德和體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的重要依據(jù)，但是，網(wǎng)絡(luò)卻正好缺乏這一點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上聊天的初中生，大多數(shù)都會(huì)使用虛假的信息，并且，在彼此的溝通上，學(xué)生們使用謊言的次數(shù)也是日漸上升，信口開河、隨心所欲似乎已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)交際的代名詞，這種不負(fù)責(zé)任的行為，長期感染學(xué)生的內(nèi)心，久而久之，就會(huì)使學(xué)生的責(zé)任感降低，學(xué)生變得不誠信等。

二、手機(jī)時(shí)代下初中道德教育的策略

1.正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

受傳統(tǒng)教育的影響，大多數(shù)教師對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理解還停留在過去的階段，認(rèn)為學(xué)生使用手機(jī)，百害而無一利，其實(shí)，并不是這樣的，拋開網(wǎng)絡(luò)不良信息來說，網(wǎng)絡(luò)的好處還是有很多的，比如，信息發(fā)送便捷，資源共享等，因此，要想降低手機(jī)對(duì)初中德育工作的影響，首先要做的就是，改變教學(xué)觀念，正確對(duì)待手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，教師應(yīng)正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于整天幻想的學(xué)生，不能一來就對(duì)其進(jìn)行責(zé)罵，應(yīng)該心平氣和地對(duì)其做出指導(dǎo)，逐步地糾正學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。

2.利用手機(jī)，開展教育工作

在傳統(tǒng)的教育中，教師只能依賴課堂教育中的時(shí)間，對(duì)學(xué)生開展道德教育工作，對(duì)學(xué)生的課后時(shí)間和業(yè)務(wù)時(shí)間卻完全不了解，這種教育的缺陷，就使教育過于片面，教學(xué)的實(shí)效性太短，事實(shí)上它的原理就普通記憶曲線是一樣的，對(duì)于剛剛傳授的道德知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)有很好的把握度，但是經(jīng)過了一段時(shí)間后，學(xué)生在手機(jī)上已經(jīng)瀏覽了更多的不良道德事件，這就使得之前的教育變得功虧一簣。因此，在新時(shí)代背景下的道德教育，應(yīng)該更好地利用現(xiàn)代化手段，應(yīng)該注重手機(jī)的輔助教學(xué)作用，充分利用學(xué)生愛使用手機(jī)這一特點(diǎn)，幫助學(xué)生正確使用手機(jī)，比如，建立微信群或者是QQ群，通過每日一推功能，推送道德知識(shí)，幫助學(xué)生正確樹立人生觀和價(jià)值觀，從而使網(wǎng)絡(luò)教育真正發(fā)揮出它的作用，以達(dá)到推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的目的。

3.全員參加，全力提高初中素質(zhì)教育

在家庭中，家長做好監(jiān)督工作，對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)間做出明確的規(guī)定，并且，還要在保護(hù)學(xué)生隱私、尊重學(xué)生隱私的情況下，對(duì)學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁、游戲等都要有一定的了解，積極配合學(xué)校部門，要對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的情況進(jìn)行全面控制，不能給予學(xué)生太多的手機(jī)娛樂時(shí)間，要充分把握好度，做好適可而止，而作為學(xué)生，則應(yīng)該加強(qiáng)自身的管理，增強(qiáng)自律意識(shí)，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不良的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣時(shí)，要立即對(duì)其做出糾正，并對(duì)教師進(jìn)行上報(bào)，從而達(dá)到糾正學(xué)生網(wǎng)絡(luò)壞習(xí)慣、凈化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的目的。

總之，初中階段的學(xué)生思想道德正在萌發(fā)期，極易受到外界的影響，所以，我們要加強(qiáng)對(duì)初中生的道德教育，引導(dǎo)學(xué)生思想道德的正確建立，只有這樣，才能使學(xué)生有更美好的青春，才能使中學(xué)生更加健康地成長，才能更加有效地推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展。

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編輯 李琴芳endprint