扈保洪
1問題呈現
命題1若n為正整數,則n+n+1+n+2為無理數.
文[1]在證明命題1時,運用了反證法,不妨摘錄其中的一段,如下:
“假設n+n+1+n+2為有理數,則存在互質的正整數a和b,使n+n+1+n+2=ab,得n+1=ab-(n+n+2).于是又得
n+1=(ab)2-2ab(n+2+n)+(n+n+2)2
=(ab)2-2ab(n+n+2)+n+n+2+
2n(n+2)……(1)”.
由于其后的證明過程迂回曲折,十分繁瑣,恕不抄錄.
筆者對文[1]的證法進行了探究,發(fā)現該證明過程之所以冗長繁瑣,是因為其中的某些細節(jié)處理不當而產生了解題“繞彎”現象.那么,引發(fā)這種現象的具體原因是什么呢?
2分析診斷
先給出命題1的一個新證法:設n+n+1+n+2是有理數,且令n+n+1+n+2=k(k為正有理數),則n+1+n+2=k-n;①
①兩邊平方,得2n+3+2(n+1)(n+2)=k2-2kn+n ;②
由②移項,得2(n+1)(n+2)+2kn=k2-n-3 ;③
③兩邊平方,得4(n+1)(n+2)+
8kn(n+1)(n+2)+4k2n=(k2-n-3)2 .④
因為k為正有理數,n為正整數,所以④表明n(n+1)(n+2)為有理數.
考慮到兩個連續(xù)整數的差為1,它們的最大公約數應為其差1的約數,故n、n+2與n+1均互質;而由n2
從上述的新證法來看,在證明命題1的過程中,關鍵是要減少根號的個數,從而促使問題的迅速轉化.與命題1的上述新證法相比,盡管文[1]的證明思路也是如此,但它有兩點不當之處:一是假設“n+n+1+n+2=ab”;二是把“n+n+1+n+2=ab”化為“n+1=ab-(n+n+2)”,然后通過平方去掉左邊的根號.前者雖然是用反證法證明一個數為無理數時常用的假設形式,但根據命題1所含根號較多的特點,證明的關鍵在于要減少根號的個數,而不是要考察整數a與b之間的關系,反倒是“ab”使問題的形式更加復雜化了;對于后者,其移項方法雖然屬于習慣做法,平方后也能去掉n+1=ab-(n+n+2)中左邊的根號,但卻使新等式中所含根號的總個數未能減少,因而導致以后的轉化過程更加艱難.分析造成這種狀況的原因,不難看出它是由思維定式的負效應造成的.一般來說,通性通法都有比較穩(wěn)固的思路和操作步驟,解題者在運用通性通法解題時,往往會按照習慣了的思路或方式來進行,但正是由于受這些習慣做法的負面影響,常常會使解題者的解題思路因循守舊、被動模仿、生搬硬套,不能抓住細節(jié)隨機應變,因而出現解題“繞彎”現象也就在所難免了.
3拓展延伸
對于與命題1類似的問題,為了切實消除證明該類問題時可能引發(fā)的解題“繞彎”現象,從而摸清其證法的規(guī)律性,提高解題的效率,筆者選擇了以下兩個命題進行拓展延伸.
命題2若n為正整數,則3n+3n+1為無理數.
思路分析利用反證法證明.先利用立方和公式把上述問題轉化為證明3n(n+1)是無理數的問題,再證明3n(n+1)是無理數即可.
證明設3n+3n+1=k(k為有理數),并兩邊立方,得2n+1+3k·3n(n+1)=k3 ,因易知k≠0,故該式表明3n(n+1)為有理數.
因為兩個連續(xù)的正立方數之差大于1,所以n與n+1至少有一個不是立方數,又因為n與n+1互質,所以n(n+1)不是立方數,于是3n(n+1)不是整數;不妨令3n(n+1)=ba(a與b互質,且a>1),得b3a3=n(n+1) ,該式顯然與a3、b3互質矛盾.
因此,3n(n+1)應是無理數,從而3n+3n+1也為無理數.
命題3若n為正整數,則n+n+1+n+2+n+3為無理數.
思路分析利用反證法證明.首先設n+n+1+n+2+n+3=2k(k為正有理數),但由于n+n+1+n+2+n+3=2k中所含根號較多,若通過對其兩端直接移項、再平方等措施來逐漸減少根號的個數,經過嘗試發(fā)現,這是一種“繞彎”的思路,并不可?。黄浯慰紤]引入輔助元a(令n+3=a),把n+n+1+n+2+n+3=2k化為a2-3+a2-2+a2-1=2k-a,這樣先從形式上將根號減少到3個,再利用移項、平方等,則可進一步減少根號的個數,直至推出矛盾.
證明(1)當n+3為有理數時,根據上述命題1,知n+n+1+n+2+n+3為無理數.
(2)當n+3為無理數時,設n+n+1+n+2+n+3=2k(k為正有理數),且令n+3=a(a為正無理數),則有n=a2-3及n+n+1+n+2=2k-a.
兩式結合消去n ,得
a2-3+a2-2+a2-1=2k-a .①
把①式化為
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a2-2+a2-1=(2k-a)-a2-3;②
把②式兩邊平方后,并整理,得
(a2-2)(a2-1)
=(2k2-2ka)-(2k-a)a2-3.③
把③式兩邊平方后,再整理,得[(4k3+2ka2)-6k2a]a2-3=(2k4+4k2a2-6k2-1)-(4k3+2ka2-6k)a ;④
中學數學雜志(初中版)2017年6期