傳承一中院士精神 成就動(dòng)感小創(chuàng)客

為響應(yīng)團(tuán)中央、教育部、全國(guó)少工委聯(lián)合印發(fā)的《少先隊(duì)改革方案》的部署，廣州市第一中學(xué)少工委學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)思想，挖掘“動(dòng)感中隊(duì)”的元素，開(kāi)展學(xué)校少先隊(duì)特色主題“五小隊(duì)隊(duì)碰”系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)中隊(duì)的集體活力。其中“科技創(chuàng)新”是第一中學(xué)的辦學(xué)特色之一，培養(yǎng)了林秉南等七位中科院院士。第一中學(xué)努力為全體隊(duì)員創(chuàng)新精神的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極參加各級(jí)科技創(chuàng)新大賽及創(chuàng)造發(fā)明大賽等科技類(lèi)的比賽，并取得顯著成績(jī)。第一中學(xué)還是全國(guó)首批國(guó)家級(jí)科技體育傳統(tǒng)校，車(chē)模項(xiàng)目產(chǎn)生過(guò)不少的學(xué)生全國(guó)冠軍和三位國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將黃俊杰、林俊奔、李嘉偉。

結(jié)合第一中學(xué)“科技創(chuàng)新”的辦學(xué)特色，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動(dòng)，在原有的創(chuàng)客機(jī)器人、3D打印、無(wú)人機(jī)、云霄飛車(chē)等少先隊(duì)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，又開(kāi)辟了科技功能室這個(gè)區(qū)域作為隊(duì)員們的“創(chuàng)客空間”。讓創(chuàng)意的靈感“跑”出課堂，課余間的互動(dòng)、靈感間的碰撞、科技知識(shí)的儲(chǔ)備，從小創(chuàng)客們的手中造就出一件件創(chuàng)意之作。有了平日的穩(wěn)扎穩(wěn)打，第一中學(xué)的小創(chuàng)客們僅僅在2017學(xué)年的各項(xiàng)比賽中，先后榮獲2個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、7個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、8個(gè)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、9個(gè)區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

集體榮譽(yù)

（2017年部分獎(jiǎng)項(xiàng)）

2017.07甘澤良參加“鄭和杯”2017全國(guó)青少年航海模型錦標(biāo)賽——機(jī)械動(dòng)力仿真航行榮獲第三名（國(guó)家級(jí)）

2017.09潘昶曦參加“鄭和杯”2017全國(guó)青少年航海模型錦標(biāo)賽——機(jī)械動(dòng)力仿真航行（F 2-A）榮獲第一名（國(guó)家級(jí)）

2017.09潘昶曦參加“鄭和杯”2017全國(guó)青少年航海模型錦標(biāo)賽——仿真（套材）航行模型艦船F(xiàn) 4-A（青年組）榮獲一等獎(jiǎng)（省級(jí)）

2017.11潘昶曦參加廣州市青少年電子制作錦標(biāo)賽尋軌器行駛賽項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)（市級(jí)）

2017.12余浩天參加廣州市青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)榮獲中學(xué)組三等獎(jiǎng)（市級(jí)）

優(yōu)秀隊(duì)干

我是廣州市第一中學(xué)初一（6）班甘澤良，在小學(xué)階段的一次科技節(jié)參賽中，學(xué)校科技老師發(fā)現(xiàn)了我……從那開(kāi)始我參加了學(xué)校組織的航海模型興趣班。在近三年里，我代表了學(xué)校參加全省、全國(guó)的各種航海模型運(yùn)動(dòng)比賽，分別獲得：2016年廣東省航海模型錦標(biāo)賽第五名；2017年全國(guó)航海模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽第三名；2017年第十屆廣東省遙控模型大賽“遙控仿真繞標(biāo)航行賽”中學(xué)男子組第一名。

航海模型這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既能豐富業(yè)余文化生活、有益于身心健康，又可獲得有關(guān)航海方面的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，同時(shí)能培養(yǎng)愛(ài)好者勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)，航海模型是一項(xiàng)技術(shù)性強(qiáng)、動(dòng)手動(dòng)腦相對(duì)安全的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，在參與其中的過(guò)程中，我學(xué)到很多設(shè)計(jì)學(xué)、機(jī)械結(jié)構(gòu)學(xué)等方面的知識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)我自己的綜合能力有著非常良好的作用。

同時(shí)航海模型制作還是一項(xiàng)競(jìng)技類(lèi)的比賽項(xiàng)目，我通過(guò)航海模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)以致用的精神。我記得我參加2017年全國(guó)航海模型運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，是第5個(gè)出場(chǎng)的，比賽并沒(méi)有想象中那么順利。比賽中出現(xiàn)了不少“意外”，在比賽開(kāi)始前，我的航海模型的馬達(dá)出了一點(diǎn)意外，居然打不開(kāi)，當(dāng)時(shí)我是急得像熱鍋上的螞蟻一樣。后來(lái)在老師的幫助下，在正式比賽開(kāi)始前，將問(wèn)題處理。最后，比賽結(jié)果出來(lái)，我獲得了第三名。我高興得不得了，雖然拿不到第一名，但是在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的包圍下，取得第三名，我也是心滿意足了?，F(xiàn)在，我知道榮譽(yù)只屬于過(guò)去，我將再接再厲，繼續(xù)前行，創(chuàng)造更燦爛的未來(lái)，這就是不一樣的我。

指導(dǎo)老師

萬(wàn)方，廣州市第一中學(xué)初中部科技社指導(dǎo)老師。從2005年開(kāi)始指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)科技競(jìng)賽。所指導(dǎo)過(guò)的學(xué)生獲得過(guò)全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)，廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二、三等獎(jiǎng)，廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，廣州市荔灣區(qū)陽(yáng)光無(wú)線電測(cè)向競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，廣州市青少年電子制作比賽二、三等獎(jiǎng)。

（廣州市第一中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員黃潔芳）