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      黨建工作在創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中的實(shí)踐與思考

      2018-01-02 18:29:45朱天元
      祖國(guó) 2017年22期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)黨建

      朱天元

      摘要:隨著我國(guó)教學(xué)體系的不斷發(fā)展,高等教育的大眾化和體系化發(fā)展,已經(jīng)變得越來越成熟化。社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,也為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在當(dāng)前,云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用,對(duì)教育的影響日趨明顯。而學(xué)院如何能在新形勢(shì)下繼續(xù)保持發(fā)展勢(shì)頭,持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,對(duì)于學(xué)院的發(fā)展具有十分重要的意義。

      關(guān)鍵詞:黨建 創(chuàng)業(yè) 就業(yè)實(shí)踐

      在高校教學(xué)中,應(yīng)該幫助大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng) + ”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,從中把握住新型經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,為大學(xué)生適應(yīng)社會(huì),奠定足夠扎實(shí)的理論化基礎(chǔ)。在當(dāng)前這個(gè)時(shí)代背景下,大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有機(jī)會(huì)更多、平臺(tái)更大、門檻更低、更加公平等新特點(diǎn)。但也面臨成熟經(jīng)驗(yàn)難借鑒、網(wǎng)絡(luò)行為不規(guī)范、缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力等新難題。

      社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)壓力與日俱增。黨建工作的開展,恰如一針強(qiáng)心劑,在創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中發(fā)揮著重要的作用,其不僅能夠?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助,同時(shí)還可以為我國(guó)的共產(chǎn)主義思想傳播,起到相應(yīng)的推動(dòng)作用。我校以黨建為抓手,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè),努力實(shí)現(xiàn)黨建與就業(yè)工作的互動(dòng)共贏。

      一、黨員聯(lián)系就業(yè)工作運(yùn)行機(jī)制

      在對(duì)黨員聯(lián)系就業(yè)的工作機(jī)制進(jìn)行運(yùn)行的時(shí)候,主要應(yīng)該從兩條主線上進(jìn)行貫穿,多個(gè)發(fā)展角度的來進(jìn)行工作的開展。在實(shí)際的工作中,需要貫徹的兩條主線內(nèi)容分別是:“學(xué)院黨委―學(xué)生工作干部―公寓學(xué)生黨支部―畢業(yè)生黨員―畢業(yè)生”,以及“學(xué)院黨委―教工黨支部―專業(yè)指導(dǎo)教師―畢業(yè)生”。當(dāng)然,在實(shí)際的工作中,各個(gè)部門的各個(gè)責(zé)任人員,都應(yīng)該進(jìn)行積極的聯(lián)系,像學(xué)院黨委、學(xué)生工作干部、教工黨支部,以及公寓學(xué)生黨支部和畢業(yè)生負(fù)責(zé)黨員等機(jī)構(gòu),都應(yīng)該協(xié)同起來,對(duì)彼此的責(zé)任內(nèi)容進(jìn)行分工,發(fā)揮出彼此的工作作用,為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,給予合理化的引導(dǎo),幫助學(xué)生更為積極的順應(yīng)社會(huì)發(fā)展環(huán)境,提升自身的黨建工作意識(shí)。

      (一)教工黨員、畢業(yè)生黨員聯(lián)系就業(yè)

      教工黨員、畢業(yè)生黨員聯(lián)系就業(yè)的方式,是高校學(xué)員指導(dǎo)就業(yè)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。同時(shí)在高校內(nèi)容,這也是各個(gè)學(xué)員的一大就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)亮點(diǎn)。在實(shí)際的指導(dǎo)工作中,由于這些教工黨員的專業(yè)基礎(chǔ)較為深厚,同時(shí)具備有較高的政治素養(yǎng),在校外,和一些企業(yè)有著頻繁的聯(lián)系合作關(guān)系,這就為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,提供了一個(gè)及時(shí)、有效的信息平臺(tái),在企業(yè)有需要的時(shí)候,還可以直接向他們進(jìn)行優(yōu)秀人才的推薦工作。針對(duì)畢業(yè)生黨員來進(jìn)行討論,他們對(duì)于自己未來的職業(yè)發(fā)展情況,大都有著較為清晰化的定位,且個(gè)人的管理能力和組織能力也都較強(qiáng),在完成自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的同時(shí),也有能力向那些未就業(yè)的學(xué)生提供合理的指導(dǎo)和幫扶,為畢業(yè)生的就業(yè)率的提升做出貢獻(xiàn)。

      (二)學(xué)生干部協(xié)調(diào)就業(yè)

      在黨員為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)的時(shí)候,學(xué)生干部的職責(zé)就是扮演“協(xié)調(diào)人”的角色,幫助畢業(yè)生建立一份相關(guān)的就業(yè)檔案,并且對(duì)黨員所聯(lián)系的就業(yè)工作信息進(jìn)行詳細(xì)化的統(tǒng)籌,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中存在的問題,并在第一時(shí)間將其反饋到學(xué)院黨委部門,這樣更利于后期就業(yè)工作指導(dǎo)思路的調(diào)整,學(xué)生干部可以為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務(wù)內(nèi)容提供更為便捷服務(wù)。

      (三)學(xué)院黨委指導(dǎo)就業(yè)

      學(xué)院黨委與學(xué)校各有關(guān)部門、用人單位建立良好的合作關(guān)系,為畢業(yè)生籌建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地和向用人單位推薦畢業(yè)生,為畢業(yè)生與用人單位溝通建立橋梁。

      2014年10月至今,學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地已有102個(gè)項(xiàng)目申報(bào),在孵企業(yè)23家,孵化成功5家,先后被評(píng)定為區(qū)市兩級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。

      二、在黨建工作中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀

      擇業(yè)觀的教育應(yīng)該貫穿整個(gè)黨建工作的始終。高校應(yīng)該把擇業(yè)觀的教育作為大學(xué)生黨建工作和就業(yè)工作結(jié)合的切入點(diǎn)。當(dāng)前,大學(xué)畢業(yè)生下到基層,直接為解決三農(nóng)問題做出自己的貢獻(xiàn)是一種就業(yè)的趨勢(shì),也是國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)進(jìn)步的客觀需要。高校黨組織應(yīng)該將這種思想融入黨建課堂中,充分依托各種優(yōu)勢(shì),深入開展大學(xué)生擇業(yè)觀教育,通過理論課和實(shí)踐課,幫助學(xué)生分析形勢(shì),樹立起個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的發(fā)展要結(jié)合起來的擇業(yè)觀。使他們認(rèn)識(shí)到,我國(guó)作為一個(gè)發(fā)展不平衡的大國(guó),基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潛力巨大,基層發(fā)展前景可觀,投身基層建設(shè)大有可為。

      三、建立就業(yè)反饋評(píng)論體系

      為了更好地向企業(yè)推薦適合的人才和了解學(xué)生就業(yè)動(dòng)向,黨建部門應(yīng)該建立黨員信息庫。除包括黨建工作的基本要求外,信息庫還應(yīng)包括就業(yè)意向、就業(yè)現(xiàn)狀。這樣,既能使學(xué)生擁有最佳就業(yè)機(jī)會(huì),從事最適合自己的職業(yè);也方便學(xué)校了解黨員的就業(yè)率和就業(yè)層次,為今后的工作提供參考和依據(jù) 。在此基礎(chǔ)上,建立黨支部就業(yè)反饋評(píng)價(jià)體系,依托就業(yè)信息,一方面把各系就業(yè)反饋納入黨建評(píng)估體系,建立規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);另一方面,創(chuàng)建示范黨支部,定期開展就業(yè)指導(dǎo),總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮示范效應(yīng)。督促黨支部加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系與溝通,努力搭建黨支部和用人單位良性互動(dòng)的就業(yè)反饋體系,提升學(xué)校就業(yè)工作的社會(huì)認(rèn)度和支持度,形成有力的社會(huì)支撐體系。

      以黨建促就業(yè)是高校的一項(xiàng)長(zhǎng)期和重要的工作。遵循黨建規(guī)律,積極探索黨組織對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)的新途徑、新方法,解決好大學(xué)生就業(yè)問題。黨建工作和就業(yè)工作相結(jié)合既可以增強(qiáng)高校黨組織的影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,也可以提高學(xué)校就業(yè)率,促進(jìn)高??沙掷m(xù)發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      [1]沈劼,徐思悅.大學(xué)生黨建與就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制探索[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2017,(10).

      [2]施恩莊.黨建與思政教育工作在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的積極作用[J].高職論叢,2010,(04).

      (作者單位:吉林大學(xué)珠海學(xué)院)

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