在德育的每一個(gè)銜接點(diǎn)上用力

谷月

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出“要把立德樹人貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”。構(gòu)建科學(xué)的大中小學(xué)相銜接的德育體系，對(duì)于“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。以“德育銜接”為切入點(diǎn)，從德育目標(biāo)、內(nèi)容等維度對(duì)德育工作進(jìn)行整體性設(shè)計(jì)，是學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的內(nèi)在要求，是提高我國德育工作水平、促進(jìn)學(xué)生健康成長的應(yīng)有之義。