淺析 《牧童短笛》藝術(shù)魅力

史春明

（晉中學(xué)院音樂學(xué)院，山西 晉中 030619）

淺析 《牧童短笛》藝術(shù)魅力

史春明

（晉中學(xué)院音樂學(xué)院，山西 晉中 030619）

牧童騎牛悠閑游，笛聲飄揚(yáng)隨風(fēng)流，優(yōu)美的畫面，優(yōu)美的鋼琴聲！本文從介紹作者及作品簡介、曲式結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法、演奏特點(diǎn)來闡述《牧童短笛》的藝術(shù)魅力。

淺析；牧童短笛；藝術(shù)魅力

引言

《牧童短笛》至今都是鋼琴音樂會上最常見的樂曲之一，她的獨(dú)特民族風(fēng)格、優(yōu)美的旋律、活潑的氣息一直吸引我們?nèi)パ葑?，讓我們盡情品位這首獨(dú)特樂曲的魅力吧！

一、作者及作品簡介

賀綠汀，我國著名作曲家、教育家，憑借代表作品《牧童短笛》和《搖籃曲》而名聲大振?！赌镣痰选穭?chuàng)作于1934年，是第一首具有中國風(fēng)味的成熟鋼琴作品，是第一首將中國五聲特征和西方復(fù)調(diào)技術(shù)相結(jié)合的鋼琴作品，是第一首具有創(chuàng)造力的中國鋼琴代表作，為中國鋼琴事業(yè)及中國創(chuàng)作道路開辟了嶄新的一面。《牧童短笛》描繪的是一幅牧童在牛背上吹笛的優(yōu)美畫面，刻畫出了無憂無慮、快樂無比的生活。

二、曲式結(jié)構(gòu)

（一）曲式圖

（二）曲式分析

首部。A樂段共由兩個弱起的4小節(jié)的樂句構(gòu)成。第一句主要由五聲風(fēng)格音階及輔助音元素構(gòu)成，旋律流暢活潑，力度遞增表現(xiàn)音樂的活潑程度也隨之遞增。低聲部是另一條旋律，與高聲部形成對比，有著追逐打鬧的氛圍。第二樂句使用了不少斷奏，并進(jìn)行了先強(qiáng)后弱的力度對比，使之更加熱鬧、富有趣味。A樂段始終建立在G徵調(diào)上，并以主音G徵結(jié)束，因此，此樂段為對比、方整、守調(diào)、收攏的復(fù)調(diào)樂段。B樂段延續(xù)了A樂段弱起的效果，并以經(jīng)過音元素為頭部材料，繼續(xù)進(jìn)行著力度對比。C樂段再次以嶄新的旋律與A、B樂段形成對比，并以漸慢漸弱結(jié)束此部。綜上所述，此部為對比中部的并列單三部曲式結(jié)構(gòu)。

中部。此部速度變成了vivace，速度突然變快，而且旋律主要使用連跳，使主題非常富有特色，前3句分別采用下四度模進(jìn)和上五度模進(jìn)來擴(kuò)充旋律，第4-6句是第1-3句的完全重復(fù)，第7句重復(fù)了第一句，但在速度上進(jìn)行了漸慢處理，使之平緩結(jié)束。

再現(xiàn)部。此部在結(jié)構(gòu)、調(diào)式上與首部完全相同，最大的不同是旋律進(jìn)行了“加音”的加花變奏，使旋律更加熱鬧。此部再現(xiàn)的出現(xiàn)有突出強(qiáng)調(diào)、耳目一新之感。

綜上所述，此曲為典型的復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。

三、創(chuàng)作手法

重復(fù)。本曲的重復(fù)主要有小片段的重復(fù)及整個部分的變化重復(fù)（再現(xiàn)）。本曲第3-4小節(jié)是第1-2小節(jié)的完全重復(fù)，起到了加深主題印象的作用。第5小節(jié)是第4小節(jié)的變化重復(fù)，既有加深印象的作用，又有突出對比的作用。 再現(xiàn)部是首部的變化再現(xiàn)，變化主要在“加音”上，再現(xiàn)有似曾相識之感。模進(jìn)，本曲的模進(jìn)主要以整句模進(jìn)及一拍模進(jìn)為主。中部第9-12小節(jié)是第5-8小節(jié)的上五度模進(jìn)，第5-8小節(jié)是第1-4小節(jié)的下四度模進(jìn)，體現(xiàn)了“對比中顯統(tǒng)一，統(tǒng)一中求對比”的美學(xué)思想。在本曲第7小節(jié)以一拍為單位，先進(jìn)行下四度模進(jìn)，再進(jìn)行上二度模進(jìn)，有著材料統(tǒng)一、逐漸發(fā)展的效果。

四、演奏特點(diǎn)

（一）連與跳結(jié)合

本曲中部最大的特點(diǎn)就是連與跳的結(jié)合，在彈奏跳音時我們貼健彈琴，以掌關(guān)節(jié)為發(fā)力點(diǎn)，依靠反推力彈出富有彈性的美好音色。在彈奏彈奏雙音小連線時要注意顫音標(biāo)記，第一個音彈出顫音效果，第二個音彈出“提起”的效果。在彈奏連奏時，每個音之間可以采用重心轉(zhuǎn)移的方法將每個音依次有序彈出，有流暢優(yōu)美之感。

（二）速度、力度巧妙對比

速度對比。在本曲首部的頭部位置使用了comodo的音樂術(shù)語，意思是“自在地”，這個詞一般與allego一起出現(xiàn)，有個快板的含義。中部頭部出現(xiàn)了vivace的音樂術(shù)語，有“快速有生氣”的含義，相比快板更加快。再現(xiàn)部再次回到comodo的速度上，使整個曲子在速度上形成了快-更快-快的對比效果。力度對比。本曲力度對比非常富有特色，可以說每句和每句間都進(jìn)行著強(qiáng)烈的對比，在演奏時我們要完全按照譜面上的標(biāo)記，細(xì)致、精確演繹出對比之效，進(jìn)一步品位力度的魅力、對比的魅力。

（三）主調(diào)與復(fù)調(diào)手法并用

本曲首部、再現(xiàn)部采用復(fù)調(diào)手法，中部采用主調(diào)手法，在演奏時要注重這一細(xì)節(jié)。在演奏首部、再現(xiàn)部時，兩首的力度相差無幾，時而右手強(qiáng)，時而左手強(qiáng)。在演奏中部時，右手是旋律，左手是伴奏，左手的斷奏一定要弱于右手的旋律彈奏，使整體音效協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

五、結(jié)語

她是一首劃時代的鋼琴佳作，她是一首民族風(fēng)格的代表，她是一首音樂會常見曲目，她是一首成名之作，她用頑強(qiáng)的生命力，書寫著不一樣的人生！

[1]范元績.賀綠汀和他的牧童短笛[J].樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報),1984.

[2]山石.賀綠汀的鋼琴獨(dú)奏曲牧童短笛[J].樂器,1986.

[3]黃巧.鋼琴曲牧童短笛的深層音高結(jié)構(gòu)與創(chuàng)作思維[J].天津音樂學(xué)院學(xué)報,2014.

J60

A