關(guān)于在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育的幾點(diǎn)思考

張偉娜　朱璇

摘 要：在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育，是完成主課主業(yè)的需要，是提高黨的干部黨性修養(yǎng)、是學(xué)員管理部門(mén)履職盡責(zé)、發(fā)揮平臺(tái)作用的需要。因此，在學(xué)員管理中應(yīng)增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，應(yīng)以制度建設(shè)為核心，措施落實(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)；以學(xué)員管理為抓手，黨性養(yǎng)成為目標(biāo)，增強(qiáng)黨性鍛煉；以學(xué)員支部為依托

關(guān)鍵詞：學(xué)員管理 黨性教育 黨性鍛煉

一、在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育的必要性

1.在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育，完成主課主業(yè)的需要。黨校是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、培養(yǎng)黨的理論隊(duì)伍、學(xué)習(xí)研究宣傳黨的理論的陣地，是黨性鍛煉的熔爐。《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見(jiàn)》明確強(qiáng)調(diào)，黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學(xué)首要任務(wù)；黨校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的黨性教育，將增強(qiáng)學(xué)員黨性鍛煉作為黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的前提和主線，將黨性教育與鍛煉貫穿于整個(gè)黨校教育過(guò)程始終。

2.在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育，是提高黨的干部黨性修養(yǎng)、提升政治素質(zhì)的需要。作為黨員隊(duì)伍中的關(guān)鍵少數(shù)，黨的干部在黨的事業(yè)發(fā)展中有著不可替代的重要地位，發(fā)揮著不可或缺的重大作用?！饵h章》第三十三條中規(guī)定：“黨的干部是黨的事業(yè)的骨干，是人民的公仆?！雹冱h的干部在整個(gè)黨的事業(yè)中居于重要地位，起著骨干作用。毛澤東同志說(shuō)過(guò)一段非常精辟的話，準(zhǔn)確地概括了黨的干部的骨干作用：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”②我們黨是執(zhí)政黨，黨的干部是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，黨的路線、方針、政策需要通過(guò)廣大干部創(chuàng)造性的工作去貫徹執(zhí)行，黨的干部的黨性強(qiáng)弱關(guān)系到我們黨執(zhí)政水平的高低，關(guān)乎黨的生死存亡和國(guó)家的前途命運(yùn)。只有在學(xué)員管理中突出黨性教育，才能切實(shí)增強(qiáng)他們的理想信念、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，進(jìn)而有素質(zhì)和能力擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任。[1]

3.在黨校學(xué)員管理中突出黨性教育，是學(xué)員管理部門(mén)履職盡責(zé)、發(fā)揮平臺(tái)作用的需要。學(xué)員管理是加強(qiáng)黨性教育的直接平臺(tái)，是黨校言傳之外進(jìn)行身教的第二課堂，是實(shí)現(xiàn)黨校培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在具體的管理實(shí)踐中，黨校的組織員或班主任只有切實(shí)擔(dān)負(fù)起聯(lián)系、管理和服務(wù)學(xué)員的重要責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，講認(rèn)真、敢較真，督促學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、請(qǐng)假紀(jì)律，對(duì)違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)員，該提醒的提醒、該批評(píng)的批評(píng)、該通報(bào)的通報(bào)，才能將黨校黨性教育落到實(shí)處，才有望實(shí)現(xiàn)黨校黨性教育的預(yù)期目標(biāo)。[2]

二、當(dāng)前學(xué)員管理中在黨性教育方面存在的主要問(wèn)題

1.教育理念存在誤區(qū)，重視程度有待提升。作為黨校教育重點(diǎn)內(nèi)容和主課主業(yè)之一，黨性教育是舉全校之力能夠完成的宏大工程。然而，當(dāng)前有一部分人卻認(rèn)為，黨性教育完全是教學(xué)部門(mén)的事，學(xué)員管理部門(mén)只負(fù)責(zé)學(xué)員在接受黨性教育過(guò)程中的學(xué)習(xí)紀(jì)律、生活保障等事務(wù)。在這種錯(cuò)誤思想的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)員進(jìn)行黨性教育缺乏主動(dòng)性和積極性。

2.教育內(nèi)容空洞空泛，教育形式過(guò)于單一。黨性教育偏重理論課教學(xué)，往往拋開(kāi)黨性的核心內(nèi)容，就理想信念談理想信念、就黨性修養(yǎng)講黨性修養(yǎng)，使學(xué)員抓不住要領(lǐng)，如在“霧里看花”，摸不到邊際，不知道應(yīng)該把握些什么，缺乏吸引力。

3.教育過(guò)程流于形式，教育效果不甚明顯。學(xué)員管理內(nèi)容繁雜，實(shí)際工作中存在日常管理、事務(wù)性工作占比重大，忽視黨性鍛煉的現(xiàn)象；存在黨性鍛煉同教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系不緊密，形不成教育合力的問(wèn)題；外出實(shí)際考察存在走過(guò)場(chǎng)，流于形式，效果差，針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，從而缺乏進(jìn)行黨性鍛煉的自覺(jué)性。

三、在學(xué)員管理中增強(qiáng)黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性

1.以制度建設(shè)為核心，措施落實(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)。全面而科學(xué)的制度是學(xué)員管理的重要遵循。建立健全學(xué)員管理制度，并不斷在學(xué)員管理工作實(shí)踐中不斷豐富和完善各項(xiàng)制度，嚴(yán)格樹(shù)立制度權(quán)威，將各項(xiàng)工作納入制度化，規(guī)范化管理軌道，不斷提高學(xué)員管理的科學(xué)化水平，形成尊重制度，遵守制度的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)而確保黨性教育開(kāi)展的實(shí)效性。

2.以學(xué)員管理為抓手，黨性養(yǎng)成為目標(biāo)，增強(qiáng)黨性鍛煉

（1）抓好入學(xué)教育，夯實(shí)黨性教育基礎(chǔ)。學(xué)員進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，入學(xué)教育是學(xué)員接受黨性教育的第一課，在入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié)做好開(kāi)班動(dòng)員，抓好紀(jì)律教育，從學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨性教育、校規(guī)校紀(jì)等方面提出全面要求；解說(shuō)學(xué)員管理規(guī)定，安排制作黨性鍛煉計(jì)劃等，通過(guò)入學(xué)教育，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到黨性教育是必修課，提高學(xué)員對(duì)黨性教育的重視，促進(jìn)其提供自覺(jué)進(jìn)行黨性鍛煉的認(rèn)識(shí)。

（2）抓好黨性鍛煉計(jì)劃，把握黨性教育方向。根據(jù)學(xué)員班次特點(diǎn)、教學(xué)計(jì)劃安排，要求每位學(xué)員結(jié)合自身情況，在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定詳盡的個(gè)人黨性鍛煉計(jì)劃。在指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和方式方法等方面統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一要求。務(wù)求通過(guò)黨性鍛煉計(jì)劃的制定，使學(xué)員明確開(kāi)展黨性教育的內(nèi)容、采用的方式和要達(dá)到的目標(biāo)。

3.以組織生活為載體，班級(jí)活動(dòng)為補(bǔ)充，開(kāi)展學(xué)員自我教育

學(xué)員班委會(huì)可充分發(fā)揮機(jī)構(gòu)作用，組織開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，將黨性鍛煉融入到日常管理和班級(jí)活動(dòng)中去。例如：學(xué)員自發(fā)組織捐資助學(xué)活動(dòng)、校園拓展訓(xùn)練活動(dòng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽、籃球友誼賽、最佳拍檔、書(shū)畫(huà)攝影展等一系列積極健康的主題活動(dòng)。由此，以班級(jí)活動(dòng)作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，在活動(dòng)中提高黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化黨性鍛煉，進(jìn)而增強(qiáng)黨性教育效果。[3]

結(jié)語(yǔ)

黨性教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。在開(kāi)展黨性教育過(guò)程中，我們努力做到將黨性鍛煉貫穿于學(xué)員管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，取得一定成效。同時(shí)要看到黨員干部的黨性教育永遠(yuǎn)在路上，作為黨員干部教育工作者，要把握時(shí)代要求，把握黨員干部實(shí)際，要以改革創(chuàng)新精神不斷探索黨員黨性教育的新路子，為黨員干部成長(zhǎng)服務(wù)，為黨的建設(shè)服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)服務(wù)。

注釋

①《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，人民出版社，北京：2012年11月底1版。

②《毛澤東選集》第二卷，人民出版社，1991年版，第526頁(yè)。

參考文獻(xiàn)

[1]習(xí)近平.在2016年全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話.

[2]中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例[M].2008年10月.

[3]《毛澤東選集》第二卷[M].人民出版社，1991.526.