舞蹈欣賞能力培養(yǎng)及相關(guān)問題研究

王芷蘇

【摘要】舞蹈借助肢體活動，將內(nèi)心的情感表達(dá)出來，讓學(xué)生更加充分地了解生活和周圍的世界。對學(xué)生舞蹈欣賞能力的培養(yǎng)以及各種相關(guān)的問題進(jìn)行論述，提出具體的措施，提高學(xué)生的舞蹈欣賞能力，從而可以有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】舞蹈 欣賞能力 相關(guān)能力

在藝術(shù)學(xué)科中，舞蹈藝術(shù)占據(jù)著非常重要的地位，舞蹈是人與人之間進(jìn)行交流的手段，還可以強(qiáng)身健體，愉悅自己的性情，是良好的工作。舞蹈利用系統(tǒng)化的生命符號，充分的展示真實的情感，并且利用生命的鏈條，使社會成員之間的關(guān)系得到有效的溝通。在教育界當(dāng)中，可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生理和心理的健康發(fā)展，提高學(xué)生的舞蹈欣賞能力，還可以對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起到有效的帶動作用。

一、當(dāng)前舞蹈教育存在的問題

1.不夠重視舞蹈教學(xué)

舞蹈屬于一種藝術(shù)表現(xiàn)，通過人體進(jìn)行表達(dá)，可以傳遞出感情，可以有效的陶冶情操，也可以將美傳遞出來，將自身進(jìn)行完善。但當(dāng)前很多的學(xué)校并不是非常重視舞蹈課程，開設(shè)舞蹈教學(xué)，主要是針對學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生，或通常都是學(xué)生的選修課程，這樣一來，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)無法得到有效的提升。

2.舞蹈教學(xué)缺乏創(chuàng)新性

學(xué)生自身缺乏學(xué)習(xí)舞蹈的目標(biāo)，在欣賞舞蹈的時候，也沒有得到良好的教育，只是盲目的練習(xí)舞蹈基本功，無法有效的培養(yǎng)審美能力。教師在教學(xué)的過程中，需要對自身素養(yǎng)的培養(yǎng)給予更多的重視，在教學(xué)的過程中，需要不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生興趣，并且不斷提高，從而產(chǎn)生想學(xué)習(xí)舞蹈的欲望。

3.舞蹈教學(xué)方法沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)水平

一些教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式存在不專業(yè)的情況，教學(xué)也缺乏基本的科學(xué)性和規(guī)范性。開設(shè)舞蹈教育課程，舞蹈教師很多的教學(xué)內(nèi)容都是徒有其表，并沒有一些實質(zhì)性的內(nèi)容，這樣一來，學(xué)生就無法學(xué)到相關(guān)的知識。

二、舞蹈欣賞的本質(zhì)

1.舞蹈源自生活并且高于生活

《思路花語》《紅色娘子軍》等作品，它們的內(nèi)容以及風(fēng)格都是各不相同的，但是這些不同的作品卻又相同之處，將古今中外的舞蹈語言和藝術(shù)形式進(jìn)行有效的吸收，并且大膽的運(yùn)用，精心塑造人物造型，形成生動的藝術(shù)形象，將我國民族的氣質(zhì)有效的融入進(jìn)去，屬于我國舞蹈藝術(shù)的典范。

2.舞蹈可以升華人們的藝術(shù)理解

精神文化對于人的世界觀和生活態(tài)度具有很大的影響，舞蹈鑒賞和其他的藝術(shù)鑒賞具有一定的相似性，人們在審美活動當(dāng)中，實現(xiàn)自我肯定，鑒賞者參與到審美再創(chuàng)造的過程中，將自身的智慧和才能充分的體現(xiàn)出來，在藝術(shù)作品當(dāng)中體現(xiàn)出自身的本質(zhì)力量，這樣才會獲得美感。

舞蹈這種藝術(shù)具有很大的魅力，需要人們利用心靈去感悟。這不僅需要豐富的知識，還要具有很高的綜合素養(yǎng)，心理素質(zhì)也要比較穩(wěn)定，這樣才可以將自身的優(yōu)勢充分的利用，將自身的個性和特長具有創(chuàng)造性的發(fā)揮出來。鑒賞舞蹈的過程中，會受到來自其中的情感感染，并且在渲染的氛圍當(dāng)中逐漸融入，欣賞舞蹈作品，對于人性的發(fā)展具有很大的作用，可以促進(jìn)人格的健全。

三、舞蹈欣賞能力的培養(yǎng)

1.從動作方面感知舞蹈的形式美

舞蹈主要是經(jīng)過美化加工，從而形成舞蹈動作，依靠動作將主題進(jìn)行展現(xiàn)，對觀眾的情感進(jìn)行渲染，塑造生動的人物形象。培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈欣賞能力，不能讓學(xué)生首先就開始接觸復(fù)雜的舞蹈理論，需要從感性方面出發(fā)，讓學(xué)生對舞蹈動作的形式美進(jìn)行全面感知，將動作的節(jié)奏和力度等要素進(jìn)行把握，將舞蹈的韻律美深入的領(lǐng)悟。

（1）舞蹈動作韻律美。舞蹈動作的重要表現(xiàn)，就是舞蹈動作的節(jié)奏感和旋律性。例如，在欣賞舞蹈作品時，可以讓學(xué)生對舞蹈動作的快慢進(jìn)行有效的感悟，掌握其中變化的節(jié)奏和韻律，讓學(xué)生明確舞蹈的節(jié)奏和音樂的不同，讓學(xué)生進(jìn)行討論，如果整場舞蹈都利用一個節(jié)奏，會產(chǎn)生怎樣的效果？讓學(xué)生利用一個固定的歌詞，體驗不同的動作節(jié)奏，從而對舞蹈的節(jié)奏和旋律進(jìn)行準(zhǔn)確的把握。

（2）舞蹈動作的雕塑美。舞蹈動作有流動的，也有靜止的，當(dāng)動作靜止之后，觀眾就會看到一個造型，好像各種造型的雕塑。例如在舞蹈《雀之靈》中，學(xué)生可以欣賞到舞者的姿態(tài)，感受到每一個不同的造型不斷的變化情況，在結(jié)束之后，可以讓學(xué)生挑選自己最喜歡的造型動作，指出自己最喜歡動作的優(yōu)美之處。

（3）舞蹈動作的技巧美。通過舞蹈動作，可以將人體動作美的極致充分的體現(xiàn)出來，在舞蹈表演過程中發(fā)揮著非常重要的地位，在這個過程中，可以結(jié)合舞蹈欣賞和練功房的訓(xùn)練，不僅讓學(xué)生對舞蹈作品進(jìn)行欣賞，還要讓學(xué)生觀看有關(guān)舞蹈專業(yè)人士訓(xùn)練的視頻，讓學(xué)生明確其中的艱辛，真正懂得什么叫做“臺上一分鐘，臺下十年功”。

2.注重舞蹈欣賞中的情感體驗

舞蹈具有抒情性，可以充分利用動作、姿態(tài)和表情，將其中的思想感情充分的表達(dá)出來，引發(fā)人們的心靈共鳴。學(xué)生在欣賞舞蹈的過程中，實際上就是情感體驗的過程，利用體驗舞蹈課可以讓學(xué)生在情感和舞蹈當(dāng)中交融，產(chǎn)生共鳴進(jìn)行揣摩，有效的融合表演產(chǎn)生的感情和和自身的生活體驗，更好的認(rèn)識生活，讓他們認(rèn)真的對待生活，使其具備良好的道德情操，將心中的美感激發(fā)出來，陶冶情操，并且凈化心靈，幫助形成完美的人格。例如，欣賞舞蹈《海燕》的時候，觀看暴雨當(dāng)中的海燕這一場景之后，可以讓學(xué)生進(jìn)行討論，借助海燕敏捷的動作和大幅度的翻騰，讓學(xué)生交流自己的體會。學(xué)生的討論情況也都是不同的，在情感體驗當(dāng)中，可以感受到舞蹈深刻內(nèi)涵，在升華的過程中，不斷得到升華，啟迪學(xué)生的思想。

3.舞蹈欣賞的綜合認(rèn)識

主要對舞蹈進(jìn)行了解，讓學(xué)生在多角度和多方位的去欣賞舞蹈。舞蹈屬于一種綜合性的藝術(shù)，需要進(jìn)行多方位的講解，融合各個方面的內(nèi)容，使學(xué)生頭腦中的知識儲存進(jìn)行調(diào)動，將豐富的想象和聯(lián)想進(jìn)行激活。對于舞蹈的文化和歷史背景進(jìn)行了解，讓學(xué)生練習(xí)理論知識和實際情況。設(shè)計舞蹈中的舞美，主要包括舞臺背景和燈光以及服飾等各個方面，可以有效的渲染氣氛和烘托主題，舞蹈還涉及到美術(shù)，可以使學(xué)生對于美術(shù)和色彩的感受力得到有效的提高。舞蹈中的音樂也比較重要，舞蹈的靈魂就是音樂，可以幫助學(xué)生對舞蹈的內(nèi)涵進(jìn)行理解。在教學(xué)過程中，需要充分的利用現(xiàn)代多媒體手段，使學(xué)生可以在一個多視角和全方位的空間當(dāng)中進(jìn)行欣賞，將學(xué)生的視聽覺進(jìn)行有效的調(diào)動，讓學(xué)生仿佛身臨其境，充分的感受到來自音樂和舞蹈的特色，使二者進(jìn)行交融，欣賞舞蹈的過程中，可以有效的提高學(xué)生的音樂欣賞水平。

四、結(jié)束語

通過以上綜合的論述，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量是非常重要的，這也是一項非常重要的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)前的舞蹈教學(xué)依舊利用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)行動作的模仿，學(xué)生自身的舞蹈潛能沒有得到挖掘，這樣一來，就無法有效的培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈欣賞能力，這就需要院校的舞蹈教師注重學(xué)生舞蹈欣賞能力的提升。

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